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1、上海老年大學(xué)上海師大分校 上海師范大學(xué)老年大學(xué)自 1997 年創(chuàng)辦以來，一直秉承著以人為本，以師生 為重，通過老年教育的平臺，滲透人文關(guān)懷，人情關(guān)切，人道關(guān)愛，立足師大， 面向社會。校老年大學(xué)招生范圍以學(xué)校為中心點，向四周輻射，學(xué)員遠(yuǎn)至閔行、 長寧等區(qū)。校老年大學(xué)學(xué)員總?cè)藬?shù)為 6576人，其中 220 人為上海師范大學(xué)退休 教職工，約占學(xué)員總?cè)藬?shù)的百分之三， 其余均為全市各個區(qū)域的退休老年人。 校 老年大學(xué)為不同區(qū)域， 不同層面的老年人提供了再學(xué)習(xí)， 再提升的機會。 校老年 大學(xué)辦學(xué)規(guī)模不斷擴大，辦學(xué)水平迅速提高，為老年人提供了健身學(xué)習(xí)的樂園。 近年來，學(xué)校分別開設(shè)了知識型課程 （政治類、文史
2、類、外語類、科技類等）、 技能型課程 （書畫類、家政類、計算機類、鋼琴類、 器樂類等）、休閑型課程 （文 藝類等）、保健型課程等。教學(xué)內(nèi)容多樣，滿足了老年學(xué)員各異的學(xué)習(xí)需求。由 于學(xué)校精心設(shè)置的教學(xué)課程適其所需， 使得老年學(xué)員學(xué)習(xí)興趣濃厚， 他們可以依 據(jù)自身所需選擇不同的課程學(xué)習(xí)， 做到學(xué)以致用， 讓老年學(xué)員在晚霞之年仍能體 現(xiàn)出他們的自身價值。 校老年大學(xué)部分學(xué)員是社區(qū)教育工作培訓(xùn)中心的教師， 他們在上師大老年大 學(xué)經(jīng)過系統(tǒng)、專業(yè)地學(xué)習(xí)后， 回到社區(qū)將所學(xué)知識再傳授于社區(qū)的老年人， 讓社 區(qū)老年人通過這種上下聯(lián)動的方式得到了再次學(xué)習(xí)、 再次提升的機會， 形成了良 好的社區(qū)培養(yǎng)和學(xué)習(xí)氛圍。
3、上師大老年大學(xué)成為了群眾文化的孵化器， 上師大老 年大學(xué)培養(yǎng)的老年學(xué)員成為了社區(qū)先進文化的傳播者。 上師大老年大學(xué)的社團活動多種多樣，其中合唱團、時裝表演、攝影室、書 畫室等都積極參與徐匯區(qū)及周邊社區(qū)的各類老年活動； 與徐匯區(qū)聯(lián)合舉辦 “徐匯 區(qū)老年教育藝術(shù)節(jié)”；與其它社區(qū)開展多項聯(lián)誼活動，利用學(xué)校無償提供的展廳 來展示老年大學(xué)學(xué)員和周圍社區(qū)老年學(xué)員的優(yōu)秀作品。 為老年學(xué)員提供了一個展 現(xiàn)自我的平臺， 豐富了他們晚年的精神文化生活， 讓他們的風(fēng)采在晚年得以再次 綻放，再次得到社會的認(rèn)同。 上師大老年大學(xué)依托背景為上海師大。 在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下， 校老年大學(xué) 共享上師大豐富的教學(xué)資源。 首先在
4、師資資源方面， 校老年大學(xué)聘請的教師多為 上師大在職或退休的德藝雙馨的教師。這些教師根據(jù)老年人的特點，授課深入淺 出，耐心細(xì)致，深受老年學(xué)員的歡迎與愛戴，讓老年學(xué)員在夕陽之年仍能浸淫在 高校文化氛圍中，領(lǐng)略高校深厚的文化底蘊。其次在場地資源方面，學(xué)校無償提 供教室和場所（多功能教室、多媒體教室、語音室教室、計算機房等）等資源供 老年學(xué)員學(xué)習(xí)與使用。 上海師范大學(xué)老年大學(xué)為全國先進老年大學(xué)、 上海市的示范性老年大學(xué)、徐 匯區(qū)社區(qū)教育教研活動基地，是上海市高校中辦學(xué)規(guī)模最大的，即將成為上海市 老年教育培訓(xùn)中心之一的老年大學(xué)。 能主動參與到學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型社區(qū)的活 動中并為其做出重要貢獻。支持社區(qū)教育工作，響應(yīng)并聯(lián)合開展活動。上師大老 年大學(xué)今后會通過不斷的努力和完善， 為老年朋友打造“學(xué)習(xí)的校園、交友的樂 園、溫馨的家園”！
上海師范大學(xué)老年大學(xué)立足師大面向社會
