高中語文 第一單元 1 王維詩四首檢測 粵教版選修唐詩宋詞元散曲選讀

上傳人:仙*** 文檔編號:37929075 上傳時間:2021-11-05 格式:DOC 頁數(shù):5 大?。?.34MB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
高中語文 第一單元 1 王維詩四首檢測 粵教版選修唐詩宋詞元散曲選讀_第1頁
第1頁 / 共5頁
高中語文 第一單元 1 王維詩四首檢測 粵教版選修唐詩宋詞元散曲選讀_第2頁
第2頁 / 共5頁
高中語文 第一單元 1 王維詩四首檢測 粵教版選修唐詩宋詞元散曲選讀_第3頁
第3頁 / 共5頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《高中語文 第一單元 1 王維詩四首檢測 粵教版選修唐詩宋詞元散曲選讀》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中語文 第一單元 1 王維詩四首檢測 粵教版選修唐詩宋詞元散曲選讀(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第一單元 唐詩之旅(上) 1 王維詩四首 唐朝是詩歌的天堂,天才詩人層出不窮,世有“李白是天才,杜甫是地才,王維是人才,李賀是鬼才”之說;又有“詩仙、詩圣、詩魔、詩鬼、詩豪、詩佛”之分(詩仙李白、詩圣杜甫、詩魔白居易、詩鬼李賀、詩豪劉禹錫、詩佛王維)。其中王維被稱為“詩佛”,可見他的詩別有一番禪意。蘇軾評價王維:“味摩詰之詩,詩中有畫;觀摩詰之畫,畫中有詩?!? 美字體 風(fēng) 急 天 高 猿 嘯 哀 , 渚 清 沙 白 鳥 飛 回 。 賞美文 傾聽王維 生活,是一門藝術(shù)。王維

2、,恰到好處地詮釋著這句話。 開始的時候,王維也一定渴望建功立業(yè)。那是一個輝煌的時代,一個偉大的時代,那個朝代,是一個名副其實的“中央之國”。在一種積極昂揚(yáng)的鼓勵下,一個個文人,扔下毛筆,從書齋中走出,走向長安,行役塞外;或者一把長劍,浪跡天涯。 以書生而守邊,以功績而出將入相,是唐代文人的終極目標(biāo)。 王維,一定也不缺乏這個目標(biāo)。他埋頭書齋,磨穿鐵硯,然后,一襲青衫,風(fēng)度翩翩,進(jìn)入京師,憑著滿腹錦繡,一紙試卷,中了進(jìn)士。那年,他才20多歲。那真是個花團(tuán)錦簇、生機(jī)盎然的歲月。 這時,他遇到了自己的知己,唐代最著名的政治人物,同時也是一位著名的詩人——張九齡。 王維以他的才華、志向、人

3、格,贏得了張九齡的青睞。那時,他一定躊躇滿志,也一定充滿了理想和希望。他的詩歌,這時,映現(xiàn)出一種宏闊,一種豪邁。這種雄豪昂揚(yáng)之氣,即使是當(dāng)時的邊塞詩人,也見之遜色。 可惜,唐代的盛世,此時已成樂游原上的一輪落日了。 王維后期的詩,表現(xiàn)出一種潔凈,一種和諧,一種優(yōu)美。這是對外界美的追求的失望,一變而成為對內(nèi)心美的渴求和構(gòu)建。 在內(nèi)心的靜美中,詩人總是徘徊著,低吟著,“人閑桂花落,夜靜春山空。月出驚山鳥,時鳴春澗中”,這是山里美景,更是詩人的心靈之景。 即使到了晚年,詩人也沒有放棄對生活的追求,對美的追求?!吧街邢嗨土T,日暮掩柴扉。春草明年綠,王孫歸不歸?”那種熱情,那種期盼,豈是佛家寂滅

4、之情所具有的? 他的筆下,有空山新雨、松間明月,有清雅綠竹、高崖古松,有直沁人心的綠苔,有柔如絲絳的柳條。 這是一種和諧的美,潔凈的美,王維在這種美里涵養(yǎng)著自己。 任外界濁如泥塘,詩人,在污泥中挺立,淡然開放,如夏日午后一枝潔凈的荷。 紛紛開且落:本是王維描寫辛夷花在寂靜無人的山澗里,悄悄開放,又紛紛落去的情景。寄托了詩人悠閑恬靜的心境。但在一個善于讀詩、善于感悟的讀者眼里,這種意境能觸動他的心緒,生發(fā)出許多感觸。 千里暮云平:在踏進(jìn)軍營之際,將軍的一個“回看”,看到千里無垠的大地啊,暮云籠罩著原野靜悄悄。 這種以景結(jié)尾的方法,顯示出將軍的豪興未盡,讀來別有韻味,具有了余音繞

5、梁的含蓄之美。 紛紛開且落,是一種灑脫的寂寞,或者說,是一種恬然的情懷。如果我們非要給那些花兒賦予一種情感一種精神, 我們覺得更應(yīng)該是這種,至少能不讓我們傷情喟嘆,能給我以靜靜的怡然和感悟。就像那些太多太多的平凡的人,他們的一生也從不落入別人的眼睛,而他們就那樣生活著,不紛爭不在意,一種悠長悠遠(yuǎn)的幸福。我們是為自己活著,而不是活給別人看,所以即使平凡,也美麗。 花落而實成,其實也是一種綻放。一種美麗過后,總有另一種美麗來延續(xù)。人也是如此,一種輝煌的過去,會有另一種美好來替代,若是長久地沉湎于過去的美好,就會錯過許多接踵而來的美好。那么就去珍惜這眼前當(dāng)下,即使花兒謝落而沒有果實,只

6、要記得曾經(jīng)的燦爛,就是一種得到,一種收獲。 一、基礎(chǔ)鞏固 1.對下列詞語中加點詞語的解釋,有誤的一項是(  ) A.蒸藜炊黍餉東菑  餉:送飯 B.積雨空林煙火遲 積雨:久雨不停 C.草枯鷹眼疾 疾:疾病 D.罟師蕩槳向臨圻 罟師:漁人,此指船夫 解析:C項,疾:銳利。 答案:C 2.對下列詩句的理解,不正確的一項是(  ) A.“積雨空林煙火遲,蒸藜炊黍餉東菑”寫田家勞作生活。詩人登高四望,只見天地一片潮濕,叢林上面靜謐寧和,炊煙難升;女人們蒸藜炊黍,準(zhǔn)備好飯菜,送到東面田間地頭。 B.“惟有相思似春色,江南江北送君歸”這一句用了比喻的修辭手法。將自然

7、界的春色比作心靈中的感情,表達(dá)了詩人對朋友的真摯情誼。 C.“回看射雕處,千里暮云平”與開頭遙相呼應(yīng),形成鮮明對比:射獵時風(fēng)勁云涌,氣氛激烈;獵后風(fēng)定云平,滿載而歸,心情悠然自得。 D.“野老與人爭席罷,海鷗何事更相疑”是指野外的老人早已隨緣任適,于人無礙,與世無爭。 解析:D項,野老,詩人自謂?!耙袄吓c人爭席罷,海鷗何事更相疑”是詩人與世無爭的表白:既然我早已隨緣任適,于人無礙,與世無爭,還有誰會無端地猜忌我呢?我應(yīng)該可以脫離世間煩惱,悠游于林泉之中了。 答案:D 3.下列表述有錯誤的一項是(  ) A.王維,字摩詰,官至尚書右丞,故又稱王右丞。其詩多以歌詠山水田園為主,是唐代山

8、水田園詩派的代表,詩風(fēng)空靈,典雅,極富詩情畫意。 B.“野老與人爭席罷”典出《莊子雜篇》,楊朱去從老子學(xué)道,路上旅舍主人歡迎他,客人都給他讓座;學(xué)成歸來,旅客們卻不再讓座,而與他“爭席”,說明楊朱仍未得道,心機(jī)太重。 C.“忽過新豐市,還歸細(xì)柳營”,“細(xì)柳營”本是漢代周亞夫屯兵之處,借用此地多了一重意味,意在表現(xiàn)狩獵主人公亦具有名將之風(fēng)度,與其前面射獵的意氣風(fēng)發(fā)、颯爽英姿相呼應(yīng)。 D.“回看射雕處,千里暮云平”,典出《北史斛律光傳》,史載北齊斛律光狩獵時,射中一雕,稱“射雕手”。此言“射雕處”,有暗示將軍的臂力強(qiáng)、箭法高之意。 解析:B項,“未得道,心機(jī)太重”誤。 答案:B 二、遷

9、移發(fā)散 4.(2017北京卷)閱讀下面這首詩,完成(1)~(3)題。 曉行巴峽 王 維 際曉投巴峽,馀春憶帝京。 晴江一女浣,朝日眾雞鳴。 水國舟中市,山橋樹杪①行。 登高萬井出,眺迥二流明。 人作殊方語,鶯為故國聲。 賴多山水趣,稍解別離情。 注:①樹杪:樹梢。 (1)下列對本詩的理解,不正確的一項是(  ) A.巴峽鄉(xiāng)邑旭日東升,眾雞鳴唱,晴朗的江邊一個女子在浣洗。 B.水國鄉(xiāng)民在舟中行商,山上有橋,行人走在橋上,如在樹顛。 C.詩人登高遠(yuǎn)眺,萬畝良田,井然有序,二水流過,分外澄明。 D.詩人在暮春之際來到巴峽,山水之趣寬解著詩人的離愁別緒。 (2)“人作殊

10、方語,鶯為故國聲”一聯(lián)中,鳥雀之聲傳遞了作者的思鄉(xiāng)之情。下列詩句采用這一寫作手法的一項是(  ) A.欲暮黃鸝囀,傷心玉鏡臺。(王昌齡《古意》) B.天寒雁聲急,歲晚客程遙。(晁補(bǔ)之《吳松道中》) C.蒼鳩鳴竹間,兩兩自相語。(張耒《感春》) D.殷勤報春去,恰恰一鶯啼。(楊萬里《和仲良春晚即事》) (3)同樣是描繪三峽,《曉行巴峽》與下列詩句相比,在運(yùn)用意象、抒發(fā)情感方面有何不同?請結(jié)合詩句,具體分析。 巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳。(酈道元《水經(jīng)注》) 玉露凋傷楓樹林,巫山巫峽氣蕭森。(杜甫《秋興八首》) 答:_______________________________

11、____________________ _______________________________________________________ 解析:鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。試題分析:抒情方式分為直接抒情(又叫直抒胸臆)和間接抒情(把情感寄寓于敘述、議論、細(xì)節(jié)描寫或景物描寫之中,間接地抒寫出作者內(nèi)心的情感),間接抒情一般有借(觸)景抒情、寓(融)情于景、以景結(jié)情、借物抒情、借古抒情、借典抒情等。 答案:(1)C (2)B (3)《曉行巴峽》:所用的“晴江”“女浣”“朝日”“雞鳴”“水國”等意象,顯示了巴峽水鄉(xiāng)的祥和,色調(diào)明麗,詩人置身其中,雖有淡淡的思鄉(xiāng)之情,情

12、感卻并不悲苦。對比詩句:所用“猿鳴”“玉露”“楓樹”等意象,顯示了巫峽的蕭瑟陰森,色調(diào)凄冷,情感悲苦。 三、創(chuàng)新語用 5.下面是國際孔子文化節(jié)祭孔子文的開頭部分,請你圍繞孔子“開創(chuàng)私學(xué)、教授了三千弟子、周游列國推銷仁道、編修《春秋》經(jīng)書”等內(nèi)容,再續(xù)寫四句,注意一定要押韻。 天高氣清,惠風(fēng)和暢。 齊魯金秋,朗天煦陽。 大哉孔子,華夏師長。 仁義禮智,千秋普光。 ________,________。 ________,________。 答案:誨人不倦 私學(xué)首創(chuàng) 弟子三千 賢者干邦/周游矢志 百厄不傷 如椽大筆 春秋惶惶(符合要求,不計平仄,句意明確,語句押韻,即可) 6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!