《大班數(shù)學(xué)《趣味拼搭》聽課記錄》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《大班數(shù)學(xué)《趣味拼搭》聽課記錄(3頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、大班數(shù)學(xué):《趣味拼搭》聽課記錄
活動目標(biāo):
1、鞏固對常見平面圖形的認(rèn)識,初步體驗(yàn)平面圖形之間的關(guān)系。
2、認(rèn)識圖形之間的公用邊,并能找到公用邊。
3、發(fā)展幼兒創(chuàng)造力及思維靈活性。
活動過程:
一:打招呼
二:請全班幼兒報(bào)數(shù)(倒數(shù)、順數(shù))
三:出示黑板上兩個(gè)可以移動的三角形(紅管拼成的三角形)
1、 提問:
a、黑板上有幾個(gè)圖形?
b、兩個(gè)三角形由幾根紅管組成(請幼兒一起數(shù)一數(shù)并說一說)
C、兩個(gè)三角形由6根紅管組成,老師現(xiàn)在取掉一根紅管,現(xiàn)在還剩幾根紅管?(5根)請小朋友想一想5根紅管還能不能拼出兩個(gè)三角形?
2、請小朋友上前嘗試。
3、老師將兩個(gè)三角形
2、拼成一個(gè)菱形,公用邊用另外一種顏色的管子代替。
四、三組任務(wù)挑戰(zhàn)
任務(wù)一:請幼兒在任務(wù)卡上找到公用邊并用自己喜歡的顏色水彩筆畫出來。
任務(wù)二:請幼兒用6根筷子拼出一個(gè)三角形和一個(gè)正方形。
任務(wù)三:請幼兒用最少的黃管拼出兩個(gè)正方形和一個(gè)長方形。
(請幼兒選擇自己喜歡的任務(wù)去進(jìn)行操作)
五、小結(jié)
教師講解幼兒各項(xiàng)任務(wù)的操作結(jié)果,著重去夸獎想法獨(dú)特的小朋友,并請他們上前展現(xiàn)自己的想法。
六、活動延伸
請幼兒回家和父母一起在家里拼圖形,找到公用邊,再將拼出的圖形以及公用邊畫出來帶到幼兒園和小朋友們一起分享。
心得體會:
本堂課老師流程很清晰,各個(gè)環(huán)節(jié)銜接的很好,在請幼兒觀察菱形的公用邊時(shí)能夠用不同顏色的管子去代替,使幼兒能夠更清晰直觀的看到,引導(dǎo)小朋友勇于上前去嘗試,在幼兒操作的時(shí)候,老師會進(jìn)行巡回指導(dǎo),及時(shí)發(fā)現(xiàn)變現(xiàn)突出的幼兒會著重的去夸獎并請他們上前展示,教具也準(zhǔn)備的很充分,非常值得我去學(xué)習(xí)。
田月嬋
2016年11月18日