教科版八上科學探究平面鏡成像word教案

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1、 中小學教育資源站（)，百萬資源免費下載，無須注冊！ 第三節(jié) 科學探究：平面鏡成像 第1課時 實驗探究：平面鏡成像的特點 1．平面鏡成像特點：虛像，等大，等距，垂直，左右對調．一 具體的內容是： 2．科學探究平面鏡成像的特點．同學間的討論和實驗示意圖如圖所示． (1)如果小組同學使用平面鏡做實驗，優(yōu)點是 ，缺點是 小組同學選擇玻璃板代替平面鏡進行實驗的目的是 (2)選擇玻璃板時應選用 的（選填“薄”或“厚”），目的是____． (3)刻度尺的作用是便于比較物與像 關系． (4)在玻璃板的前面放一支點燃的蠟燭A，還要在玻璃板后面放

2、一支沒有點燃的蠟燭 B，對蠟燭A和B的要求是 ，這是因為____． (5)在尋找蠟燭像的位置時，眼睛應該在 （選填“A"或“B”）這一側觀察，若他無 論怎樣調節(jié)后面的蠟燭，都不能與蠟燭的像重合，可能的原因是 —一． (6)移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上 （選填“能”或“不能”） 接收到蠟燭A的燭焰的像，這說明平面鏡成的是 像，放在“燭焰”上的手指 （選填“會”或“不會”）被燒痛． (7)將蠟燭A移近平面鏡時，像的大小 ，像 （選填“遠離”或“靠近”）平面 鏡． (8)為證實上述有關成像特點是

3、否可靠，你認為應采取下列哪一項操作？ ( ) A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進行觀察 B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進行與上述A相同的操作 (9)觀察像時，會發(fā)現(xiàn)兩個幾乎重疊的像，這是 造成的． (10)實驗中某同學用兩只跳棋代替蠟燭做實驗，發(fā)現(xiàn)跳棋的像很暗，要使跳棋的像變 亮，你的方法是 ^,......._.-..._,.._.-._____.-...._____________________一． (11)點燃A蠟燭，小心地移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像 為止，這 時發(fā)現(xiàn)像與物的大小

4、____；進一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)， 像和物的連線與玻璃板 ，像和物到玻璃板的距離____． 3．小澤在探究“平面鏡成像特點”時，利用蠟燭、玻璃板、刻度尺等器材實驗后，畫出如圖所 示的實驗圖和得到下表的數(shù)據(jù)． 請你分析，此探究過程中得到平面鏡成像的哪些特點： 4．如圖是探究平面鏡成像特點的實驗裝置，a為玻璃板，b和c是 兩支完全相同的蠟燭，下列說法錯誤的是 ( ) A．為了保證實驗效果應選擇較薄的玻璃板 B．實驗時玻璃板a應與水平桌面垂直放置 C沿水平桌面移動蠟燭c前應先將點燃 D．該實驗最好在較暗的環(huán)境中進行 5．平面

5、鏡中的“花”的大小取決于 ( ) 八花本身的大小 B．平面鏡的大小 C花到平面鏡的距離 D．平面鏡放置的高低 6．平靜的湖面上倒映著美麗的白塔．在這里，“倒映的白塔”是 ( ) A白塔的影子 B．白塔的實像 C與白塔等大的虛像 D．比白塔略大的虛像 7．如圖是利用透明玻璃板探究平面鏡成像特點的實驗示意圖， 下列說法正確的是 ( ) A．像的大小與蠟燭到玻璃板的距離有關 B-蠟燭遠離玻璃板過程中，蠟燭的像始終與蠟燭等大 C把光屏放在玻璃板后像所在的位置，像會成在光屏上 D．用玻璃板代替平面鏡是為了能

6、在玻璃板后成一實像 8．下列關于平面鏡成像的說法中正確的是 A．比平面鏡大的物體不能在平面鏡中成完整的像 B．在平面鏡后方的物體能在平面鏡內成像 C物體在平面鏡前，但不在鏡的正前方，也能在平面鏡內成像 D．在平面鏡后放物體會遮擋住平面鏡內的像 9．下面方框中的四個圖像，其中—個是福娃在豎直放置的平面鏡中的像，你認為應當是( ) 10.如圖所示，是一物體在平面鏡中所成的像，其中正確的是 ( ) 11.如圖所示，是從墻壁上的平面鏡中觀察到的時鐘圖，則當時的時間 是 ( ) A．2:35 B．2:25 C．9:

7、35 D．9:25 12.“猴子撈月”的寓言故事說的是猴子看到井里有個月亮，以為月亮 掉進井里了，于是設法把它撈上來，以下說法正確的是 A.水中的月亮比天上的月亮小 B．水中出現(xiàn)的月亮屬于光的反射現(xiàn)象 C水中的月亮是天上月亮的實像 D．天上月亮到水面的距離比水中月亮到水面的距離大 13.小鳥在平靜的湖面上飛，它在湖中的像是 （選填“實”或“虛”）像．小鳥距湖面 6m時，它的像與湖面的距離是 一m 14.正常人的眼睛觀察25 cm處的物體最清楚，眼睛也不容易感到疲勞，為了看清楚自己 面部的細微部分，眼睛到平面鏡的距離應為____

8、cm 15.在距平面鏡5 cm處，有一支點燃的蠟燭，蠟燭在鏡中的像與蠟燭的距離是一 cm;如果把平面鏡移到剛才蠟燭在鏡中的像的位置，那么此時蠟燭在鏡中的像與蠟燭 之間的距離變?yōu)? 一cm. 16.如圖是探究平面鏡成像的實驗裝置，關于這個實驗： (1)應選擇 來研究平面鏡成像特點（選填“平面鏡”或“平板玻璃”）． (2)觀察像時，會發(fā)現(xiàn)兩個幾乎重疊的像，這是 造成的． (3)如果在像A的位置放一個光屏，在光屏上 承接到像A（填“能”或“不 能”），說明平面鏡成的像是 像． (4)如果將蠟燭向靠近鏡面的方向移動，那么像的大小將 （

9、選填“變大”、“變 小”或“不變”）． (5)圖甲是小軍本人，他在進行實驗時，從鏡中也觀察到了自己的像，那么他在鏡中看 到自己的像應是圖乙中的 （填序號）． 一 第2課時 平面鏡成虛像、應用及作圖 1．平面鏡成像的原理是 2．平面鏡的作用是 和__— 3．如圖所示，每當光射入我們的眼睛，我們總是依照光射來的方 推斷 的位置，平面鏡成的像是 像，它不是反 線形成的，它是一 相交形成的． 4．一只貓在鏡前欣賞自己的像它從鏡中看到自身的像正確的是 5．如圖縣老師帶領同學們用紙條模擬的平面鏡成像的過程： 圖甲中S表示

10、____，紙條表示射向平面鏡MN的一束光，圖乙表示的是光線在平 面鏡表面發(fā)生的 過程．如圖丙所示將紙條再次理直，表示人眼對光束的感覺， 紙條的頂點S 為 ，上述過程可以說明平面鏡成像是由于—— 而形成的 像，同時還可以說明 6．在平面鏡前放一支鉛筆，要使鉛筆的像跟鉛筆垂直，鉛筆應該和鏡面成——角；要 使鉛筆與鉛筆的像在一條直線上，鉛筆跟鏡面的夾角為——度． 7．人能看到平面鏡中的像是因為 ( ) A物體的光線直接射人人的眼睛中 B．是入射光線射人人的眼睛中 C是像發(fā)出的光線射人人的眼睛中 D．是反射光線射人人的眼睛中 8．-

11、張在湖邊拍攝的照片，如圖所示，因為湖水平靜，岸上景物與湖 中倒影在照片上十分相似，下列幾種方法中，不能用來區(qū)別真實景 物與它在湖中的倒影的方法是 ( ) A．倒影比真實景物略暗一些 B．倒影比真實景物的清晰度略差一些 C倒影中人物排列的左右位置與拍照時的真實位置相反 D．倒影中人物的身高比真實人物略大一些 9．如圖所示，是某同學檢查視力時的情景，下列說法正確的是 ( ) A．鏡中視力表的像是實像 。 B．鏡中視力表的像比視力表小 ， C鏡中視力表的像到該同學的距離為5m D．鏡中視力表的像是光的直線傳播形成的．

12、 10. 2009年7月22日，發(fā)生了本世紀最重要的一次 日全食，日食現(xiàn)象可以用我們學過的光的 道理解釋．觀察 日食時要注意保護眼睛，不能用肉眼或通過沒有減光設備的望遠鏡直 接觀看，否則容易造成視網膜損傷，甚至失明，比較簡易的做法是如圖 所示，用一盆滴有墨水的水來觀看，這是利用了 11.作出圖中物體在平面鏡所成的像． 12.如圖所示，S為某發(fā)光點，SO是它發(fā)出的其中一條光線．根據(jù)平面鏡成像特點，畫出入 射光線SO的反射光線． 13.如圖所示的兩條光線是同一點光源發(fā)出的經平面鏡反射后的兩條光線，請確定點光源 S的位置，并畫出入射光線． 14．請利用平

13、面鏡成像的特點，作圖確定燭焰上A點在平面鏡中像的位置． 15.請利用光的反射定律，作圖確定燭焰上A點在平面鏡中像的位置． 16.如圖所示，平面鏡前有一點光源S，S發(fā)出的一束光線被平面鏡反射后經過A點，請作 出該光線的光路圖． 17.如圖所示是某同學制作的昆蟲觀察箱，請你畫出她通過平面鏡觀察昆蟲下部的光路圖 （可取昆蟲下部的任何一點作圖）． 18.如圖所示，S是點光源，S7是S通過一個平面鏡所成的像，請作出平面鏡的位置及一條 入射光線和對應的反射光線（注意箭頭和虛、實線）． 19.如圖所示，S是一個發(fā)光點，S7是它在平面鏡中成的像，SA是S發(fā)出的一條光線，請在

14、 圖中畫出平面鏡的位置和SA經平面鏡反射后的光線． 20.如圖所示，是小明在“探究平面鏡成像的特點”的活動中所選用的器材和活動過程． (1)在探究活動中對玻璃板放置的要求是：____ 一； (2)選擇蠟燭A和B的要求是：____． (3)如果在圖a中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕，則白紙板上將____（選填 “有”或“沒有”）蠟燭的像； (4)把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上，將會看到圖c所示的現(xiàn)象．這說明：____ ___-_____________________.__...__.-_一． (5)完成上述實驗后，同學們想要進一步探究“像與物到鏡面距離的關系”．為確保實驗 結論科學準確，實驗應注意哪些問題？ (6)下面是某同學為探究“平面鏡成像特點”設計的實驗方案：取兩個相同的白色棋子， 把白紙鋪在水平桌面上，將玻璃板豎直立在白紙中間，其中一面的白紙上鋪上復寫 紙，把棋子放在白色的一面，拿另一個棋子在另一面移動，直到看上去與先前棋子 的像完全重合，進一步進行實驗，請你分析指出該設計方案的一些優(yōu)點． (7)有的同學認為，可以利用平面鏡和刻度尺直接對鏡中的像的大小進行測量來得出 結論，上述方法是否可行？ 中小學教育資源站