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1、
第二單元購物
第3課時 小小商店
教學內容：
教材第14、15頁。
教學目標：
1、在具體情境中學會購物，能解決相關的實際問題。
2、體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，領悟學習數(shù)學知識的價值。
教學重難點：
在購物情境中學會解決相關的實際問題。
教學準備與方法：
課件、自主學習、合作探究。
教學過程：
一、問題情境
師： 除了買文具、買衣服之外， 同學們最喜歡的是逛商店，自己挑選喜歡的玩具、文具等等吧？
課件出示：教材第14頁情境圖
師：來到了小小商店，看你從圖中發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學信息？
學生可能會說：
我知道了1架玩具飛機的價
2、錢是 12 元。
我喜歡的玩具坦克價錢是 9 元。
畫畫用的水彩筆一盒是 15元。
1 個足球 72元，1 個籃球 68 元，足球比籃球貴。
??
師：同學們觀察得很仔細，獲得的數(shù)學信息真不少。
二、自主探究。
1、師：現(xiàn)在咱們注意看第一幅圖，笑笑買了 1 架玩具飛機和 1 輛玩具坦克，一共需要多少元？
學生自主學習解答。
2、師：看第二幅圖，奇思付給售貨員 2 0 元，買了 1 盒水彩筆，找回多少元？
學生自學學習解答。
3、如果你有 30 元，可以買哪兩樣物品呢？在小組里說說你的想法。
了解學生交流的情況，再組織匯報。
4、淘氣
3、想買一個花皮球，他有 3 張 1 元和 2 張 2 元，他可以怎樣付錢？
小組討論交流，組織匯報。
5、請你算一算，足球比籃球貴多少元?說說你是怎么想的？
6、你能再提出一個數(shù)學問題，并嘗試解答嗎？
三、總結提升。
師：通過今天的學習，你有什么收獲呢？
板書設計：
小 小 商 店
共需要多少錢? 用加法
應找回多少錢? 用減法
如何付錢? 湊錢數(shù)
教學反思：
改變了傳統(tǒng)的教學方式,充分利用教材資源,把購物這一現(xiàn)實的生活問題呈現(xiàn)在學生面前,通過讓學生獨立思考、自主探究、合作交流等活動方式,尋找解決問題的方法。由于學生的生活背景和思考問題的角度不同,所以他們選用的解決問題的方法也多種多樣。學生積極主動、充滿自信,從而體驗到成功的快樂,從心理上得到了滿足。
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北師大版二年級上數(shù)學第3課時小小商店
