《電能電功》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《電能 電功》教學(xué)設(shè)計(jì) 高垚駿（安徽省宣州區(qū)新田中心初中） 一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與技能 1 ．知道電流做功的過程就是消耗電能的過程，了解不同用電器 能量的轉(zhuǎn)化； 2 ．知道電能表是測量電能的工具，了解電能表的參數(shù)； 3 ．結(jié)合實(shí)例理解電功，知道電能的計(jì)算公式及單位； （二）過程與方法 認(rèn)識(shí)電能表的各項(xiàng)參數(shù)， 會(huì)使用電能表測某段時(shí)間內(nèi)電路消耗的 電能，會(huì)通過電能表計(jì)算電費(fèi)。 （三）情感態(tài)度和價(jià)值觀 通過了解1kW h的電能的作用，對節(jié)約用電有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 本節(jié)內(nèi)容由電能、 電能的計(jì)量和電功三部分組成， 電能是由各種 各樣的電源提供的， 從能量轉(zhuǎn)

2、化的角度來認(rèn)識(shí)電能， 它也是各種用電 器工作的能量來源， 離開了用電器來談電能是毫無意義的。 電能的計(jì) 量， 電能表的認(rèn)識(shí)是與生活聯(lián)系較緊密的知識(shí)點(diǎn)， 可以結(jié)合實(shí)際電能 表來學(xué)會(huì)利用電能表來測量電路消耗的電能。 由于電功的概念比較抽 象， 學(xué)生不易理解， 利用類比的方法從能量轉(zhuǎn)化的角度來認(rèn)識(shí)電功。 重點(diǎn)：電能和電能的計(jì)量。 難點(diǎn)：對電功的理解及計(jì)算電路中電流做的功。 三、教學(xué)策略 電流流過用電器時(shí)電流也會(huì)做功， 要消耗電能。 結(jié)合生活中各種 電源來認(rèn)識(shí)電能的來源， 電源是把其它形式的能轉(zhuǎn)化為電能； 生活中 各種用電器都是來消耗電能的， 從能量轉(zhuǎn)化的角度來認(rèn)識(shí)電能。 電能

3、表的認(rèn)識(shí)與讀數(shù)與生活聯(lián)系非常緊密， 學(xué)生對此已經(jīng)有初步認(rèn)識(shí)， 再 通過展示電能表與實(shí)物投影， 把電能表接入實(shí)際電路， 觀察電能表轉(zhuǎn) 盤的轉(zhuǎn)動(dòng)、電能表數(shù)字的跳動(dòng)，了解電能表的參數(shù)與讀數(shù)，使學(xué)生實(shí) 際體驗(yàn)電能表的參數(shù)與讀數(shù)。 把不同功率的用電器接入電路中， 觀察 電能表表盤的轉(zhuǎn)動(dòng)， 介紹 1 度電的作用， 使學(xué)生從物理走向社會(huì)， 對 節(jié)約用電有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。 在力學(xué)的學(xué)習(xí)中， 已經(jīng)了解了力對物體做功的問題， 功和能是可 以相互轉(zhuǎn)化的， 例如利用做功可以改變物體的內(nèi)能， 可以把機(jī)械能轉(zhuǎn) 化為內(nèi)能。 電流做功的過程也是能量轉(zhuǎn)化的過程， 它是把電能轉(zhuǎn)化為 其他形式能的過程， 從能量的角

4、度來認(rèn)識(shí)電功。 電流做功的多少與電 流的大小、電壓的高低和通電時(shí)間的關(guān)系，學(xué)生的認(rèn)知水平的限制， 在本節(jié)課中不作為探究實(shí)驗(yàn)研究。 在本節(jié)課中是在介紹了電功的計(jì)算 式 W=UIt 之后， 引導(dǎo)學(xué)生嘗試去結(jié)合實(shí)例來分析影響電功大小的三 個(gè)因素，能舉例說明，并不需要通過實(shí)驗(yàn)得出具體的結(jié)論，體現(xiàn)控制 變量的思想在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。同時(shí)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)還使用了轉(zhuǎn)化的思 想，把電路消耗的電能轉(zhuǎn)化為電流做功轉(zhuǎn)化為其它形式的能， 突出教 學(xué)中物理方法的重要性，使學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了物理知識(shí)，還掌握了物理 方法。 四、教學(xué)資源準(zhǔn)備 電能表、家庭電路演示板（含電能表、插座、開關(guān)等）、功率不同 的用電器（燈、取

5、暖器等）、秒表、實(shí)物投影、多媒體課件整合網(wǎng)絡(luò)、 電費(fèi)繳費(fèi)單。 五、教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 展示各種各樣的發(fā)電廠、電 學(xué)生說出/、同的電源中 創(chuàng)造課堂情 創(chuàng)設(shè)情景 源的圖片，它們在電路中的 能量的轉(zhuǎn)化，總結(jié)出：它 景，激發(fā)學(xué) （5分鐘） 作用？人們?nèi)绾问褂秒娔埽? 們是把/、同形式的能轉(zhuǎn) 牛的興趣和 化為電能。 求知欲。 展示生活中各種用電器的圖 學(xué)生說出/、同的用電器 聯(lián)系實(shí)際， 片，你知道它們的作用嗎？ 工作時(shí)能量的轉(zhuǎn)化，總結(jié) 貼近生活， 引入新課 播放停電的視頻。 出/、同的用電器是把電 培

6、養(yǎng)分析與 （5分鐘） 電能的單位是什么？電能是 能轉(zhuǎn)化為/、同形式的能。 總結(jié)能力。 如何來計(jì)量的？  電能的單位是kW h,也叫 學(xué)生利用組合單位的方 培療學(xué)生動(dòng) “度”，物理學(xué)中能量的單位 法把kW h換算成Jo 手能力，熟 是焦耳，它們之間如何換 悉單位換 算？ 算。 1kW h= J 電能的同是利用電能表， 學(xué)生閱讀課本上電能表 培養(yǎng)觀察思 展示電能表實(shí)物，了解電能 的各參數(shù)。 考、自學(xué)能 表的參數(shù)。 力，會(huì)讀電 新課內(nèi)容 利用電能表讀出一段時(shí) 能表 (25分

7、 gov ” 間內(nèi)消耗的電能，計(jì)算電 鐘） 費(fèi)。 “10 (20) A” “600revs/(kW h) ” 5 00 ?” 給出一張電費(fèi)繳費(fèi)單，你能 讀出上月家中消耗的電能， 需要繳納的電費(fèi)嗎？ 對情感態(tài)度 和價(jià)值觀的 培養(yǎng)，形成 節(jié)約用電的 意識(shí)。 結(jié)合實(shí)例說 出電功與電 壓、電流和 通電時(shí)間有 關(guān)，培養(yǎng)學(xué) 生物理與生 活的聯(lián)系。 介紹分時(shí)電能表、IC卡式電 能表等不同電能表。 電能是人類生活、生產(chǎn)的重 要資源，你知道1度電可以 做哪些事情嗎？ 介紹生

8、活中一些用電器工作 中消耗電能情況，如電飯鍋 燒一次飯需要消耗0. 5 kW h電能等。 把不同用電器接入電路，觀 察電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)情況。 展示工作中的用電器。 電功就是電流做功，就是把 電能轉(zhuǎn)化為其它形式的能。 舉例說明電功。 電流做功的多少跟電流的大 學(xué)生閱讀課本中“1kW h 電的作用”，了解電能在 社會(huì)生活中的重要性。說 出其它生活中1kW h電 的作用。 知道不同的用電器接入 電路后，電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng) 速度不同。 舉例說明電功與電壓、電 流和通電時(shí)間有關(guān)。 1 .手電筒和家用白熾燈 的電流差不多，相同時(shí)間 內(nèi)白熾燈消耗的電能比 手電筒多； 小、電壓的高

9、低、通電時(shí)間 的長短都有關(guān)系。舉例說 明。 電功的計(jì)算： W=UIt 2 .空調(diào)和白熾燈的工作 電壓相同，但流過空調(diào)的 電流大，相同時(shí)間內(nèi)空調(diào) 消耗的電能多； 3 .同一用電器工作時(shí)間 越長，消耗電能越多。 培養(yǎng)學(xué)生利 用物理知識(shí) 解決實(shí)際問 題的能力 在黑板上演示下面例題的計(jì) 算過程。 例題：有一只節(jié)能燈接在 220V的家庭電路中，通過 它的電流為0. 09A ,計(jì)算 這只燈使用5h用電多少千 瓦時(shí)。 解：W=UIt=220V X0.09A X5h=0 . 099 kW h 學(xué)生在課堂作業(yè)本上練 習(xí) 所以，這只節(jié)能燈工作5h消 耗的電能為0.

10、099 kW ho 練習(xí)：有一輛電動(dòng)自行車， 其蓄電池上標(biāo)明電壓為 48V ,容量為10A h ,它充 滿電后大約儲(chǔ)存了多少電 能？ 課堂小結(jié)： 1 .通過這節(jié)課你學(xué)到了什 么？ 總結(jié)（5分 2 .你能利用電能表測量某 用電器在一段時(shí)間內(nèi)消耗的 鐘） 電能嗎？ 3 .你會(huì)利用電功的計(jì)算公 式計(jì)算電功或電能嗎？ 拓展：如何利用電能表的參 數(shù)測量較小的電能。 解：W=UIt=48V X10A xih =1 . 728 X106J 所以充滿電后大約儲(chǔ)存 了 1 . 728 X106J 的電能 學(xué)生梳理本節(jié)課知識(shí)內(nèi) 培養(yǎng)學(xué)生總 容。 結(jié)歸納的能

11、 力 1 .認(rèn)識(shí)電能表、電能的單 位及計(jì)算。 2.可以利用電能表的某 段時(shí)間內(nèi)讀數(shù)的差值來 測出電路消耗的電能。 利用物理方 法解決實(shí)際 3.電功的大小可以利用 問題，加強(qiáng) W=UIt計(jì)算。 理論聯(lián)系實(shí) 際。 學(xué)生討論: 提示：可以利用電能表上的 600revs/(kW h)參數(shù)。例 如電能表轉(zhuǎn)盤在某段時(shí)間內(nèi) 轉(zhuǎn)過了 n轉(zhuǎn)，則電路消耗了 多少電能？ 根據(jù) 600revs/(kW h) 的表示的意思，每消耗 1kW h的電能，電表上 的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過600轉(zhuǎn)，則消 耗的電能為： 完成《動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理》 按要求完成 知識(shí)鞏固 作業(yè)布置 第1?4題 感謝您的閱讀，祝您生活愉快