九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第三章 概率的進(jìn)一步認(rèn)識(shí) 2 用頻率估計(jì)概率 以游戲?yàn)檩d體的概率中考題素材 新版北師大版

《九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第三章 概率的進(jìn)一步認(rèn)識(shí) 2 用頻率估計(jì)概率 以游戲?yàn)檩d體的概率中考題素材 新版北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第三章 概率的進(jìn)一步認(rèn)識(shí) 2 用頻率估計(jì)概率 以游戲?yàn)檩d體的概率中考題素材 新版北師大版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 以游戲?yàn)檩d體的概率中考題 隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，概率作為新增加的內(nèi)容，已成為各種考試的重點(diǎn)，備受命題者的青睞，已成為中考命題的熱點(diǎn).現(xiàn)就部分省市中考題，精選三例簡(jiǎn)析如下，供同學(xué)們參考： 一.商場(chǎng)促銷(xiāo) 紅 黃 黃 綠 綠 綠 綠 圖1 例1 (山東省青島)在一次促銷(xiāo)活動(dòng)中，某商場(chǎng)為了吸引顧客，設(shè)立了一個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤(pán)（如圖1，轉(zhuǎn)盤(pán)被平均分成16份），并規(guī)定：顧客每購(gòu)買(mǎi)100元的商品， 就能獲得一次轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)的機(jī)會(huì)．如果轉(zhuǎn)盤(pán)停止后，指針正好對(duì)準(zhǔn)紅色、黃色、綠色區(qū)域，那么顧客就可以分別獲得50元、30元、20元的購(gòu)物券，憑購(gòu)物券可以在該商場(chǎng)繼續(xù)購(gòu)物．如果顧客不愿意轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

2、盤(pán)，那么可以直接獲得購(gòu)物券10元． （1）求每轉(zhuǎn)動(dòng)一次轉(zhuǎn)盤(pán)所獲購(gòu)物券金額的平均數(shù)； （2）如果你在該商場(chǎng)消費(fèi)125元，你會(huì)選擇轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤(pán)還是直接獲得購(gòu)物券？說(shuō)明理由． 分析:(1)根據(jù)獲50元、30元、20元獎(jiǎng)的概率和獎(jiǎng)金數(shù)即可計(jì)算出每轉(zhuǎn)動(dòng)一次轉(zhuǎn)盤(pán)所獲購(gòu)物券金額的平均數(shù)；（2）比較轉(zhuǎn)動(dòng)一次轉(zhuǎn)盤(pán)所獲購(gòu)物券金額的平均數(shù)與10元購(gòu)物券的大小可以得出答案。 解：⑴ 每轉(zhuǎn)動(dòng)一次轉(zhuǎn)盤(pán)所獲購(gòu)物券金額的平均數(shù)為： （元）； ⑵ ∵11.875元＞10元， ∴選擇轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤(pán)． 圖2 評(píng)注：以商家抽獎(jiǎng)事件為背景，用概率對(duì)摸獎(jiǎng)行為進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)，體現(xiàn)了“人人學(xué)有價(jià)

3、值的數(shù)學(xué)”的課程理念. 二. 觀光采摘游活動(dòng) 例2 （金華市）水果種植大戶小方，為了吸引更多的顧客，組織了觀光采摘游活動(dòng).每一位來(lái)采摘水果的顧客都有一次抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)：在一只不透明的盒子里有A、B、C、D四張外形完全相同的卡片，抽獎(jiǎng)時(shí)先隨機(jī)抽出一張卡片，再?gòu)暮凶又惺Ｏ碌?張中抽取第二張.（1）請(qǐng)你利用樹(shù)狀圖（或列表）的方法，表示前后兩次抽得的卡片所有可能的情況；（2）如果抽得的兩張卡片是同一種水果圖片就可獲得獎(jiǎng)勵(lì)，那么得到獎(jiǎng)勵(lì)的概率是多少？ 分析:本題可以利用樹(shù)狀圖（或列表）的方法，表示出前后兩次抽得的卡片所有可能的情況，然后代入公式計(jì)算即可. 解：（1）方法一：列表得 A B

4、C D A （A，B） （A，C） （A，D） B （B，A） （B，C） （B，D） C （C，A） （C，B） （C，D） D （D，A） （D，B） （D，C） 方法二：畫(huà)樹(shù)狀圖 開(kāi)始 A B C D （A，B） （A，C） （A，D） B A C D （B，A） （B，C） （B，D） C A B D （C，A） （C，B） （C，D） D A B C （D，A） （D，B） （D，C） （2）獲獎(jiǎng)勵(lì)的概率：

5、． 評(píng)注：在列舉所有可能出現(xiàn)的情況時(shí)要做到不重不漏，否則概率的計(jì)算不準(zhǔn)確。 三.轉(zhuǎn)盤(pán)游戲 1 4 3 2 圖3 例3 (湖南懷化)“六一”兒童節(jié)前夕，我市某縣“關(guān)心下一代工作委員會(huì)”決定對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的“留守兒童”進(jìn)行表彰，某校八年級(jí)8個(gè)班中只能選兩個(gè)班級(jí)參加這項(xiàng)活動(dòng)，且8（1）班必須參加，另外再?gòu)钠渌嗉?jí)中選一個(gè)班參加活動(dòng)．8（5）班有學(xué)生建議采用如下的方法：將一個(gè)帶著指針的圓形轉(zhuǎn)盤(pán)分成面積相等的4個(gè)扇形，并在每個(gè)扇形上分別標(biāo)上1，2，3，4四個(gè)數(shù)字，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)兩次，將兩次指針?biāo)傅臄?shù)字相加，（當(dāng)指針指在某一條等分線上時(shí)視為無(wú)效，重新轉(zhuǎn)動(dòng)）和為幾就選哪個(gè)班參加，你認(rèn)為這種方法公平

6、嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由． 分析：本題可以利用列表法，列出該游戲所有的可能結(jié)果.游戲是否公平關(guān)鍵是看對(duì)游戲各方的概率是否相等，通過(guò)計(jì)算即可判斷出來(lái). 解：方法不公平 說(shuō)理方法1：（用表格說(shuō)明） 第一次 和 第二次 1 2 3 4 1 2 3 4 5 2 3 4 5 6 3 4 5 6 7 4 5 6 7 8 所以，八（2）班被選中的概率為：，八（3）班被選中的概率為：， 八（4）班被選中的概率為：，八（5）班被選中的概率為：， 八（6）班被選中的概率為：，八（7）班被選中的概率為：， 1 2 3 4 開(kāi)始 1　2

7、2　3 3　4 4　5 1　3 2　4 3　5 4　6 1　4 2　5 3　6 4　7 1　5 2　6 3　7 4　8 和 八（8）班被選中的概率為：，所以這種方法不公平. 說(shuō)理方法2（用樹(shù)狀圖說(shuō)明） 所以，八（2）班被選中的概率為：，八（3）班被選中的概率為：， 八（4）班被選中的概率為：，八（5）班被選中的概率為：， 八（6）班被選中的概率為：，八（7）班被選中的概率為：， 八（8）班被選中的概率為：，所以這種方法不公平. 評(píng)注:本題是考查概率的計(jì)算問(wèn)題,然后是概率決策問(wèn)題,它通過(guò)概率計(jì)算,看這個(gè)游戲的概率是否相等，若相等,就公平;若不相等，就不公平. 6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375