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1、：《分?jǐn)?shù)乘整數(shù)》 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教新課標(biāo)六年級(jí)上冊(cè))
編制人：蔡娜時(shí)間：2010.08.20
課題：《分?jǐn)?shù)乘整數(shù)》NO.2-1
班級(jí)姓名小組小組評(píng)價(jià)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、結(jié)合具體情境理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法，能運(yùn)用計(jì)算方法正確進(jìn)行計(jì)算。
2、通過(guò)獨(dú)立思考、小組合作、展示質(zhì)疑，培養(yǎng)觀察推理的能力。
3、激情投入，陽(yáng)光戰(zhàn)示，全力以赴，挑戰(zhàn)自我。
重點(diǎn)；分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的簡(jiǎn)便算法。
難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的算理。
使用說(shuō)明與學(xué)法
2、指導(dǎo)：
先由學(xué)生自學(xué)課本，經(jīng)歷自主探索總結(jié)的過(guò)程，并獨(dú)立完成自主學(xué)習(xí)部分，通過(guò)獨(dú)立思考及小組合作，能夠結(jié)合具體情境理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法，能運(yùn)用計(jì)算方法正確進(jìn)行計(jì)算。并獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案，然后學(xué)習(xí)小組討論交流，讓同學(xué)們進(jìn)行展示，小組間互相點(diǎn)評(píng)，補(bǔ)充之后由老師進(jìn)行點(diǎn)撥，最后鞏固知識(shí)。
一、自主學(xué)習(xí)：
1、自學(xué)課本P8---P9頁(yè)
2、想一想，填一填
1）、5+5+5+5=（）()表示（）個(gè)（）相加。
2）、1.2+1.2+1.2+1.2+1.2=（）（）表示（）個(gè)（）相
3、加。
3）、++=（）（）表示（）個(gè)（）相加。
4）、4改寫(xiě)成加法算式是（ ?。?
3、看圖填空。
1）、
（）+（）+（）=（）
（）（）=（）
2）、
（）+（）+（）+（）=（）
（）（）=（）
二、合作探究：新課標(biāo)第一網(wǎng)
例１、人跑一步的距離相當(dāng)于袋鼠跳一下的。人跑３步的距離相當(dāng)于袋鼠跳一下的幾分之幾？
小
4、結(jié)：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義：
例２、５
小結(jié)：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法：
例３、?。叮健 ?
思考：你有什么技巧？
小結(jié)：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的簡(jiǎn)便算法：
三、學(xué)以致用：
1、填空
1）、分?jǐn)?shù)乘整數(shù)，用分?jǐn)?shù)的（ ?。┖驼麛?shù)相乘的積作（ ?。ā 。┎蛔?。
2）、分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義與（）意義相同，都是求（ ?。┑暮?jiǎn)便計(jì)算。
3）、４表示（ ?。┗虮硎荆ā 。?
4）、４個(gè)的和是多少？用乘法計(jì)算可列式為（）。
2、計(jì)算
４=3=8=
3、列式計(jì)算
1）、6個(gè)相加的和是多少？2）、的5倍是多少？
4、解決問(wèn)題
1）、一輛汽車每分鐘行千米，這輛汽車每小時(shí)行駛多少千米？
2）、李師傅加工一個(gè)零件小時(shí)，加工24個(gè)零件需多少個(gè)小時(shí)？
5、附加題
1）、計(jì)算
2=
2）、把下面的加法算式改寫(xiě)成乘法算式。
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