《二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－第8課彩色的夢(mèng)｜人教部編版 (共52張PPT)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－第8課彩色的夢(mèng)｜人教部編版 (共52張PPT)（52頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、彩色的夢(mèng)彩色的夢(mèng) 8 8 部編版二年級(jí)下冊(cè)部編版二年級(jí)下冊(cè) 小朋友們好！昨晚睡的好嗎？有沒(méi)有做夢(mèng)？誰(shuí)來(lái)講講你的夢(mèng)？夢(mèng)可以帶給我們?cè)S多新奇的體驗(yàn)。下面讓我們走迚課文，去看看作者“彩色的夢(mèng)”是怎樣的。 1.1.會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)本課生字。會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)本課生字。 2.2.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。部分。 3.3.理解課文內(nèi)容。理解課文內(nèi)容。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)） 4.4.感受想象的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)想象、感受想象的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)想象、敢表現(xiàn)的個(gè)性品質(zhì)。敢表現(xiàn)的個(gè)性品質(zhì)。（難點(diǎn)）（難點(diǎn)） 高洪波高洪波 高洪波，男，高洪波，男，筆名向川，詩(shī)人、筆名向川，詩(shī)人、散文家。散文家。
2、 走近作者走近作者 自讀提示： 1 1 讀準(zhǔn)字音，讀通句子。讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 2 2 課文一共有幾小節(jié)？課文一共有幾小節(jié)？ 3 3 請(qǐng)用請(qǐng)用“”畫(huà)出課文中出現(xiàn)表示顏色畫(huà)出課文中出現(xiàn)表示顏色的詞語(yǔ)。的詞語(yǔ)。 讀一讀 鉛筆盒 聊天 草坪 蔥郁 拉著手 煙囪 蘋(píng)果般 精靈 叮嚀 li lio o p p ngng 聊聊 坪坪 我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn) 郁郁 bnbn dngdng jngjng 般般 精精 囪囪 叮叮 嚀嚀 y y cngcng h h 盒盒 n n ngng 聊天 跳蹦 滑過(guò) 蔥郁 煙囪 精靈 夢(mèng)境 叮嚀 讀一讀 彩彩 ci ci 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右等寬，第八筆左右等寬，第八筆是點(diǎn)，
3、右側(cè)三撇舒展。是點(diǎn)，右側(cè)三撇舒展。 部首：部首：彡彡 組詞：組詞：彩色彩色 彩虹彩虹 造句：造句：天空中出現(xiàn)一道彩天空中出現(xiàn)一道彩虹，猶如仙女撒下的彩色虹，猶如仙女撒下的彩色緞帶。緞帶。 音序：音序：C C 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :左右左右 我會(huì)寫(xiě)我會(huì)寫(xiě) 夢(mèng)夢(mèng) m mng ng 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上寬下窄，上半部上寬下窄，上半部分左右對(duì)稱(chēng)，第一個(gè)“木”捺分左右對(duì)稱(chēng)，第一個(gè)“木”捺變點(diǎn)，第二個(gè)“木”捺畫(huà)舒展。變點(diǎn)，第二個(gè)“木”捺畫(huà)舒展。 部首：部首：夕夕 組詞：組詞：夢(mèng)想夢(mèng)想 夢(mèng)幻夢(mèng)幻 造句：造句：如果我們加倍努力，如果我們加倍努力，我們的夢(mèng)想會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。我們的夢(mèng)想會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。 音序：音序：M M 結(jié)構(gòu)
4、結(jié)構(gòu): :上下上下 森森 sn sn 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第一個(gè)“木”筆畫(huà)第一個(gè)“木”筆畫(huà)舒展，第二個(gè)“木”捺變點(diǎn)，舒展，第二個(gè)“木”捺變點(diǎn)，第三個(gè)“木”那畫(huà)舒展。第三個(gè)“木”那畫(huà)舒展。 部首：部首：木木 組詞：組詞：森林森林 森立森立 造句：造句：森林可以?xún)艋厍蛏挚梢詢(xún)艋厍蚩諝??？諝狻?音序：音序：S S 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :上下上下 拉拉 l l 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，“立”左窄右寬，“立”下橫長(zhǎng)。下橫長(zhǎng)。 部首：部首：扌扌 組詞：組詞：手拉手手拉手 拉車(chē)?yán)?chē) 造句：造句：我和小伙伴手拉手我和小伙伴手拉手去上學(xué)。去上學(xué)。 音序：音序：L L 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :左右左右 結(jié)結(jié) ji ji
5、 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，第三筆左窄右寬，第三筆是提，“士”第二橫短。是提，“士”第二橫短。 部首：部首：纟纟 組詞：組詞：結(jié)果結(jié)果 結(jié)束結(jié)束 造句：造句：今年，媽媽精心培今年，媽媽精心培育的桃樹(shù)終于開(kāi)花結(jié)果了。育的桃樹(shù)終于開(kāi)花結(jié)果了。 音序：音序：J J 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :左右左右 蘋(píng)蘋(píng) p p ng ng 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第一橫稍長(zhǎng)，第二第一橫稍長(zhǎng)，第二橫短，第三橫最長(zhǎng)，豎在豎中橫短，第三橫最長(zhǎng)，豎在豎中線(xiàn)上。線(xiàn)上。 部首：部首：艸艸 組詞：組詞：蘋(píng)果蘋(píng)果 蘋(píng)果樹(shù)蘋(píng)果樹(shù) 造句：造句：果園里，紅艷艷的果園里，紅艷艷的蘋(píng)果壓彎了樹(shù)枝。蘋(píng)果壓彎了樹(shù)枝。 音序：音序：P P 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :上
6、下上下 般般 bn bn 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右等寬，第五筆左右等寬，第五筆橫不出頭，“又”筆畫(huà)舒展。橫不出頭，“又”筆畫(huà)舒展。 部首：部首：舟舟 組詞：組詞：一般一般 這般這般 造句：造句：燕子猶如天使一般燕子猶如天使一般歡快的飛舞著。歡快的飛舞著。 音序：音序：B B 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :左右左右 精精 jng jng 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，“米”左窄右寬，“米”的捺變點(diǎn)，“青”橫畫(huà)距離相的捺變點(diǎn)，“青”橫畫(huà)距離相等，長(zhǎng)短不一。等，長(zhǎng)短不一。 部首：部首：米米 組詞：組詞：精靈精靈 妖精妖精 造句：造句：輕盈的雪花漫天飄輕盈的雪花漫天飄舞，宛如白色的精靈。舞，宛如白色的精靈。 音序：音
7、序：J J 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :左右左右 靈靈 l l ng ng 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上小下大，“火”上小下大，“火”筆畫(huà)舒展。筆畫(huà)舒展。 部首：部首：火火 組詞：組詞：精靈精靈 神靈神靈 造句：造句：體育是延年益壽、體育是延年益壽、強(qiáng)身健體的靈丹妙藥。強(qiáng)身健體的靈丹妙藥。 音序：音序：L L 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :上下上下 近義詞近義詞 反義詞反義詞 字詞樂(lè)園字詞樂(lè)園近義詞、反義詞近義詞、反義詞 蔥郁蔥蘢 叮嚀叮囑 蔥郁稀疏 ji（結(jié)伴） ji（結(jié)實(shí)） 結(jié) kng（天空） kng（空地） 空 多音字多音字 聊天： 透明： 蔥郁： 精靈： 叮嚀： 理解詞語(yǔ)理解詞語(yǔ) 談天。 造句：有空咱們聊聊天。 物質(zhì)透過(guò)
8、光線(xiàn)的。 造句：通過(guò)透明的玻璃窗，我們能看到對(duì)面被遮擋的事物。 指蔥蘢。 造句：在蔥郁的森林里，有許多可愛(ài)的動(dòng)物。 機(jī)警、聰明、機(jī)靈。 造句：小蜜蜂是一種可愛(ài)的小精靈，非常勤勞。 反復(fù)地囑咐。 造句：上學(xué)前，媽媽常常叮嚀我要好好學(xué)習(xí)。 叮嚀叮嚀 囑咐囑咐 兩個(gè)詞都有“囑咐”的意思。 叮嚀是反復(fù)地囑咐。囑咐是親人好友對(duì)你的丌放心而一再提醒你。 叮嚀：我又把船長(zhǎng)給我送來(lái)的一口袋豆子送給他們，叮嚀他們一定要拿來(lái)下種。 囑咐：媽媽囑咐他路上一定多加小心。 辨析詞語(yǔ)辨析詞語(yǔ) 相同點(diǎn)：相同點(diǎn)： 不同點(diǎn)：不同點(diǎn)： 造造 句：句： 這篇課文主要寫(xiě)這篇課文主要寫(xiě)“我我”用五用五彩繽紛的鉛筆畫(huà)出了一幅幅美麗、彩繽
9、紛的鉛筆畫(huà)出了一幅幅美麗、和諧的夢(mèng)境。和諧的夢(mèng)境。 說(shuō)一說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么？說(shuō)一說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么？ 想一想這些彩色的彩筆都畫(huà)了些什么？想一想這些彩色的彩筆都畫(huà)了些什么？ 腳尖滑過(guò)的地方，大塊的腳尖滑過(guò)的地方，大塊的草坪草坪，綠綠了；大朵的了；大朵的野花野花，紅紅了；大片的了；大片的天天空空，藍(lán)藍(lán)了，藍(lán)了，藍(lán)得得透透明！明！ 畫(huà)出了大塊的畫(huà)出了大塊的綠草坪綠草坪，畫(huà)，畫(huà)出了大朵的出了大朵的紅野花紅野花，畫(huà)出，畫(huà)出了藍(lán)得透明的大片了藍(lán)得透明的大片天空天空。 我有一大把彩色的夢(mèng)，我有一大把彩色的夢(mèng)， 有的長(zhǎng)，有的圓，有的硬。有的長(zhǎng)，有的圓，有的硬。 他們躺在鉛筆盒里聊天，他們躺在鉛筆盒里聊天， 一
10、打開(kāi)，就在白紙上跳蹦。一打開(kāi)，就在白紙上跳蹦。 排比排比 彩色鉛筆彩色鉛筆 “長(zhǎng)、圓、硬”交代了“長(zhǎng)、圓、硬”交代了 彩筆的形狀、質(zhì)地彩筆的形狀、質(zhì)地 用“有的有的有的”寫(xiě)一個(gè)句子。_ 下課了，同學(xué)們有的打球，有的跑步，有的丟沙包. 擬 人 句 腳尖滑過(guò)的地方，腳尖滑過(guò)的地方， 大塊的草坪，綠了；大塊的草坪，綠了； 大朵的野花，紅了；大朵的野花，紅了； 大片的天空，藍(lán)了，大片的天空，藍(lán)了， 藍(lán)藍(lán) 得得 透透 明！明！ 我們應(yīng)該怎樣讀好我們應(yīng)該怎樣讀好這句話(huà)？這句話(huà)？ 破折號(hào)表示聲音破折號(hào)表示聲音的延長(zhǎng)。的延長(zhǎng)。 腳尖滑過(guò)的地方，腳尖滑過(guò)的地方， 大塊的草坪，綠了；大塊的草坪，綠了； 大朵的野花
11、，紅了；大朵的野花，紅了； 大片的天空，藍(lán)了，大片的天空，藍(lán)了， 藍(lán)藍(lán) 得得 透透 明！明！ 排比排比 大塊的草坪，綠了大塊的草坪，綠了 大朵的野花，紅了；大朵的野花，紅了； 大片的天空，藍(lán)了，大片的天空，藍(lán)了， 這是寫(xiě)彩筆繪畫(huà)的內(nèi)容?！澳_尖滑過(guò)”正是彩筆在動(dòng)，在繪畫(huà)。畫(huà)的是什么呢？“草坪”“野花”“天空”。這里運(yùn)用排比的修辭方法，整齊，有氣勢(shì)。 在蔥郁的森林里，在蔥郁的森林里， 雪松們拉著手，雪松們拉著手， 請(qǐng)小鳥(niǎo)留下歌聲。請(qǐng)小鳥(niǎo)留下歌聲。 雪松們拉著手，雪松們拉著手， 請(qǐng)小鳥(niǎo)留下歌聲。請(qǐng)小鳥(niǎo)留下歌聲。 擬人擬人 小屋的煙囪上，小屋的煙囪上， 結(jié)一個(gè)蘋(píng)果般的太陽(yáng)，結(jié)一個(gè)蘋(píng)果般的太陽(yáng)， 又大又
12、大 又紅！又紅！ 照樣子寫(xiě)一寫(xiě)：照樣子寫(xiě)一寫(xiě)： 升起一個(gè)升起一個(gè) 的月亮，的月亮， 。 細(xì)細(xì) 長(zhǎng)長(zhǎng) 香香 脆脆 玉盤(pán)般玉盤(pán)般 又大又大 又亮又亮 又 又 又 又 小屋的煙囪上，小屋的煙囪上， 結(jié)一個(gè)蘋(píng)果般的太陽(yáng)，結(jié)一個(gè)蘋(píng)果般的太陽(yáng)， 又大又大 又紅！又紅！ 比喻比喻 在蔥郁的森林里，在蔥郁的森林里， 雪松們拉著手，雪松們拉著手， 請(qǐng)小鳥(niǎo)留下歌聲。請(qǐng)小鳥(niǎo)留下歌聲。 小屋的煙囪上，小屋的煙囪上， 結(jié)一個(gè)蘋(píng)果般的太陽(yáng)，結(jié)一個(gè)蘋(píng)果般的太陽(yáng)， 又大又大 又紅！又紅！ 腳尖滑過(guò)的地方，腳尖滑過(guò)的地方， 大塊的草坪，綠了；大塊的草坪，綠了； 大朵的野花，紅了；大朵的野花，紅了； 大片的天空，藍(lán)了，大片的天空
13、，藍(lán)了， 藍(lán)藍(lán) 得得 透透 明！明！ 你還想用彩色鉛你還想用彩色鉛筆畫(huà)什么？仿照筆畫(huà)什么？仿照二、三小節(jié)，寫(xiě)二、三小節(jié)，寫(xiě)一寫(xiě)。一寫(xiě)。 果園里，果子都果園里，果子都熟了。熟了。 我來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)我來(lái)寫(xiě)一寫(xiě) 在熱鬧的果園里， 飽滿(mǎn)的葡萄，紫了； 嬌羞的殷桃，紅了； 滿(mǎn)樹(shù)的橙子，黃了； 黃 得 發(fā) 亮！ 同學(xué)們，同學(xué)們，你們也來(lái)試試吧。你們也來(lái)試試吧。 我的彩色鉛筆，我的彩色鉛筆， 是大森林的精靈。是大森林的精靈。 我的彩色夢(mèng)境，我的彩色夢(mèng)境， 有水果香，有季節(jié)風(fēng)，有水果香，有季節(jié)風(fēng)， 還有紫葡萄的叮嚀，還有紫葡萄的叮嚀， 在溪水里流動(dòng)在溪水里流動(dòng) 看偏旁，我來(lái)猜猜看偏旁，我來(lái)猜猜“叮嚀叮嚀”的意思。的
14、意思。 叮嚀：叮嚀：“口口”字旁，跟字旁，跟說(shuō)話(huà)有關(guān)，再三囑咐。說(shuō)話(huà)有關(guān)，再三囑咐。 我的彩色鉛筆，我的彩色鉛筆， 是大森林的精靈。是大森林的精靈。 這是一個(gè)比喻句，把“彩色鉛筆”比作“大森林的精靈”，賦予彩色鉛筆生命。 “叮嚀”用擬人化的語(yǔ)言寫(xiě)紫葡萄，生動(dòng)形象“叮嚀”用擬人化的語(yǔ)言寫(xiě)紫葡萄，生動(dòng)形象 我彩色的夢(mèng)境里都有哪些事物呢？ 有水果香，有季節(jié)風(fēng)，還有紫葡萄的叮嚀，在溪水里流動(dòng) 重難點(diǎn)點(diǎn)撥重難點(diǎn)點(diǎn)撥 我的彩色夢(mèng)境里有水果香、四季風(fēng)、紫葡我的彩色夢(mèng)境里有水果香、四季風(fēng)、紫葡萄的叮嚀和小溪的流動(dòng)。萄的叮嚀和小溪的流動(dòng)。 我的彩色夢(mèng)境， 有水果香，有四季風(fēng)， 還有紫葡萄的叮嚀， 在溪水里流動(dòng)
15、有 有 還有 用“有有還有”寫(xiě)一個(gè)句子。 排比句 有有水果香水果香，有，有季節(jié)風(fēng)季節(jié)風(fēng)，還有，還有紫葡萄的叮紫葡萄的叮嚀嚀，在，在溪水里流動(dòng)溪水里流動(dòng) 省略的內(nèi)容可能是：省略的內(nèi)容可能是：小魚(yú)兒在歡快地小魚(yú)兒在歡快地游來(lái)游去；游來(lái)游去；清澈的溪水一路高歌奔向清澈的溪水一路高歌奔向山外廣闊的天地等。山外廣闊的天地等。 省略號(hào)省略的內(nèi)容可能是什么呢？省略號(hào)省略的內(nèi)容可能是什么呢？ 童話(huà)般的夢(mèng)境。 彩色的夢(mèng)彩色的夢(mèng) 腳尖滑過(guò)腳尖滑過(guò) 長(zhǎng)、圓、硬長(zhǎng)、圓、硬 草坪草坪綠色綠色 野花野花紅了紅了 天空天空藍(lán)了藍(lán)了 森林里：森林里：雪松、小鳥(niǎo)、煙囪、太陽(yáng)雪松、小鳥(niǎo)、煙囪、太陽(yáng) 課文結(jié)構(gòu)課文結(jié)構(gòu) 夢(mèng)境：夢(mèng)境：
16、水果香、季節(jié)風(fēng)、紫葡萄、水果香、季節(jié)風(fēng)、紫葡萄、小溪小溪 畫(huà)畫(huà) 面面 和和 諧諧 想想 象象 豐豐 富富 這首兒童詩(shī)篇幅短小精悍，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)這首兒童詩(shī)篇幅短小精悍，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，意境優(yōu)美，內(nèi)容貼近我們生活又不單，意境優(yōu)美，內(nèi)容貼近我們生活又不乏大膽、奇特的想象，將我們帶進(jìn)一個(gè)乏大膽、奇特的想象，將我們帶進(jìn)一個(gè)無(wú)限遐想的世界，又激發(fā)了我們對(duì)美好無(wú)限遐想的世界，又激發(fā)了我們對(duì)美好生活的熱愛(ài)和學(xué)習(xí)的熱情。生活的熱愛(ài)和學(xué)習(xí)的熱情。 有關(guān)顏色的詞語(yǔ) 五彩繽紛五彩繽紛 萬(wàn)紫千紅萬(wàn)紫千紅 五光十色五光十色 姹紫嫣紅姹紫嫣紅 青紅皂白青紅皂白 桃紅柳綠桃紅柳綠 黑白分明黑白分明 五顏六色五顏六色 有關(guān)樹(shù)木的詩(shī)句 碧玉
17、妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。 泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔 沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。 假假 如如 假如我有一枝假如我有一枝 馬良的神筆，馬良的神筆， 我要給窗前的小樹(shù)我要給窗前的小樹(shù) 畫(huà)一個(gè)紅紅的太陽(yáng)。畫(huà)一個(gè)紅紅的太陽(yáng)。 讓小樹(shù)在冬天讓小樹(shù)在冬天 也能快活地成長(zhǎng)，也能快活地成長(zhǎng)， 不會(huì)在寒冷的北風(fēng)里不會(huì)在寒冷的北風(fēng)里 縮著身子，輕輕嘆息。縮著身子，輕輕嘆息。 推薦閱讀推薦閱讀 假如我有一枝假如我有一枝 馬良的神筆，馬良的神筆， 我要給樹(shù)上的小鳥(niǎo)我要給樹(shù)上的小鳥(niǎo) 畫(huà)許多好吃的谷粒。畫(huà)許多好吃的
18、谷粒。 鳥(niǎo)媽媽再也不用鳥(niǎo)媽媽再也不用 到遙遠(yuǎn)的地方去尋食，到遙遠(yuǎn)的地方去尋食， 讓小鳥(niǎo)呆在家里讓小鳥(niǎo)呆在家里 苦苦等待，餓得哭泣?？嗫嗟却?，餓得哭泣。 假如我有一枝假如我有一枝 馬良的神筆，馬良的神筆， 我一定給不幸的朋友西西我一定給不幸的朋友西西 畫(huà)一雙好腿，畫(huà)一雙好腿， 還他一個(gè)健康的身體。還他一個(gè)健康的身體。 他再也不會(huì)只坐在屋里他再也不會(huì)只坐在屋里 望著窗外的小樹(shù)和小燕，望著窗外的小樹(shù)和小燕， 而是和我們一起而是和我們一起 在操場(chǎng)上奔跑，在草地上游戲。在操場(chǎng)上奔跑，在草地上游戲。 假如我有一枝假如我有一枝 馬良的神筆馬良的神筆 小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤小娃撐小艇，偷采白蓮回。不
19、解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。跡，浮萍一道開(kāi)。 池上池上唐唐 白居易白居易 蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。 小兒垂釣小兒垂釣唐唐 胡令能胡令能 國(guó)學(xué)誦讀國(guó)學(xué)誦讀 朗讀課文，邊讀邊想象彩色鉛筆畫(huà)出的夢(mèng)，朗讀課文，邊讀邊想象彩色鉛筆畫(huà)出的夢(mèng)，再試著用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。再試著用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。 “我”用彩色鉛筆描繪了：藍(lán)藍(lán)的天空，綠“我”用彩色鉛筆描繪了：藍(lán)藍(lán)的天空，綠綠的草地，紅紅的花兒，小鳥(niǎo)在蔥郁的森林里綠的草地，紅紅的花兒，小鳥(niǎo)在蔥郁的森林里唱著歡樂(lè)的歌。紅蘋(píng)果一樣的太陽(yáng)照耀著小屋唱著歡樂(lè)的歌。紅蘋(píng)果一樣的
20、太陽(yáng)照耀著小屋和森林。彩色的夢(mèng)里有飄香的水果，有四季的和森林。彩色的夢(mèng)里有飄香的水果，有四季的風(fēng)兒吹過(guò)，有紫色的葡萄，有流動(dòng)的小溪風(fēng)兒吹過(guò)，有紫色的葡萄，有流動(dòng)的小溪 你想用彩色鉛筆畫(huà)些什么？試著仿照第你想用彩色鉛筆畫(huà)些什么？試著仿照第2 2小節(jié)小節(jié)或第或第3 3 小節(jié)，把想畫(huà)的內(nèi)容用幾句話(huà)寫(xiě)下來(lái)。小節(jié)，把想畫(huà)的內(nèi)容用幾句話(huà)寫(xiě)下來(lái)。 我想畫(huà)風(fēng)兒。 風(fēng)兒 微笑， 在樹(shù)上蕩秋千， 在草原上賽跑， 在院子里用樹(shù)葉兒玩飛鏢游戲。 一.照樣子組詞。 彩（彩（彩色彩色）（）（色彩色彩） 夢(mèng)（夢(mèng)（ ）（）（ ） 森（森（ ）（）（ ） 精（精（ ）（）（ ） 用用熟字組熟字組成新詞的方法成新詞的方法可以鞏固
21、所學(xué)可以鞏固所學(xué)的生字。的生字。 識(shí)字小方法識(shí)字小方法 好夢(mèng)好夢(mèng) 做夢(mèng)做夢(mèng) 森林森林 森嚴(yán)森嚴(yán) 精靈精靈 精神精神 三、照樣子變一變，變成本課所學(xué)的字并組詞。 釘釘_ _叮叮_(_( 叮嚀叮嚀 ) ) 踩踩_(_( ) ) 潔潔_(_( ) ) 坪坪_(_( ) ) 晴晴_(_( ) ) 彩彩 彩色彩色 結(jié)結(jié) 結(jié)束結(jié)束 蘋(píng)蘋(píng) 蘋(píng)果蘋(píng)果 精精 精彩精彩 三、拼拼寫(xiě)寫(xiě)我最棒。 sn ln l shu jn ln zu mng ci s y bn 森森 林林 拉拉 手手 精精 靈靈 做做 夢(mèng)夢(mèng) 彩彩 色色 一一 般般 四.填一填。 我的我的 鉛筆，是大森林的鉛筆，是大森林的 。我的我的 夢(mèng)境，有夢(mèng)境
22、，有 ，有有 ，還有紫葡萄的，還有紫葡萄的 ，在溪水里在溪水里 彩色彩色 精靈精靈 彩色彩色 水果香水果香 季節(jié)風(fēng)季節(jié)風(fēng) 叮嚀叮嚀 流動(dòng)流動(dòng) 五、填上合適的詞。 ( ( ) )的夢(mèng)的夢(mèng) ( ( ) )地叮嚀地叮嚀 ( ( ) )的森林的森林 ( ( ) )地聊天地聊天 ( ( ) )的歌聲的歌聲 ( ( ) )地?fù)崦負(fù)崦?( ( ) )的童話(huà)的童話(huà) ( ( ) )地滑過(guò)地滑過(guò) 香甜香甜 小聲小聲 蔥郁蔥郁 愉快愉快 美妙美妙 溫柔溫柔 美麗美麗 輕輕輕輕 六量詞填空。 一一( ( ) )草坪草坪 一一( ( ) )野花野花 一一( ( ) )太陽(yáng)太陽(yáng) 一一( ( ) )天空天空 一一( (
23、) )森林森林 一一( ( ) )鉛筆鉛筆 一一( ( ) )雪松雪松 一一( ( ) )小鳥(niǎo)小鳥(niǎo) 一一( ( ) )輕風(fēng)輕風(fēng) 塊塊 朵朵 個(gè)個(gè) 片片 片片 支支 棵棵 只只 陣陣 朗讀課文，邊讀邊想象彩色鉛筆畫(huà)出的夢(mèng)，朗讀課文，邊讀邊想象彩色鉛筆畫(huà)出的夢(mèng)，再試著用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。再試著用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。 “我”用彩色鉛筆描繪了：藍(lán)藍(lán)的天空，綠“我”用彩色鉛筆描繪了：藍(lán)藍(lán)的天空，綠綠的草地，紅紅的花兒，小鳥(niǎo)在蔥郁的森林里綠的草地，紅紅的花兒，小鳥(niǎo)在蔥郁的森林里唱著歡樂(lè)的歌。紅蘋(píng)果一樣的太陽(yáng)照耀著小屋唱著歡樂(lè)的歌。紅蘋(píng)果一樣的太陽(yáng)照耀著小屋和森林。彩色的夢(mèng)里有飄香的水果，有四季的和森林。彩色的夢(mèng)里有飄香的水果，有四季的風(fēng)兒吹過(guò)，有紫色的葡萄，有流動(dòng)的小溪風(fēng)兒吹過(guò)，有紫色的葡萄，有流動(dòng)的小溪 你想用彩色鉛筆畫(huà)些什么？試著仿照第你想用彩色鉛筆畫(huà)些什么？試著仿照第2 2小節(jié)小節(jié)或第或第3 3 小節(jié)，把想畫(huà)的內(nèi)容用幾句話(huà)寫(xiě)下來(lái)。小節(jié)，把想畫(huà)的內(nèi)容用幾句話(huà)寫(xiě)下來(lái)。 我想畫(huà)風(fēng)兒。 風(fēng)兒 微笑， 在樹(shù)上蕩秋千， 在草原上賽跑， 在院子里用樹(shù)葉兒玩飛鏢游戲。
二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－第8課彩色的夢(mèng)｜人教部編版 (共52張PPT)
