九年級化學上冊 第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 課題3 元素導(dǎo)學案 新版新人教版

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1、 第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 課題3 元素 第1課時 學習目標： 1.了解元素的概念;能用元素正確地描述物質(zhì)的組成。(重點) 2.將對物質(zhì)的宏觀組成與微觀構(gòu)成的認識統(tǒng)一起來。 自主學習： 知識點一:元素 1.元素的概念:___________________________________________。 2.地殼中含量最多的幾種元素的順序為______________。 3.日常生活中接觸到“含氟牙膏”“高鈣奶”“碘鹽”等用品里的氟、鈣、碘指的都是______。 4.在實驗室里,采用分解過氧化氫溶液或加熱高錳酸鉀的方法都能產(chǎn)生氧氣,這說明兩種物質(zhì)中都含有_______

2、_。 知識點二:元素與原子的關(guān)系 元素是從宏觀上描述物質(zhì)的組成,原子是從微觀上描述物質(zhì)的構(gòu)成。有關(guān)物質(zhì)的兩種說法如下: (1)用于描述物質(zhì)的宏觀組成。例如,水是由氫元素和氧元素組成的,但不能說“水是由兩個氫元素和　　一個氧元素組成的”(2)用于描述物質(zhì)的微觀構(gòu)成。例如,一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的。不能說　　“一個水分子是由氫元素和氧元素組成的” 答案： 1. 具有相同核電荷數(shù)(即質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱 2. 氧、硅、鋁、鐵 3. 元素 4. 氧元素 合作探究： 探究問題一:元素的概念 從下表中你發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)律? 原子種類 質(zhì)子數(shù)(核電荷數(shù))

3、中子數(shù) 核外電子數(shù) 相對原子質(zhì)量 氫原子 1 0 1 1 氫原子 1 1 1 2 氫原子 1 2 1 3 (1)質(zhì)子數(shù)為1的一類原子,稱為________。 (2)判斷是否為同種元素的依據(jù)是_________________。 探究問題二:元素與原子的關(guān)系 元素 原子 概念 區(qū)分 1.只講___,不講__,沒有數(shù)量多少的含義 2.組成物質(zhì) 1.既講_____,又講_____,有數(shù)量多少的含義 2.構(gòu)成分子,也可直接構(gòu)成物質(zhì) 使用范圍 應(yīng)用于描述物質(zhì)的宏觀_____ 應(yīng)用于描述物質(zhì)的微觀構(gòu)成 舉例 二氧化碳是由___

4、___________ ___組成的,但不能說“氧是由兩個氫元素和一個碳元素組成的” 一個二氧化碳分子是由____________________構(gòu)成的,不能說“一個二氧化碳分子是由氫元素和氧元素組成的” 聯(lián)系 元素 原子 元素的概念是建立在原子的基礎(chǔ)上的,即具有相同核電荷數(shù)的同一類原子的總稱為一種元素 原子的____________________決定元素的種類 答案： 探究問題一:元素的概念 (1) 氫元素 (2) 質(zhì)子數(shù)是否相同 探究問題二:元素與原子的關(guān)系 元素 原子 概念 具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱 化學變化中的最小微粒 區(qū)分 1

5、.只講_種類_,不講個數(shù)_,沒有數(shù)量多少的含義 2.組成物質(zhì) 1.既講種類_,又講個數(shù)_,有數(shù)量多少的含義 2.構(gòu)成分子,也可直接構(gòu)成物質(zhì) 使用范圍 應(yīng)用于描述物質(zhì)的宏觀_組成_ 應(yīng)用于描述物質(zhì)的微觀構(gòu)成 舉例 二氧化碳是由__碳元素和氧元素__組成的,但不能說“氧是由兩個氫元素和一個碳元素組成的” 一個二氧化碳分子是由_兩個氧原子和一個碳原子_構(gòu)成的,不能說“一個二氧化碳分子是由氫元素和氧元素組成的” 聯(lián)系 元素 原子 元素的概念是建立在原子的基礎(chǔ)上的,即具有相同核電荷數(shù)的同一類原子的總稱為一種元素 原子的核電荷數(shù)(即質(zhì)子數(shù))_決定元素的種類 學習小結(jié)：

6、分子、原子、元素、物質(zhì)之間的關(guān)系: 學習誤區(qū)提示： 1.含有相同質(zhì)子數(shù)的粒子不一定屬于同種元素。粒子包括分子、原子、離子等,與原子不是同一個概念,例如一個水分子共含有10個質(zhì)子,與氖原子所含質(zhì)子數(shù)相同,卻不能說它們屬于同一種元素。只有質(zhì)子數(shù)相同的原子才屬于同一種元素。 2.由同種元素組成的物質(zhì)不一定是純凈物。一種元素有時可以組成幾種不同的物質(zhì),例如,在氧氣和臭氧的混合物中就只含有氧元素一種元素。 第2課時 學習目標： 1.了解元素符號的意義,學會元素符號的正確寫法,逐步記住一些常見的元素符號。(重點) 2.初步認識元素周期表,利用周期表查取一些簡單信息。 自主學習：

7、 知識點一:元素符號 1.元素符號 國際上統(tǒng)一采用元素_______名稱的第一個字母來表示元素。 2.元素符號的書寫 (1)由一個字母表示的元素符號要_____寫。如H、C、S、P、K等。 (2)由兩個字母表示的元素符號,第一個字母要______寫,第二個字母要_____寫。如Na、Mg、Ca等。 3.元素的分類 元素分為_______元素、 ______元素和_________元素。 知識點二:元素周期表 1.元素周期表 根據(jù)元素的________和_____將100多種元素科學有序地排列起來得到的表。 2.原子序數(shù) 元素周期表按元素原子_______ _____遞增

8、的順序給元素編的號。 3.元素周期表的結(jié)構(gòu) (1)橫行(也叫周期):元素周期表共有_______個周期。 (2)縱行(也叫族):元素周期表共有_______個族。 (3)單元格:在元素周期表中,每一種元素占據(jù)_______格。 答案： 知識點一:元素符號 1. 拉丁文 2. (1)大 (2) 大 小 3. 金屬 非金屬 稀有氣體 知識點二:元素周期表 1. 原子結(jié)構(gòu) 性質(zhì) 2. 核電荷數(shù) 3. (1) 7 (2) 16 (3) 一 合作探究： 探究問題一:元素符號及元素符號表示的意義 1.寫出下列元素的元素

9、符號。 氮____、硫_____、磷_____、錳_____、金_____。 2.寫出下列元素的名稱。 He_____、F_____、Si_____、K_____、Ag_____、Hg_____。 3.將下列寫錯的元素符號改正(寫對的畫“√”)。 銅Cu_____;鋅ZN_____;銀AG_____;氯cL_____;鈣cA_____ 4.(1)宏觀意義:表示___ ____ _; (2)微觀意義:表示____ ____ __ ____ __ 。 ①如“H”表示氫元素表示氫元素的一個原子 ②在元素符號前面加了數(shù)字,就只有微觀的意義。如“2O”只能表示____ ____ __

10、 。 探究問題二:有關(guān)元素周期表的認識 1.原子序數(shù)= ____ ____ = ____ ____ = ____ ____ _。 2.每周期的開頭是____元素(第一周期除外),靠近尾部是非金屬元素,結(jié)尾的是____ ____元素。 3.周期表共有__ ____個橫行,每一個橫行表示一個周期,共有____ 個周期。周期表中的___ ___個縱行中,第8、9、10三個縱行組成一個族,其余15個縱行,每一個縱行表示一個族,共有____個族。 答案： 探究問題一:元素符號及元素符號表示的意義 1. N S P Mn Au 2. 氦 氟

11、 硅 鉀 銀 汞 3. √ Zn Ag Cl Ca 4. (1) 一種元素 (2) 這種元素的一個原子 兩個氧原子 探究問題二:有關(guān)元素周期表的認識 1. 核電荷數(shù) 核內(nèi)質(zhì)子數(shù) 核外電子數(shù) 2. 金屬 稀有氣體 3. 七 七 18 16 學習小結(jié)： 元素稀有氣體元素,“氣”字頭金屬元素:“钅”字旁非金屬元素固態(tài)非金屬:“石”字旁液態(tài)非金屬:“氵”氣態(tài)非金屬:“氣”字頭 學習誤區(qū)提示： 1.有些元素符號還可以表示物質(zhì)。因為金屬是由原子直接構(gòu)成的,所以Fe除了可以表示鐵元素、一個鐵原子外,還可以表示鐵這種物質(zhì)。 2.“2H”只有微觀意義。元素符號前面有系數(shù),就只能表示原子的個數(shù),不能表示一種元素。 6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375