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1、2018年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元4古代詩(shī)歌四首學(xué)案設(shè)計(jì)新人教版
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1 .了解古代詩(shī)歌體裁的有關(guān)知識(shí)及有關(guān)作者的文學(xué)常識(shí)。
2 .理解四首詩(shī)歌表達(dá)的思想感情,感受詩(shī)歌情景交融的特點(diǎn),感受詩(shī)情畫意和意境美，培 養(yǎng)朗讀古代詩(shī)歌的節(jié)奏感。
3 .培養(yǎng)博大的胸襟和熱愛(ài)故上、熱愛(ài)自然的情感，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀文化的情感,提高 文化品位和審美情趣，
學(xué)習(xí)過(guò)程
一、課前自主學(xué)習(xí)
1 .請(qǐng)同學(xué)們查閱資料,積累相關(guān)文學(xué)常識(shí),獨(dú)立完成以下題目O
（1）《觀滄海》的作者是，字,末年 家、
家、人。他的詩(shī)以 見(jiàn)稱。
（2）《次北固山下》的作者是，是 代詩(shī)人。
（3）《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄
2、》的作者是 代著名詩(shī)人（姓名），
字，* J，
（4）《天凈沙?秋思》中的“天凈沙”是，“秋思”是，作者
是 代著名的戲曲作家。
2 .給下列加點(diǎn)字注音
（1）碣石（）（2）澹澹（）（3）子規(guī)啼（）（4）蕭瑟（）（5）竦峙（）
? ? ? ? ?
二、課堂合作探究
3 .閱讀《觀滄?！?，文中哪些詩(shī)句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷？
4 .《觀滄?！肥菍懢笆闱樵?shī)，描繪了一幅 的景象,
抒發(fā)了作者
5 .想象“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”是怎樣的情景。
6 .《次北固山下》表達(dá)了作者怎樣的感情?從文中找出相關(guān)的句子。
7 .從《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中體會(huì)到作者怎樣的思想感情?
3、
8,用自己的話描述《天凈沙?秋思》的情景，并說(shuō)一說(shuō)作者要表達(dá)的思想感情。
三、課外拓展閱讀
查找資料,將下列詩(shī)詞補(bǔ)充完整,說(shuō)說(shuō)詩(shī)句中描寫的是哪個(gè)季行的什么景物
9 .風(fēng)吹柳花滿店香（李白）
10 .林花謝了春紅，太匆匆(李煜)
11 .無(wú)意苦爭(zhēng)春,一任群芳妒(陸游)
參考答案
一、課前自主學(xué)習(xí)
1 .(1)曹操 孟德 東漢 政治 軍事 詩(shī) 慷慨悲壯
(2)王灣唐
(3)唐李白太白青蓮居士
(4)曲牌名題目馬致遠(yuǎn)元
2 . (1) ji。(2)ddn (3) tl (4) sd (5) sdng
二、課堂合作探究
3 .日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里。
4
4、 .大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬(wàn)千壯麗 統(tǒng)一中原建功立業(yè)的抱負(fù)
5 .寫出平野開(kāi)闊、大江直流、波平浪靜等景。
6 .抒發(fā)了旅途中的思鄉(xiāng)之情。相關(guān)的句子：鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。
7 .體會(huì)到作者對(duì)故友貶謫遭遇的關(guān)心、同情、思念，以及無(wú)奈、惆悵之情。
8 ,描述情景(略)。真切地表現(xiàn)出天涯淪落人的孤寂愁苦之情。
三、課外拓展閱讀
9 .李白《金陵酒肆留別》：“風(fēng)吹柳花滿店香，吳姬壓酒勸客嘗。金陵子弟來(lái)相送，欲行 不行各盡觴.請(qǐng)君試問(wèn)東流水,別意與之誰(shuí)短長(zhǎng)？"(“風(fēng)吹”句寫仲春之景)
10 .李煜《相見(jiàn)歡》：“林花謝了春紅，太匆匆。無(wú)奈朝來(lái)寒雨，晚來(lái)風(fēng)。胭脂淚，離人醉, 幾時(shí)重？自是人生長(zhǎng)恨，水長(zhǎng)東，”(“林花”句寫暮春之景)
11 .陸游《卜算子?詠梅》：“驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主.已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和 雨。無(wú)意苦爭(zhēng)春,一任群芳妒，零落成泥碾作塵，只有香如故 ”(“無(wú)意”句寫初春)
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七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元4古代詩(shī)歌四首學(xué)案設(shè)計(jì)新人教
