高中數(shù)學（北師大版）選修2-2教案：第1章 反證法的應用例題解析

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1、 反證法的應用例題解析 反證法是一種間接證明的方法，其基本思路是從命題結論的反面出發(fā)，引出矛盾，從而證明命題成立。運用反證法的關鍵是“尋找矛盾”，可以與已知的公理、定義、定理矛盾；與題目的已知條件矛盾；與臨時假設矛盾或推出兩個互相矛盾的命題。下面結合解題實際,談一談什么時侯宜用反證法。 一、證明否定型命題時常用反證法 例1如果是不全相等的實數(shù)，若成等差數(shù)列，求證：不成等差數(shù)列。 證明：假設成等差數(shù)列，則 由于成等差數(shù)列，得① 那么，即② 由①、②得與是不全相等的實數(shù)矛盾。 故不成等差數(shù)列。 點評：本題是否定型命題，對于否定型命題的常規(guī)論證方法也是用反證法，從否定結論開始

2、，在成等差數(shù)列的條件下進行推理，得到又成等比數(shù)列，因此，與已知矛盾，從而結論成立。 二、正面證明困難時宜用反證法 例2求證：方程的解是惟一的. 證明：確定方程的解：由對數(shù)的定義易得是這個方程的一個解. 證明惟一性：假設這個方程的不是惟一的，它還有另解，則， 又，則，即…….①， 由假設，得， 從而，當時，……②；當時，…….③ 顯然，②、③都與①矛盾，這說明假設不成立，∴方程的解是惟一的. 點評：當原命題從證明下手證明較困難時，可不時時機地選擇從它的反面證明，有時會起到事半功倍的效果. - 2 - / 4 三、當問題中出現(xiàn)“至多”“至少”時： 例3已知都是正數(shù)，試

3、證：關于的三個方程，，至少有一個方程有兩個不相等的實根。 證明：假設三個方程均無不相等的實根，則 與都是正數(shù)矛盾 故三個方程中至少有一個方程有兩個不相等的實根 點評：“至少”、“至多”型問題的常規(guī)證法是反證法；本題首先否定結論，利用方程的根與判別式之間的關系進行推理，最終推出與已知矛盾的結果，從而肯定命題的正確性。借助反證法，整個推理過程順理成章，試想一下如果不用反證會將如何？ 四、解決存在型問題時有時可用反證法 例4 已知數(shù)列中，，a為正實數(shù)， （1）若，試求a的取值范圍。 （2）是否存在正實數(shù)a，使對任意恒成立。 解（1） ∴ ∵，∴ （2）不存在正實數(shù)a，使對任意恒成立。下面用反證法加以證明。 假設存在正實數(shù)a，對任意，使恒成立，則，恒成立。 ∴ ∴ ∴ 又 ∴ 即 故取，即，有，則與矛盾，因此，不存在正實數(shù)a，使，對，恒成立。 點評：“存在”就是有，證明有或者可以找出一個也行?！安淮嬖凇本褪菦]有，找不到。這類問題常用反證法加以認證?！笆欠翊嬖凇钡膯栴}，結論有兩種：如果存在，找出一個來；如果不存在，需說明理由，這時，通常用反證法。 希望對大家有所幫助，多謝您的瀏覽！