《九年級(jí)政治全冊(cè) 第一單元 認(rèn)識(shí)國(guó)情 了解制度 1.1 初級(jí)階段的社會(huì)主義學(xué)案生無(wú)答案 粵教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《九年級(jí)政治全冊(cè) 第一單元 認(rèn)識(shí)國(guó)情 了解制度 1.1 初級(jí)階段的社會(huì)主義學(xué)案生無(wú)答案 粵教版(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)評(píng)價(jià)和簽字
完成
訂正
簽字
1.1初級(jí)階段的社會(huì)主義
一、課前導(dǎo)學(xué)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.學(xué)習(xí)重點(diǎn):掌握社會(huì)主義初級(jí)階段的含義、當(dāng)代中國(guó)最基本國(guó)情、我國(guó)現(xiàn)階段的主要矛盾、我國(guó)的根本任務(wù)、什么是中國(guó)特色的社會(huì)主義、中國(guó)特色的社會(huì)主義理論體系及中國(guó)特色社會(huì)主義制度,深刻認(rèn)識(shí)社會(huì)主義的優(yōu)越性,熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)社會(huì)主義。
2.學(xué)習(xí)難點(diǎn):(1)理解我國(guó)現(xiàn)階段基本國(guó)情→(決定)我國(guó)初級(jí)階段主要矛盾→(決定)我國(guó)初級(jí)階段的根本任務(wù)(2)理解中國(guó)特色的社會(huì)主義道路及中國(guó)特色社會(huì)主義道路。
3.通過(guò)理論學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,樹(shù)立為全面建成小康社會(huì)而努力奮斗的決心和
2、信心。
(二)自主學(xué)習(xí),認(rèn)真準(zhǔn)備(認(rèn)真閱讀課本,完成下列填空)
一、我國(guó)正處在社會(huì)主義初級(jí)階段
1.建國(guó)以來(lái),我國(guó)發(fā)生的變化:國(guó)家 、各項(xiàng)事業(yè)取得 、已步入 、社會(huì)主義制度 得到初步體現(xiàn)
2.(1)我國(guó)處于社會(huì)主義初級(jí)階段的原因:由于新中國(guó)脫胎于 ,是在 上起步建設(shè)的
(2)我國(guó)處于社會(huì)主義初級(jí)階段的表現(xiàn)(基本國(guó)情表現(xiàn)出的特征):我國(guó)的
3、 ,地區(qū)發(fā)展 , 還不夠高, 制度還不夠完善,我國(guó)的社會(huì)主義仍處于 。
▲3(1)社會(huì)主義初級(jí)階段的含義:包括兩層含義:一是我國(guó) ;
二是 。
▲(2)當(dāng)代我國(guó)最基本國(guó)情: 。
。
4、 這一基本國(guó)情是黨和國(guó)家制定路線、方針和政策的 。
二、初級(jí)階段的主要矛盾和根本任務(wù)
▲1.現(xiàn)階段我國(guó)社會(huì)的主要矛盾是:現(xiàn)階段我國(guó)社會(huì)的主要矛盾依然是 需要 。
▲2.現(xiàn)階段我國(guó)根本任務(wù)是:
奮斗。
3.各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)和判斷所有問(wèn)題的根本標(biāo)準(zhǔn)是:“ ”即“是否有利于發(fā)展
5、社會(huì)主義社會(huì)的 ,是否有利于 ,是否有利于 .
:三、建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義
▲1.社會(huì)主義建設(shè)取得巨大變化的原因:我們堅(jiān)定不移高舉 ,堅(jiān)持 ,開(kāi)辟了 ,形成了 ,建設(shè) 。
▲2.什么是中國(guó)特色社會(huì)主義道路?(在課本標(biāo)注)
▲3.
6、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系:包括 、“ ”思想、 在內(nèi)的理論體系,是對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想的堅(jiān)持與發(fā)展。
▲4. 中國(guó)特色社會(huì)主義制度包括:
(1)根本政治制度:
(2)基本政治制度:中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的 、 及
(3)基本經(jīng)濟(jì)制度:
7、 。
★我的質(zhì)疑(通過(guò)預(yù)習(xí),請(qǐng)把仍有疑問(wèn)的問(wèn)題記錄下來(lái)):
二、合作探究:
活動(dòng)一:閱讀P2-3“國(guó)情透視”討論完成P3問(wèn)題。(完成在課本上)
活動(dòng)二:閱讀P4-5“聚焦改革開(kāi)放,見(jiàn)證重大事件”及P11-12“我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的顯著變化”,探究我國(guó)改革開(kāi)放的歷程,討論改革開(kāi)放對(duì)我國(guó)的發(fā)展有何重大影響。
活動(dòng)三:閱讀P8-9“歷史的啟示”說(shuō)說(shuō)堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的重要性。
三、課堂檢測(cè):
1.2011年10月1日,中華人民共和國(guó)迎來(lái)了六十二華誕。六十二年來(lái),我國(guó)
8、取得了舉世矚目的偉大成就。但是,我國(guó)依然處于社會(huì)主義初級(jí)階段。這是因?yàn)樵谖覈?guó) ( )
①生產(chǎn)力水平比較低 ②地區(qū)發(fā)展不平衡 ③科學(xué)技術(shù)水平和人們的文化素質(zhì)還不夠高 ④社會(huì)主義社會(huì)具體制度還不夠完善
A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.①②③④
2..下面對(duì)漫畫《難以置信》反映的主題認(rèn)識(shí)正確的是 ( )
A.我國(guó)人民生活水平已達(dá)到全面小康
B.社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾已得到徹底解決
C.改革開(kāi)放以來(lái),人民生活水平顯著提高
D.共同富裕的目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)
3.物價(jià)上漲引發(fā)居民普遍擔(dān)心,這反映了( )
A.國(guó)民經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)與個(gè)人收入減少之間的矛盾
B.物價(jià)
9、上漲與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的矛盾
C.人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾
D.落后的社會(huì)制度與生產(chǎn)力之間的矛盾
4.改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,人民生活水平不斷提高,社會(huì)和諧穩(wěn)定,國(guó)際地位顯著提高,社會(huì)主義在新時(shí)期顯示出蓬勃生機(jī)和活力的原因有 ( )
①堅(jiān)定不移高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟 ②堅(jiān)持解放思想,改革開(kāi)放 ③開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路 ④建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義制度。⑤形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系
A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.①②③④⑤
5.黨和國(guó)家制定路線方針政策的總依據(jù)是( )
A。
10、我國(guó)生產(chǎn)力水平 B。我國(guó)主要矛盾 C.我國(guó)處于初級(jí)階段的最基本國(guó)情 D。我國(guó)的根本任務(wù)
6.建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義總布局是 ( ) 五位一體
A.經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)
B.經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、環(huán)境建設(shè)
C.經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、科技建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)
D. 經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、法制建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)
7。聽(tīng)聽(tīng)百姓呼聲:“讀不起,選個(gè)學(xué)校三萬(wàn)底;住不起,一萬(wàn)多元一平米;病不起,藥費(fèi)讓人脫層皮?!蹦壳拔覈?guó)百姓面臨“五大難題”即買房難、出行難、看病難、就業(yè)難、讀書難。
(1)這說(shuō)明什么?
說(shuō)明:
(2)要解決百姓面臨“五大難題”我們必須怎么做?
四、課后拓展
完成P9主題調(diào)查“祖孫三代生活的變化”。
五、課后反思
6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375