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1、
部編三年級上冊道德與法治《學(xué)習(xí)伴我成長》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道生活中的點點滴滴都是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。
2、了解學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)會積極主動地學(xué)習(xí)，善于利用各種機會學(xué)
習(xí)。
3、認識學(xué)習(xí)的重要性，熱愛學(xué)習(xí)，樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷充實
自己。
教學(xué)重點： 學(xué)習(xí)的重要性。
教學(xué)難點：會分辨生活中哪些是學(xué)習(xí)，認識到學(xué)習(xí)沒有終點。
課前準(zhǔn)備： 教師：課件、視頻等。 學(xué)生：課前小調(diào)查“大
人是否還需要學(xué)習(xí)”的結(jié)果。
教學(xué)過程：
一、新課導(dǎo)入 播放視頻
2、《小兒郎》導(dǎo)入新課，學(xué)生看完談感受。
二、新知講授 活動一：成長離不開學(xué)習(xí) 教師：從出生到現(xiàn)
在，我們成長的每一步都離不開學(xué)習(xí)。讓我們追尋成長的腳步，回想一下我們是怎樣在學(xué)習(xí)中成長起來的。
學(xué)生交流：（學(xué)說話、學(xué)走路、學(xué)寫字、學(xué)整理等等） 。
教師：活動小調(diào)查：請同學(xué)們問問爸爸媽媽一下問題：
教師：從出生到現(xiàn)在我們已經(jīng)有了很多本領(lǐng)， 這些本領(lǐng)都是天生就有的嗎？你在學(xué)習(xí)中或得了哪些本領(lǐng)？學(xué)生交流：小組討論，回答問題。
教師：我們小孩子需要學(xué)習(xí)， 那么大人是否還需要學(xué)習(xí)呢？請同學(xué)們
拿出課前做的小調(diào)查，我們一
3、起看一看吧！
學(xué)生交流：介紹自己的調(diào)查結(jié)果。
教師：大人們已經(jīng)學(xué)會了很多本領(lǐng)，為什么還要不斷地學(xué)習(xí)？
學(xué)生交流：學(xué)生思考回答問題。
活動二：處處可學(xué)習(xí)
教師：你知道學(xué)習(xí)的途徑有哪些嗎？看看下面這些同學(xué)是通過哪些途
徑學(xué)習(xí)的？
學(xué)生交流：學(xué)生觀察教材，回答問題。
① 報紙和兒童雜志上學(xué)到很多知識； ②在與同學(xué)的交往中，
我懂得了人與人之間應(yīng)友好相待； ③跟叔叔學(xué)吹笛子，使
我更喜歡音樂了； ④在野外玩耍時，我認識了許多植物和
昆蟲。
教師：玩耍對我們來說是很重要的學(xué)習(xí)途徑。 說說自己在玩耍中學(xué)
到了什么？還可以通過哪些途徑來學(xué)習(xí)呢？ 學(xué)生交流：小組
討論，小組代表匯總回答。
教師：做事也能長本領(lǐng)，我們有許多本領(lǐng)都是在“做”中學(xué)來的。
說說你的哪些本領(lǐng)是從“做”中學(xué)來的。
教師小結(jié)：我們的成長過程中無時無刻不在學(xué)習(xí)， 隨處隨地不在學(xué)習(xí)，我們小學(xué)生是國家的希望，我們更應(yīng)該爭取時間好好學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問，快樂的學(xué)習(xí)，過好我們美妙的小學(xué)學(xué)習(xí)生活。
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