山西省陽城縣七年級語文上冊第5課《古代寓言》二則學案(無答案)蘇教版1

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1、古代寓言二則（第一課時） 陽城四中自主型高效學習導學設計方案 課題：古代寓言二則 （r第一課時） 課型：新授課 【學習目標】 1、掌握重要的詞句： 履、度、操、反、遂、寧?！笆俏釀χ鶑膲?。 “求劍若此，不亦惑乎？” 2、理解這則寓言所蘊含的,道理及其現(xiàn)實意義。 3、在理解文意的基礎上背誦本文。 【重點難點】目標1、2 【導學思考】 一.正確朗讀是學好文言文的前提，讓我們來一起來朗讀課文吧。 1、生結合注釋注音. 2、師范讀，注意讀音和停頓。 3、以學習小組為單位舉行朗讀比賽，看一看誰讀得最準確、最流利。 二理解文意 1、結合書下注釋，翻譯課文。 a個人翻譯

2、b小組交流 c班上「交流，教師釋疑 d 一對一互譯檢1r查 2、理解寓意 再讀課文，思考： 鄭人的做法看可笑嗎？如可笑，可笑在什么地方？日常生活 中有「這類人嗎？ 三熟讀背誦。 【達標訓練】 1、給卜列加橫線的.字注音。 (1)鄭人買用_( ) r (2)逡( )不得履 (3)工( )信仁( ) (4)先自己( )其足 2、解釋卜列加橫線的詞。 (1)而后起之 (2)遂不得鷺 (3)何小.試之以足 「 , 3、找出卜列句中的通假字「并解釋。 (1)”」置之「其坐。 向 ，思思是 。 (2)及反。 同 ，意思是 。 4、翻譯卜列句子。 (1)及反，市罷，遂不得履。 (2)寧信度，無自信也。 【課后鞏固】 1、區(qū)別下列加詞的/、同意義。 1) 先自度其足 ( ) 吾忘持度 ( ) 2) 至才 ( ) 而后操N ( ) 2、背誦默寫課文。 3 、導學方案29頁1-4題 2 / 2