江西省教師招聘面試說課案例

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1、正確把握面試形式 一、說課 說課是綜合考評教師的學科專業(yè)知識、教材分析能力、教學設計能力、語言表達能力、對教育理論的實際應用能力等的有效手段。說課包括如下幾方面內(nèi)容： 1、說教材 （1）教材的地位與作用：在這部分主用說清教材的地位、內(nèi)容、作用。 （2）教學目標：知識技能、過程方法和情感態(tài)度價值觀的三維目標。 （3）教學的重難點：教學過程的關鍵內(nèi)容及學生難于理解的內(nèi)容。 2、說學情 說學情可以從學生的共性和個性兩方面來說。所謂共性是指某年齡段學生的共同心理特征、知識儲備、思想道德，情感思維等。個性是指如城鄉(xiāng)、不同地區(qū)、不同學校、年級、班級等個體差異的分析。學情分析不僅要注重共性方

2、面，個性差異也不容忽視。同時，學情分析可結合所授框題內(nèi)容進行闡述。 3、說教法和學法 新課改指導下，基本的教法和學法有情景激學法（創(chuàng)設問題情境，引發(fā)學習興趣，調(diào)動學生的內(nèi)在學習動力，促使學生主動學習）；目標導學法（明確學習目標，使學生學有方向，有的放矢，促使學生積極探索、發(fā)現(xiàn)）；演示實驗法（通過觀察、分析實驗現(xiàn)象，推理驗證物質(zhì)性質(zhì)）；比較法（啟發(fā)學生認識獲得新知）；討論法；歸納法；閱讀法；自學指導與自我總結相結合；“問題、探究、交流、歸納、閱讀、講解”。 4、說教學程序 教學程序是說課中比較重要的一部分，需要根據(jù)不同教學內(nèi)容進行精心設計，展現(xiàn)設計思路與特色。各學科大體的教學程序包括：導

3、入新課、講授新課、鞏固練習、歸納小結、作業(yè)安排。 5、說板書設計 板書設計要體現(xiàn)教學意圖，突出教學重點，顯示教學思路，利于鞏固記憶，有助于學生樹立文章脈絡或教學內(nèi)容的發(fā)展線索，有助于集中學生的注意力，激發(fā)興趣。 【教學目標】 　?。?、認識６個生字。 　?。病⒆x懂課文內(nèi)容，知道什么是幸福，受到熱愛勞動、樂于助人的教育。 　?。?、能把課文演一演。 【教學重點】 　?。?、初步形成自己的幸福觀。 　?。?、演課本劇。 【教學難點】 　　１、初步形成幸福觀。 　　２、理解文章內(nèi)容。 【教學時間】　　　一課時。 【教學過程】 一、談話導入 １、這篇是閱讀課文，主要由同學們

4、通過自學來讀懂?，F(xiàn)在就請大家自己讀讀課文，看你能讀懂什么。 ２、學生交流，并談談自己的幸福觀。 ３、認讀生字。 二、學習新課 １、了解文章內(nèi)容： ⑴　牧童們開始時，認為幸福是什么？ （不知道） ⑵　牧童們后來認為幸福是什么？（讓學生根據(jù)自己對課文內(nèi)容的理解自由發(fā)言。）在這個過程中，他們做了什么？ 注：引導學生讀１３到２２自然段。 ⑶　小結： 正是因為他們從自己的勞動中感受到了幫助人的快樂…… ⑷　智慧的女兒是怎樣回答三個牧童的？（她肯定了三個牧童的體會，指出：幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情。）知道什么叫“很好地盡自己的義務”嗎？ 　（“義務”

5、就是應盡的責任。例如，作為學生，應盡的責任是好好學習；作為子女，應盡的責任是孝順父母。把自己應該做的事情都做得很好，就是智慧的女兒說的“很好地盡自己的義務”。） ⑸　反復讀： 　　智慧的女兒的話：幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情。 　　建議：引導學生聯(lián)系實際來理解。 ⑹　談談你的幸福觀，并以名言的方式概括成一句話。 　　根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，學生在此環(huán)節(jié)上的積極性比較高，教師在這里要采用多種方式充分激發(fā)學生的興趣，爭取出彩。 ２、演課本?。? ⑴　分角色朗讀： 　　建議：在這個過程中，要對學生的眼神、語氣作指導，為演做好準備。 ⑵　學生排練，教師巡視。

6、 ⑶　匯報演出。 ３、本課小結。 ?。ǜ鶕?jù)當時情景而定） 【板書設計】 　　　　　　　　　　　　　　　　１０、幸福是什么 　　　　　　　　　　　　　?。縿趧印　”M義務　　有益的） 　　　　　　　　　　　　　　幫助別人　　有用的　　養(yǎng)活別人 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　幸福的 【教學后記與反饋】 　　這篇課文時按照故事發(fā)展的順序記敘的。故事情節(jié)奇異，充滿了幻想。在教學時，我以“討論幸福是什么”為線索組織學生學習，首先放手讓孩子們自讀課文，在學生充分子度的基礎上，組織學生交流讀后的體會。交流時，我重點引導了學生聯(lián)系課文內(nèi)容談談對幸福含義的理解，還注意擴展，聯(lián)系生活加深學生對幸福含義的理解。課后，我還讓孩子們搜集很多有關幸福的名人名言，相信孩子們對“幸福”二字有了進一步的理解。更多資料在一鳴考試網(wǎng)