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1、
班級
學(xué)科
數(shù)學(xué)
主備人
使用人
課題
小數(shù)的意義（二）
課型
新授
教學(xué)時數(shù)
課時
教學(xué)內(nèi)容
課本4—5頁
教學(xué)目標(biāo)
知識技能
結(jié)合具體情境，體會生活中存在著大量的小數(shù)。
過程方法
通過實際操作，體會小數(shù)與十進(jìn)分?jǐn)?shù)的關(guān)系，理解小數(shù)的意義，知道小數(shù)局部各數(shù)位名稱及意義，會正確讀寫小數(shù)。
情感態(tài)度與價值觀
體會數(shù)學(xué)的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)重點
通過實際操作，體會小數(shù)與十進(jìn)分?jǐn)?shù)的關(guān)系，理解小數(shù)的意義，知道小數(shù)局部各數(shù)位名稱及意義。
教學(xué)難點
通過實際操作，體會小數(shù)與十進(jìn)分?jǐn)?shù)的關(guān)系，理解小數(shù)的意義，知道小數(shù)局部各數(shù)位名稱及意
2、義。
教學(xué)準(zhǔn)備
教具準(zhǔn)備
米尺、ppt課件
學(xué)具準(zhǔn)備
無
教學(xué)過程（總第 4 課時）
二次備課
一、激趣導(dǎo)入
二、黑板有多長
、教師拿出米尺量黑板的長度。
2、教師將實際所量長度寫在黑板上。課本上黑板長度為2米36厘米。
3、教師提出問題：黑板長多少米？
4、學(xué)生自己總結(jié)方法，先小組交流，各小組選代表匯報。
5、教師公布答案。
三、精講例題
、把一米平均分成00份，一份就是厘米，36厘米就是00分之36米，用小數(shù)表示就是0.36米。
2、黑板總長等于2米+0.36米=2.36米
3、自學(xué)答復(fù)，鵪鶉蛋和鴕鳥蛋的質(zhì)量分別是多少千克？
4、教師叫學(xué)生答復(fù)。
四
3、、當(dāng)堂訓(xùn)練。
獨立完成課本第4頁三道練習(xí)題。教師集體訂正答案。
五、課堂小結(jié)
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什收獲？
六、作業(yè)布置 課本練一練第、2題。
七、板書設(shè)計。
小數(shù)意義（二）
把一米平均分成00份，一份就是厘米
黑板總長等于2米+0.36米=2.36米
教學(xué)反思：
班級
學(xué)科
數(shù)學(xué)
主備人
使用人
課題
小數(shù)的意義（二）
課型
練習(xí)
教學(xué)時數(shù)
課時
教學(xué)內(nèi)容
4、小數(shù)的意義（二）補充練習(xí)
教學(xué)目標(biāo)
知識技能
體會生活中存在著大量的小數(shù)。
過程方法
通過實際操作，體會小數(shù)與十進(jìn)分?jǐn)?shù)的關(guān)系，理解小數(shù)的意義，知道小數(shù)局部各數(shù)位名稱及意義，會正確讀寫小數(shù)。
情感態(tài)度與價值觀
體會數(shù)學(xué)的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)重點
通過實際操作，體會小數(shù)與十進(jìn)分?jǐn)?shù)的關(guān)系，理解小數(shù)的意義，知道小數(shù)局部各數(shù)位名稱及意義。
教學(xué)難點
通過實際操作，體會小數(shù)與十進(jìn)分?jǐn)?shù)的關(guān)系，理解小數(shù)的意義，知道小數(shù)局部各數(shù)位名稱及意義。
教學(xué)準(zhǔn)備
教具準(zhǔn)備
白板投影
學(xué)具準(zhǔn)備
無
教學(xué)過程（總第 5 課時）
二次備課
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，判斷對錯。(白板投影
5、出示)
()把元平均分成00份，0份是角。 ( )
(2)把000千克平均分成000份，5份是0.005千克。( )
(3)百分之十二就是0.02。( )
(4)十分之七米用小數(shù)表示是0.7米。( )
(5)0.05表示百分之五。( )
(6)3.2是三位小數(shù)。( )
二、當(dāng)堂訓(xùn)練，檢查學(xué)生掌握情況
、寫出下面的小數(shù)。
()蜂房的容積幾乎都是零點二五立方厘米。 寫作：
(2)人的眼睛大約分辨只有零點零六毫米的物體。 寫作：
(3)珠穆朗瑪峰是世界最高的山峰，海拔八千八百四十三點四三米。
寫作：
3
6、、有一個數(shù)，十位、十分位、千分位上的數(shù)字都是2，其余各位都是0，它是
( )，讀作( )。
4、請你用0、3、6、9四個數(shù)字(每個只能用一次)按要求組數(shù)。
()整數(shù)局部最大，而小數(shù)局部的千分位是6的數(shù)是( )。
(2)0不讀出來而小數(shù)局部是兩位小數(shù)的是 ( )。
(3)0讀出來，而小數(shù)局部只有一位小數(shù)且不是0的是( )。
三、課堂小結(jié) 通過本節(jié)課的練習(xí)，你有什么收獲？
四、作業(yè)布置：、課本練一練3、4題；
2、完成相關(guān)配套練習(xí)。
五、板書設(shè)計
小數(shù)意義（二）
復(fù)習(xí)知識要點
練習(xí)
教學(xué)反思：
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北師大版四年級下數(shù)學(xué)第2課時 小數(shù)的意義（二）
