《六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)試題期中試卷 青島版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)試題期中試卷 青島版(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2017——2018學(xué)年度第一學(xué)期階段性檢測(cè)
六年級(jí)數(shù)學(xué)試題
(時(shí)間:90分鐘)
題號(hào)
一
二
三
四
五
六
七
合計(jì)
等級(jí)
分?jǐn)?shù)
親愛(ài)的同學(xué)們:經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你一定想展示自己的成果吧?那么,就請(qǐng)你認(rèn)真答卷,盡情發(fā)揮!老師相信你能行!
一、 謹(jǐn)慎審題,我能填對(duì)。(27分)
1. ++ =( )( )=( )
2.一輛汽車6小時(shí)行了360千米,這輛汽車行駛的路程和時(shí)間的比是( ),比值是( ),比值表示( );這輛汽車行駛的時(shí)間和路程的比是(
2、 ),比值是( ),比值表示( )。
3.把16千克巧克力平均分成10包,每包糖重千克,每包糖是16千克的。
4. 邊長(zhǎng)分米的正方形的面積是( )平方分米,它的周長(zhǎng)是( )分米。
5.( )= ( )=2:( )=0.1
6.六(1)班有45人,女生占全班人數(shù)的 ,男生有( )人,男生人數(shù)與女生人數(shù)的比是( ):( )。
7.用千克小麥可以磨出千克面粉,每千克小麥可以磨面粉()千克,要磨1千克面粉需要小麥()千克。
8.一個(gè)三角形,三個(gè)內(nèi)角的度數(shù)的比是1:2:3,最小的內(nèi)角
3、是( )度,最大的內(nèi)角是( )度,這個(gè)三角形是( )三角形。
9. 噸 =( )千克 時(shí) =( )分 125平方分米 =( )平方米。
10.一塊長(zhǎng)方形菜地,周長(zhǎng)是80米,長(zhǎng)和寬的比是5:3,這塊菜地的面積是( )。
二、火眼金睛辨對(duì)錯(cuò)。(5分)
1. 一桶油用去它的后,剩下的比用去的多。 ( )
2.太陽(yáng)一定不會(huì)從西方升起這是確定性事件。 ( )
3.a除以b的商是5,那么a與b的比是1:5 。
4、 ( )
4.2噸煤燒去后,還剩噸。 ( )
5.若5:4的前項(xiàng)加上5,要使比值不變,后項(xiàng)應(yīng)加上4。 ( )
三、仔細(xì)辨析,我都能選對(duì)。(10分)
1.算式與相比較,下面結(jié)論中正確的是()。
A.意義相同B.結(jié)果相同C.意義與結(jié)果都相同
2. 兩個(gè)真分?jǐn)?shù)的積與它們的商相比( )。
A.積大 B.商大 C.一樣大
3. 200克鹽水中含鹽40克,鹽和水的比是( ?。?。
A
5、.1:6 B.1:5 C.1:4
4.小紅郵票的與小明郵票的一樣多,那么( )。
A.無(wú)法比較 B.小明的郵票多 C.兩人一樣多
5.一個(gè)三角形三個(gè)內(nèi)角度數(shù)的比是2∶1∶1,這個(gè)三角形叫是( )。
A.鈍角三角形 B.銳角三角形 C.等腰直角三角形
四、計(jì)算我能行。(共27分)
1.直接寫得數(shù)。(5分)
= 10= 2= = 4=
2= = = = 4=
2.計(jì)算下面各題。(8分)
320
6、8
3.解方程。(6分)
χ= χ:= 3χ+4=5.5
4.化簡(jiǎn)下面各比,并求出比值。(8分)
比
25∶100
∶
4.2∶0.06
噸 ∶375千克
這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛(ài)生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛(ài)心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果
7、學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫起文章來(lái)還用亂翻參考書(shū)嗎?最簡(jiǎn)整數(shù)比
課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒(méi)有徹底“記死”的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一則名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多則名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語(yǔ)典故“貯藏”在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所
8、欲地“提取”出來(lái),使文章增色添輝。
“師”之概念,大體是從先秦時(shí)期的“師長(zhǎng)、師傅、先生”而來(lái)。其中“師傅”更早則意指春秋時(shí)國(guó)君的老師。《說(shuō)文解字》中有注曰:“師教人以道者之稱也”。“師”之含義,現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長(zhǎng)值得學(xué)習(xí)者?!袄蠋煛钡脑獠⒎怯伞袄稀倍稳荨皫煛??!袄稀痹谂f語(yǔ)義中也是一種尊稱,隱喻年長(zhǎng)且學(xué)識(shí)淵博者?!袄稀薄皫煛边B用最初見(jiàn)于《史記》,有“荀卿最為老師”之說(shuō)法。慢慢“老師”之說(shuō)也不再有年齡的限制,老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師”當(dāng)然不是今日意義上的“教師”,其只是“老”和“師”的復(fù)合構(gòu)詞,所表達(dá)的含義多指對(duì)知識(shí)淵博者的一種尊稱,雖
9、能從其身上學(xué)以“道”,但其不一定是知識(shí)的傳播者。今天看來(lái),“教師”的必要條件不光是擁有知識(shí),更重于傳播知識(shí)。
比值
五、動(dòng)手操作。(共9分)
1.下面每一個(gè)袋子里有白球和黑球共6個(gè),請(qǐng)按要求畫一畫。(3分)
摸到黑球的可能性大 摸到黑球的可能性小 摸到黑球和白球的可能性一樣大
2.先按陰影與空白的比例分一分,再涂上陰影。(6分)
1∶1
3∶1
2∶3
六、解決問(wèn)題。(共22分)
1.人體的血液占體重的,血液里約是水,爸爸的體重是78千克,他的血液大
約含水多少千克?
2.商店運(yùn)來(lái)一批電視機(jī),賣
10、出24臺(tái),剩下的與賣出的比為4:3,共運(yùn)來(lái)多少臺(tái)電視機(jī)?
3.北京到青島的鐵路長(zhǎng)約900千米,一列火車4小時(shí)行駛了全程的。照這樣計(jì)算,從北京到青島大約需要幾小時(shí)?
4.某水果店運(yùn)來(lái)一批水果,其中香蕉400千克,橘子的質(zhì)量是香蕉的,又是蘋果質(zhì)量的。水果店運(yùn)來(lái)蘋果多少千克?
5.成年人的足長(zhǎng)與身高的比大約是1:7。某小區(qū)發(fā)生了一起盜竊事件,在犯罪現(xiàn)場(chǎng)留下了一個(gè)長(zhǎng)24厘米的足印。經(jīng)過(guò)周密偵察,鎖定了四名犯罪嫌疑人,下表是這四名犯罪嫌疑人的身高記錄。
請(qǐng)你根據(jù)以上信息計(jì)算說(shuō)明:
犯罪嫌疑人
王某
張某
劉某
李某
身高(厘米)
180
175
169
160
這四人中,誰(shuí)的嫌疑最大?