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1、《請你幫個忙》教學設(shè)計
本文是關(guān)于《請你幫個忙》教學設(shè)計，僅供參考，希望對您有所幫助，感謝閱讀。
（一）
設(shè)計理念
創(chuàng)設(shè)交際情境，突出主體地位，注重生生互動，學會傾聽表達。
教學目標
1、在口語交際過程中，學生懂得“請人幫忙”時要把話說清楚，有禮貌；“給人幫忙”時要熱情，要真誠。
2、在靈活多樣的口語交際情境中，激發(fā)學生口語交際的興趣，提高學生的口語交際能力。
教學流程
一、學生導入，凸現(xiàn)自主
1、（師生問好）師：掌聲有請本次口語交際課的小主持人王思。
2、（小主持人）：同學們，在生活中，誰都會遇到這樣那樣的困難，人與人之間離不開互相幫助。我
2、們本次口語交際活動的主題就是——請你幫個忙。（板書）
二、自讀教材，確定目標
1、（小主持人）：輕聲讀課本上的內(nèi)容，然后各小組討論：通過本節(jié)課的學習，我們應該達成哪些目標？（學生先讀后討論）
2、（小主持人）：請各小組交流討論的結(jié)果。
1組：①本節(jié)課每人發(fā)言一次。②懂得遇到困難時請人幫忙。
2組：①積極發(fā)言。②懂得“請人幫忙”和“給人幫忙”時該怎么說。
3組：懂得“請人幫忙”時要說清楚，有禮貌，“給人幫忙”時要熱情、真誠。
4組：①踴躍發(fā)言。②知道“請人幫忙”和“給人幫忙”時該怎么說。
3、師小結(jié)：各小組確定的目標都有一定的道理，老師覺得本節(jié)課我們重點達成這兩個
3、目標：懂得“請人幫忙”和“給人幫忙”時該怎么說及說話時應注意什么。（板書：請人幫忙、給人幫忙）。
三、借助案例，多元互動
1、（屏幕出示書中3個案例）
?。ㄐ≈鞒秩耍簳幸还灿?個話題，4個組長商量一下，選擇一個進行學習。（組長商量）
2、（小主持人）：現(xiàn)在我們就“請人幫忙時該怎么說，說話時應注意什么”進行討論。
?。?）學生個人自學，然后小組討論，推薦代表發(fā)言。
?。?）（小主持人）：“請人幫忙”時該怎么說？哪一組先來匯報？
①組：我們組選的是“登山”這個話題，我們經(jīng)過討論，覺得爬不上坡的同學可以這樣說：“小明，我爬不動了，請你拉我一把，好嗎？”
?、诮M：我們組選的
4、是“乘車”這個話題，經(jīng)過討論，我們覺得錢丟了的同學應該這樣說：“小剛，我乘車的錢丟了，你能借我一塊錢買票嗎？”
?、劢M：我們組選的是“踢球”這個話題，踢球的小朋友應該這樣說：“叔叔，我不小心把球踢到池塘里，能用你的魚竿幫我撈上來嗎？”
?、芙M：我們組選的也是“踢球”這個話題，踢球的小朋友可以這樣說：“叔叔，對不起，打擾您釣魚了！我不是故意把球踢到您這兒來的，您能幫我撈上來嗎？”
?。?）小主持人：“請人幫忙”說話時又應注意什么？
?。ㄓ卸Y貌、說清楚、態(tài)度誠懇、用協(xié)商的語氣）
?。?）師：同學們剛才說得很好，是的，請人幫忙要有禮貌，要把請別人幫什么忙說清楚，還要用協(xié)商的口吻說。
3
5、、小主持人：（1）下面我們就“給人幫忙時該怎么說，說話時又注意什么”進行討論。
?。?）小主持人：哪一組先來匯報？
?、傥覀兘M認為小明應該這樣說：“好吧”。
②我們組認為小剛可以這樣說：“沒關(guān)系，我口袋里正好還有一塊錢，給你?！? ③我們組認為釣魚的叔叔會這樣說：“好吧。下次可不要到池塘邊踢球了，這多危險呀，不然下次掉到池塘里的不是球，而是你這個人了！”
?、芪覀兘M認為釣魚的叔叔會這樣說：“你這個孩子這么有禮貌，叔叔幫定你了！”
?。?）小主持人：給別人幫忙時說話又該注意什么？
（熱情、樂意、真誠、爽快、態(tài)度和藹……）
?。?）師：同學們經(jīng)過討論知道了“請人幫忙”和“給人幫
6、忙”時該怎么說，說話又應注意什么，現(xiàn)在小組內(nèi)可以分角色演一演，然后推薦代表展示。
四、聯(lián)系實際，學會交際
1、小主持人：同學們，在生活中，麻煩和困難不可避免，你一定請別人幫過忙，也一定給別人幫過忙，說出來我們一起分享吧！
2、①跟同學借筆，同學爽快地答應了。②同學作業(yè)不會做，讓我給他抄，我拒絕了。③同學有一道奧數(shù)題不會，請我?guī)兔?，我也不會，然后我們一起請教?shù)學老師，最終解決了?！? 五、觀看圖畫，模擬對話
1、師：在生活中，麻煩和困難不可避免，這不，一個叫小紅的同學遇到了這樣一件事——（課件出示）
能看懂嗎?小組合作：先弄清圖意，再演一演。
2、小組表演。
六、替師幫忙，學生總結(jié)
1、師：這節(jié)課快要結(jié)束了，老師請大家?guī)蛡€忙，就這節(jié)課你們的收獲做個總結(jié)。
2、生：①通過這節(jié)課的學習，我知道了遇到麻煩或困難，要學會請人幫忙。②通過這節(jié)課的學習，我知道了請人幫忙要有禮貌，說清楚，給人幫忙要爽快，要熱情，幫不了時要委婉拒絕，不能幫的堅決不要幫。③我想給大家朗誦一首詩：有困難，請人幫，見面微笑掛臉上，禮貌用語不能忘，言語自然又大方，清楚明白把事講。我?guī)腿?，莫記上。人幫我，永不忘。④我們組想用一首歌《世界需要熱心腸》來表達我們本節(jié)課的收獲。（唱《世界需要熱心腸》）
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