光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣

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1、第五章 綠色植物與生物圈中的碳氧平衡第一節(jié) 光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣 資料：比利時科學(xué)家海爾蒙特曾資料：比利時科學(xué)家海爾蒙特曾經(jīng)做過一個著名的實驗，他把一經(jīng)做過一個著名的實驗，他把一棵棵2.52.5千克的柳樹苗種在木桶里，千克的柳樹苗種在木桶里，每天用雨水澆灌。每天用雨水澆灌。5 5年后，柳樹質(zhì)年后，柳樹質(zhì)量增加了量增加了8080多千克，而土壤只減多千克，而土壤只減少了不到少了不到100100克。海爾蒙特認(rèn)為這克。海爾蒙特認(rèn)為這是因為柳樹除吸收了土壤中少量是因為柳樹除吸收了土壤中少量無機鹽外，還吸收了大量的水，無機鹽外，還吸收了大量的水，水是合成柳樹體內(nèi)有機物的原料。水是合成柳樹體內(nèi)有機物

2、的原料。想一想，他是否忽略了其他因素呢？想一想，他是否忽略了其他因素呢？1.1.了解光合作用的原料和產(chǎn)物，認(rèn)識光合作用的實了解光合作用的原料和產(chǎn)物，認(rèn)識光合作用的實質(zhì)。質(zhì)。2.2.運用實驗法獨立設(shè)計并完成運用實驗法獨立設(shè)計并完成“二氧化碳是光合作用二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？必需的原料嗎？”的探究活動。的探究活動。3.3.舉例說出光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。舉例說出光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。 光合作用利用二氧化碳作為原料光合作用利用二氧化碳作為原料請同學(xué)們自學(xué)相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合圖思考：普利斯請同學(xué)們自學(xué)相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合圖思考：普利斯特利的實驗說明了什么？特利的實驗說明了什么？普利斯特利

3、的著名實驗普利斯特利的著名實驗為什么蠟燭會熄滅，小白鼠會死亡？為什么蠟燭會熄滅，小白鼠會死亡？為什么蠟燭繼續(xù)燃燒，植物繼續(xù)生存？為什么蠟燭繼續(xù)燃燒，植物繼續(xù)生存？ 太陽能太陽能為什么植物和小白鼠繼續(xù)生存？它們之間有什么關(guān)系？為什么植物和小白鼠繼續(xù)生存？它們之間有什么關(guān)系？綠色植物綠色植物小白鼠小白鼠 （或蠟燭）（或蠟燭）氧氣氧氣二氧化碳二氧化碳蠟燭燃燒或動物呼吸都會排出二氧化碳，消耗氧氣，而植蠟燭燃燒或動物呼吸都會排出二氧化碳，消耗氧氣，而植物的光合作用能夠釋放氧氣，消耗二氧化碳。除水以外，物的光合作用能夠釋放氧氣，消耗二氧化碳。除水以外，二氧化碳也是綠色植物光合作用的原料二氧化碳也是綠色植物

4、光合作用的原料。二氧化碳真的是。二氧化碳真的是綠色植物光合作用必需的原料嗎？綠色植物光合作用必需的原料嗎？請你設(shè)計實驗，探究二氧化碳是否真的是光合作用必請你設(shè)計實驗，探究二氧化碳是否真的是光合作用必需的原料。探究結(jié)束后，寫出探究報告。需的原料。探究結(jié)束后，寫出探究報告。探究：二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？探究：二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？實驗提示實驗提示:清水清水氫氧化鈉氫氧化鈉接下來該怎樣實驗？接下來該怎樣實驗？ 光合作用還能產(chǎn)生氧氣光合作用還能產(chǎn)生氧氣請同學(xué)們自學(xué)相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合請同學(xué)們自學(xué)相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合“演示實驗演示實驗”思考：思考：光合作用產(chǎn)生了什么氣體？光合作用產(chǎn)生了什么氣體？注

5、意觀察注意觀察1.1.實驗裝置中的金魚實驗裝置中的金魚藻是否放出了氣泡？藻是否放出了氣泡？放出了氣泡。放出了氣泡。2.2.實驗裝置中快熄滅的實驗裝置中快熄滅的衛(wèi)生香伸進管口后是否復(fù)燃？衛(wèi)生香伸進管口后是否復(fù)燃？快熄滅的衛(wèi)生香遇到金魚藻產(chǎn)生的氣體，又燃燒起來，快熄滅的衛(wèi)生香遇到金魚藻產(chǎn)生的氣體，又燃燒起來，說明釋放的氣體是氧氣。說明釋放的氣體是氧氣。1 12 2演示實驗演示實驗提示：氧氣有助提示：氧氣有助燃的作用！燃的作用！光合作用的實質(zhì)：光合作用的實質(zhì)：是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲

6、存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。出氧氣的過程。二氧化碳二氧化碳 + + 水水 有機物有機物 + + 氧氣氧氣光能光能葉綠體葉綠體（儲存著能量）（儲存著能量） 光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用請同學(xué)們自學(xué)相關(guān)內(nèi)容，舉例說明請同學(xué)們自學(xué)相關(guān)內(nèi)容，舉例說明光合作用在光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。合理密植合理密植：可以讓作物的：可以讓作物的葉片充分地接受光照，茁葉片充分地接受光照，茁壯成長。壯成長。種植過稀種植過?。阂蜃魑餂]有充：因作物沒有充分利用單位面積上的光照分利用單位面積上的光照而造成浪費；而造成浪費；種植過密種植過密：因植株葉片互：因

7、植株葉片互相遮擋而影響植物的光合相遮擋而影響植物的光合作用。作用。合理密植合理密植這節(jié)課你學(xué)這節(jié)課你學(xué)到了什么？到了什么？收獲收獲光合作用吸收光合作用吸收二氧化碳釋放二氧化碳釋放氧氣氧氣光合作用利用二光合作用利用二氧化碳作為原料氧化碳作為原料光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用合理合理密植密植光合作用還能產(chǎn)生氧氣光合作用還能產(chǎn)生氧氣普利斯特利的實驗普利斯特利的實驗探究：二氧化碳是光合作探究：二氧化碳是光合作 用必需的原料嗎？用必需的原料嗎？二氧化碳二氧化碳 + + 水水 有機物有機物 + + 氧氣氧氣光能光能葉綠體葉綠體（儲存著能量）（儲存著能量）光合作用過程：光合作用

8、過程：1.1.光合作用的本質(zhì)是光合作用的本質(zhì)是( )( )A.A.合成有機物，釋放能量合成有機物，釋放能量 B.B.合成有機物，貯存能量合成有機物，貯存能量C.C.分解有機物，釋放能量分解有機物，釋放能量 D.D.分解有機物，貯存能量分解有機物，貯存能量B B2.2.溫室栽培農(nóng)作物時，有經(jīng)驗的人們通過改變一些環(huán)溫室栽培農(nóng)作物時，有經(jīng)驗的人們通過改變一些環(huán)境條件來提高農(nóng)作物產(chǎn)量。下列適合溫室改變的條件境條件來提高農(nóng)作物產(chǎn)量。下列適合溫室改變的條件是是( )( )A.A.光照強度光照強度 B.B.溫度溫度C.C.二氧化碳含量二氧化碳含量 D.D.氮氣含量氮氣含量C C3 3辨別真假水草：如圖所示的兩個金魚缸中，一缸放的辨別真假水草：如圖所示的兩個金魚缸中，一缸放的是真水草，另一缸放的是塑料制作的仿真水草，請你觀察是真水草，另一缸放的是塑料制作的仿真水草，請你觀察辨認(rèn)哪個是真，哪個是假，并說說你的理由。辨認(rèn)哪個是真，哪個是假，并說說你的理由。真假水草真假水草（1 1）甲缸的水草是）甲缸的水草是_的，的，理由是理由是_。（2 2）乙缸的水草是）乙缸的水草是_的，的，理由是理由是_。塑料塑料缸中沒有氣泡產(chǎn)生缸中沒有氣泡產(chǎn)生真真缸中有氣泡產(chǎn)生缸中有氣泡產(chǎn)生人生的白紙全憑自己的筆去描繪。每個人都用自己的經(jīng)歷填寫人生價值的檔案。 佚名