【步步高】學(xué)年高中數(shù)學(xué) 第二章 2.1.3兩條直線的平行與垂直(一)配套訓(xùn)練 蘇教版必修2

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1、 2.1.3 兩條直線的平行與垂直 第一課時(shí) 一、基礎(chǔ)過關(guān) 1. 已知點(diǎn)A(1,2),B(m,1),直線AB與直線x=0平行,則m的值為________. 2. 兩直線2x-y+k=0和4x-2y+1=0的位置關(guān)系是____________. 3. 下列說法中正確的有________. ①若兩條直線斜率相等,則兩直線平行; ②若l1∥l2,則k1=k2; ③若兩直線中有一條直線的斜率不存在,另一條直線的斜率存在,則兩直線相交; ④若兩條直線的斜率都不存在,則兩直線平行. 4. 若直線l1:2x+my+1=0與直線l2:y=3x-1平行,則m=________. 5. 直

2、線Ax+4y-1=0與直線3x-y-C=0重合,則A=________,C=________. 6. 若直線mx+4y-1=0與直線x+my-3=0不平行,則實(shí)數(shù)m的取值范圍是___________. 7. 求通過下列各點(diǎn)且與已知直線平行的直線方程: (1)(-1,2),y=x+1; (2)(1,-4),2x+3y+5=0. 8. 已知兩直線l1:mx+8y+n=0和l2:2x+my-1=0.試確定m、n的值,使 (1)l1與l2相交于點(diǎn)P(m,-1);(2)l1∥l2. 二、能力提升 9. 設(shè)集合A={(x,y)|=2},B={(x,y)|4x+ay-16=0},若A∩B=?

3、,則a的值為__________. 10.P1(x1,y1)是直線l:f(x,y)=0上一點(diǎn),P2(x2,y2)是直線l外一點(diǎn),則方程f(x,y)+f(x1,y1)+f(x2,y2)=0所表示的直線與l的關(guān)系是________. 11.已知直線l1:(m+3)x+y-3m+4=0,l2:7x+(5-m)y-8=0,問當(dāng)m為何值時(shí),直線l1與l2平行. 12.求與直線3x+4y+9=0平行,并且和兩坐標(biāo)軸在第一象限所圍成的三角形面積是24的直線方程. 三、探究與拓展 13.是否存在m,使得三條直線3x-y+2=0,2x+y+3=0,mx+y=0能夠構(gòu)成三角形?若存在,請(qǐng)求出m的取值范圍

4、;若不存在,請(qǐng)說明理由. 答案 1.1 2.平行或重合 3.③ 4.- 5.-12 - 6. m≠±2 7.解 (1)因?yàn)樗笾本€與已知直線平行,所以可設(shè)所求直線為y=x+b.由于所求直線過點(diǎn)(-1,2), 代入方程,得b=.因此所求方程為y=x+.即x-2y+5=0. (2)設(shè)所求的直線方程為2x+3y+D=0. 由于所求直線過點(diǎn)(1,-4),代入方程,得D=10,因此,所求直線方程為2x+3y+10=0. 8.解 (1)∵m2-8+n=0且2m-m-1=0,∴m=1,n=7. (2)由m·m-8×2=0,得m=±4. 由8

5、×(-1)-n×m≠0,得n≠?2.即m=4,n≠-2或m=-4,n≠2時(shí),l1∥l2. 9. 4或-2 10.平行 11.解 當(dāng)m=5時(shí),l1:8x+y-11=0,l2:7x-8=0.顯然l1與l2不平行,同理,當(dāng)m=-3時(shí),l1與l2也不平行. 當(dāng)m≠5且m≠-3時(shí),l1∥l2 ?,∴m=-2. ∴m為-2時(shí),直線l1與l2平行. 12.解 ∵直線3x+4y+9=0的斜率為-, ∴設(shè)所求直線方程為y=-x+b, 令x=0,得y=b;令y=0,得x=, 由題意,b>0,>0,∴b>0, ∴×b×=24,∴b=6,

6、 故所求直線方程為y=-x+6,即3x+4y-24=0. 13.解 存在能夠使直線mx+y=0,3x-y+2=0,2x+y+3=0構(gòu)成三角形的m值有無數(shù)個(gè),因此我們考慮其反面情況,即三條直線不能構(gòu)成三角形,有兩種可能:有兩條直線平行,或三條直線過同一點(diǎn). 由于3x-y+2=0與2x+y+3=0相交,且交點(diǎn)坐標(biāo)為(-1,-1),因此,mx+y=0與3x-y+2=0平行時(shí),m=-3;mx+y=0與2x+y+3=0平行時(shí),m=2;mx+y=0過3x-y+2=0與2x+y+3=0的交點(diǎn)時(shí),m=-1. 綜上所述,三條直線不能構(gòu)成三角形時(shí),m=-3或m=2或m=-1.滿足題意的m值為{m|m∈R且m≠-3且m≠2且m≠-1}. 3

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