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1、
杯子的設(shè)計
一、教材分析：
本課屬于“設(shè)計.應(yīng)用“領(lǐng)域。通過本課教學(xué)，利用大量圖片展示了各個年代、用途、造型、材質(zhì)的杯子，使學(xué)生在欣賞中培養(yǎng)其觀察和分析能力，了解設(shè)計與應(yīng)用之間的關(guān)系，能對生活中常見的杯子進(jìn)行功能、材料、外形、尺寸等方面的分析，發(fā)現(xiàn)生活中的很多物品在設(shè)計時是要與使用相聯(lián)系的。啟發(fā)學(xué)生從實(shí)用角度出發(fā)，用設(shè)計的思想進(jìn)行杯子的設(shè)計。
二、教學(xué)目的：
知識與技能目標(biāo)：
通過教學(xué)，讓學(xué)生了解杯子各部分結(jié)構(gòu)、材料、功能等方面的知識。
過程與方法目標(biāo)：
運(yùn)用了解的知識，設(shè)計出有個性、功能性又美觀的杯子。
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：
讓學(xué)生了解設(shè)計要素，滲透設(shè)計意識，培養(yǎng)
2、創(chuàng)新精神。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：觀察、分析杯子各部分的設(shè)計意圖，了解功能與形象之間的關(guān)系。
難點(diǎn)：運(yùn)用設(shè)計意識，設(shè)計出既有實(shí)用性又有觀賞性的杯子。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：課件、杯子若干
學(xué)生：卡紙、直尺、鉛筆、水彩筆等
五、教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課（猜一猜）
孩子們喜歡游戲，用變魔術(shù)的小游戲，激發(fā)學(xué)生的興趣，使之頭腦中迸發(fā)出設(shè)計的意識。
出示課件——杯子的設(shè)計
二、引導(dǎo)階段：（賞一賞）
杯子展廳
1、古代的杯子
課件出示古代杯子的圖片
問題：你喜歡哪一只，它是用什么材料制成的？說說喜歡的原因。
2、現(xiàn)代的杯子
學(xué)生回憶生活中見過哪些材料制成
3、的杯子
學(xué)生回答后出示圖片
三、分析探究：（探一探）
杯子的結(jié)構(gòu)
出示杯子實(shí)體，讓學(xué)生分析一下它是由哪幾部分組成？
杯子的結(jié)構(gòu)：杯身、杯口、杯底、杯柄、杯蓋
四、精品欣賞：（看一看）
1.欣賞新穎獨(dú)特的杯子
說說杯子的杯身和杯口有什么特點(diǎn)
2欣賞特殊功能的杯子
五、杯子設(shè)計：（想一想）
如何繪制一張杯子的設(shè)計圖，請同學(xué)們欣賞設(shè)計圖，找一找設(shè)計圖包含了那幾個方面的內(nèi)容？
杯子設(shè)計圖——杯子圖形、簡單的功能說明、各部分的尺寸、物品名
再對書本上的學(xué)生作業(yè)作簡單分析。
六、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)（做一做）
1.繪畫設(shè)計，按自己的感受和設(shè)想任意一只既新穎獨(dú)特又美觀實(shí)用的杯子。
2、設(shè)計圖標(biāo)出相應(yīng)的尺寸、材質(zhì)、功能、物品名。
五、課堂小結(jié)：（說一說）
1.展示學(xué)生各種不同的杯子設(shè)計作業(yè)。
2.學(xué)生之間互相欣賞評論，選出有特點(diǎn)的作品進(jìn)行講評。
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五年級美術(shù)上冊《杯子的設(shè)計》經(jīng)典教案-人美版
