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1、基本信息
課題
《會響的玩具》
作者及工作單位
海南省澄邁縣老城鎮(zhèn)白蓮中心小學 符小鳳
教材分析
《會響的玩具》是一節(jié)手工課，本課主要教學任務(wù)是指導(dǎo)學生利用容易找到的身邊的材料設(shè)計制作一個會響的簡易玩具。并通過繪制剪貼等方法對玩具進行適當?shù)难b飾，引導(dǎo)學生通過創(chuàng)意及制作感受美術(shù)活動的樂趣和成功的快樂。
學情分析
三年級學生想象力很豐富，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，比較大膽地用筆，造型能力不是很好。
教學目標
三年級學生想象力很豐富，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，比較大膽地用筆，造型能力不是很好。
教學重點和難點
通過欣賞分析卡通圖片，使學生掌握卡通形象分類
2、及卡通形象造型特點，利用夸張、變形、擬人等手法嘗試設(shè)計一個簡單生動的卡通形象。
課前我用不同的材料制作了幾個玩具，作為范作。像用花盆底座制作的瓢蟲手鼓；紙杯制作的紙偶娃娃；引導(dǎo)學生通過創(chuàng)意和制作感受美術(shù)活動的樂趣和成功的喜悅。油畫棒塑料盒制作的鱷魚；不銹鋼杯蓋制作的小鑼；掛畫鉤制作的風鈴。旨在用這些各式各樣的玩具拓寬他們的創(chuàng)作思路。
課一開始，我便敲響了兒子的小鼓，“咚咚咚”，小鼓為什么會響?。繌倪@個問題開始今天會響的玩具的探究與制作。通過總結(jié)我們得出很多玩具可以通過物體的撞擊發(fā)出聲音，撞擊的方式有很多，這時我便把事先準備的范作分發(fā)給每一個小組，讓他們玩一玩，聽一聽，我們得出了結(jié)論：不
3、同材料制作的玩具發(fā)出的聲音各不相同。進一步引起學生的興趣。想做嗎？那我們來研究一下手中的玩具使用什么材料制作的？老師用什么方法讓玩具響起來的？怎樣裝飾的？三個問題讓學生分組探究。讓學生為自己下一步的制作拓寬思路。分析完老師的范作，同學們肯定都想制作自己的玩具，我們又一起分析了自己手中的材料，根據(jù)自己的材料說一說自己的創(chuàng)意。環(huán)節(jié)進行到這里，接下來老師稍加囑咐，學生便開始制作了。讓我高興的是學生們沒有因為我的范作出示使自己的作品局限在范作上，他們的制作也各式各樣，有的用礦泉水瓶和小米制作了會響的沙漏，有的用鐵罐和鈴鐺制作了少數(shù)民族小女孩等。很多學生都作出了漂亮的會響的玩具。這是讓我感到高興的。
4、手工課中需要注意的問題：
?。?）部分學生動手能力的欠缺，有的動手能力差，有的懶得動手，有的合作意識差，在手工課中需要關(guān)注這些問題和這部分學生。
（2）我個人一直認為手工課是最能帶給學生快樂的課，因為課上不僅可以動腦，還可以動手，他們可以淋漓盡致的發(fā)揮。手工課要想帶給學生快樂，要想辦法讓學生真正的在玩中學，在玩中得到知識和技能，而不僅僅是上一堂流程順暢的課，所以最后我們師生一起讓手中的玩具響起來，跟著小鼓上的曲子打起節(jié)拍，學生們的臉上笑開了花，有的敲，有的打，有的搖，雖然那一瞬間教室的聲音有點大，也有點吵，但我想這樣的課學生們以后會更有興趣，更加期待。
（3）學生課前材料的準備十分重
5、要，因為材料準備不充分即使創(chuàng)意再好也無法實現(xiàn)最終的創(chuàng)作。所以老師課前要充分調(diào)動學生準備材料的積極性，不僅材料要準備而且越豐富越好。我一般采取的方式是帶領(lǐng)學生初步了解課堂內(nèi)容，根據(jù)課內(nèi)容的難易，采取讓學生自己分析、準備材料和老師強調(diào)兩種方式。
（4）本學期我著重研究的就是美術(shù)課上范作的有效使用，根據(jù)研究我認為范作可以帶給課堂意想不到的效果，所以老師要精心準備并靈活運用范作。
(5)、課后評價：
由于本課時內(nèi)容是以學生熱衷的卡通為基礎(chǔ)，所以學生的學習興趣與學習熱情都相當?shù)母?，在這樣情況，教師教學的目標就是要把學生之前只重臨摹的習慣引導(dǎo)到自己創(chuàng)作卡通來。通過觀摩、看一看、找一找、比一比等
6、表現(xiàn)方法，讓他們自己創(chuàng)作一幅喜愛的卡通形象，不過需要老師悉心指導(dǎo)，讓學生明白只有發(fā)自內(nèi)心的情感與對生活密切的關(guān)注，才是最好的創(chuàng)作源泉。但存在不足之處在與太過于注重技法訓練，沒能很好融入卡通故事情節(jié)中引導(dǎo)分析設(shè)計，如果在加上一些生活上真實相片來比較卡通各種表情，讓學生更明白卡通形象與生活人物密切關(guān)系。
板書設(shè)計
中外卡通故事形象
卡通分類:人物、植物和動物等
形象特征:可愛、幽默、滑稽、聰明、勇敢......
表現(xiàn)手法:夸張、變形、擬人等
示范步驟: 構(gòu)思----構(gòu)圖---調(diào)整----上色
作業(yè)要求:選擇一個最喜歡的卡通形象來畫一畫,可要大膽、夸張一些。
學生學習活動評價設(shè)計
1.作品展示。
2.引導(dǎo)學生互相欣賞評議，讓學生積極表達，并進行交流。
3.師生共同評出最佳創(chuàng)意獎、最佳色彩獎。
人教版三年級上學期《會響的玩具》
