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1、課題：《一個數(shù)除以分數(shù)》 教案教學(xué)設(shè)計(人教新課標(biāo)六年級上冊)
編制人：蔡娜時間：2010.08.25
NO.3-2
班級姓名小組小組評價
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、理解一個數(shù)除以分數(shù)的算理，掌握一個數(shù)除以分數(shù)的計算方法，能正確地進行分數(shù)除法的計算。
2、通過獨立思考、小組合作、展示質(zhì)疑，在數(shù)學(xué)活動中培養(yǎng)分析、推理能力。。
3、極度熱情，全力以赴，精彩展示，做最好的自己。
重點：一個數(shù)除以分數(shù)的計算方法。
難點：一個數(shù)除以分數(shù)的算理。
使用
2、說明與學(xué)法指導(dǎo)：
先由學(xué)生自學(xué)課本，經(jīng)歷自主探索總結(jié)的過程，并獨立完成自主學(xué)習(xí)部分，通過獨立思考及小組合作，能夠理解一個數(shù)除以分數(shù)的算理，掌握一個數(shù)除以分數(shù)的計算方法，能正確地進行分數(shù)除法的計算。并獨立完成導(dǎo)學(xué)案，然后學(xué)習(xí)小組討論交流，讓同學(xué)們進行展示，小組間互相點評，對于有疑問的題目教師點撥、拓展。
一、自主學(xué)習(xí)：
1、自學(xué)課本P30-P31頁
我知道了：一個數(shù)除以一個不等于0的數(shù)，等于（）這個數(shù)的（）。
2、連一連（把互為倒數(shù)的兩個數(shù)連起來）。
二、合作探究：
例1
3、、小明小時走了2千米，小紅小時走了千米，誰走得快些？
要求：畫圖理解算式的意義，明確算理。
小結(jié)：一個數(shù)除以分數(shù)，可以轉(zhuǎn)化為一個數(shù)乘這個分數(shù)的（），即被除數(shù)不變，除號變（），除數(shù)變成它的（）。
例2、通過分數(shù)除以整數(shù)（0除外）和一個數(shù)除以分數(shù)的學(xué)習(xí)，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？
1）、分數(shù)除以整數(shù)的計算方法用字母表示：÷n=
2)、整數(shù)除以分數(shù)的計算方法用字母表示：a÷=
3）、分數(shù)除以分數(shù)的計算方法用字母表示：÷=
觀察上面三個字母公式，可以發(fā)現(xiàn)分
4、數(shù)除法都可以轉(zhuǎn)化為（）計算。即甲數(shù)除以乙數(shù)（0除外），等于甲數(shù)（）乙數(shù)的（）。
例3、計算下面算式，你能從中發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？
小結(jié)：一個數(shù)（0除外）除以小于1的數(shù)，商（）被除數(shù)。除以1，商（）被除數(shù)，除以大于1的數(shù)，商（）被除數(shù)。
三、學(xué)以致用：
1、想一想，填一填
1)、一個數(shù)除以一個不等于0的數(shù)，等于（）這個數(shù)的（）。
2）、填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。
3）、
4）、是多少，應(yīng)把（）看作單位“1”。
5、 5）、
2、我能辯對錯。（對的打“”，錯的打“”）
1）、兩個真分數(shù)相除，商大于被除數(shù)。（）
2）、一個數(shù)除以假分數(shù)，商一定小于被除數(shù)。（）
()
（）
3、計算
4、比較大小
五、解決問題：
1）、一臺拖拉機5小時耕地公頃，每小時耕地多少公頃？
2）、一個長方形的面積是平方米，這個長方形的寬是米，它的長是多少？
3）、一個制藥廠每天可以制造千克的藥品，由于業(yè)務(wù)需要，現(xiàn)在需制造
千克藥品，制造這批藥品需要多少天？新課標(biāo)第一網(wǎng)
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