人音版音樂六下《凱皮拉的小火車》教案

上傳人:奔*** 文檔編號:40621242 上傳時間:2021-11-16 格式:DOCX 頁數(shù):7 大小:70.24KB
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1、2019最新人音版音樂六下《凱皮拉的小火車》教案 教學(xué)目標(biāo): 1、聽明白凱皮拉的小火車這首樂曲的內(nèi)容,了解作品的結(jié)構(gòu)。 2、感受樂曲中速度、力度、節(jié)奏變化在音樂上的表現(xiàn)作用 ,并 能以語言、動作或打擊樂器等形式對音樂做出反應(yīng)。 3、用自己喜歡的方式創(chuàng)作音響表現(xiàn)火車印象 ,表達(dá)快樂的情 緒。 教學(xué)重點: 教學(xué)目標(biāo)2、3 教學(xué)過程: 一.情境創(chuàng)設(shè) 1 .(出示巴西地圖)同學(xué)們,今天老師像帶大家去巴西做客,因為那里的凱皮拉在 歡迎我們。咦,可能有的同學(xué)會問了,什么是凱皮拉???凱皮拉:農(nóng)場工人。我們 再地圖上找一下巴西在哪?噢,在這,好遠(yuǎn)??!不過不用擔(dān)心,凱皮拉已經(jīng)派了一 輛火車

2、,但是這輛貨車需要我們自己去發(fā)動它。 2 .現(xiàn)在老師將全班分成三組: 車輪滾滾: 2/4 x x x x | x x x x : || ka ca ca ca ka ca ca ca 預(yù)設(shè):用敲擊桌凳的音響一一火車奔馳的車輪聲 ,突出強(qiáng)拍。 汽笛聲聲: 2/4 X — X — : wu wu 預(yù)設(shè):用人聲:模仿火車的汽笛,要求節(jié)奏、氣息。 排放蒸汽: 2/4 x x x x | x x x x : II Cu?… Cu ??… 預(yù)設(shè):用紙張、沙球、人聲等一一模仿排放蒸汽的音響。 3 .小結(jié) 剛才我們用自己的方法,將火車啟動---運(yùn)行---再到站,接下來我 請大家

3、坐上火車,我們即將前往美麗的巴西農(nóng)場,我是本次列車的 列車長,你們都是列車員,旅客朋友們你們準(zhǔn)備好了嗎?火車馬上 就要啟動拉。 二.分段聆聽音樂 1 .播放音樂(引子部分)要求(請大家根據(jù)音樂快速做出反映)模 仿車輪滾動。提問:在這段音樂中你聽出了什么?速遞和力度上是 怎么體現(xiàn)的? 生:火車啟動項遠(yuǎn)方奔馳。漸快。漸強(qiáng)。 師,看來大家都感受到了火車啟動的畫面 ,其實我們剛才聽到的火車 行進(jìn)時車輪在軌道上發(fā)出的有節(jié)奏的幅幅聲,飛馳的火車與風(fēng)摩擦聲 蒸汽機(jī)發(fā)出的嘶嘶聲都被巴西體鳴樂器貼切的模仿出來 ,接下來老師 給大家介紹幾樣巴西樂器。 1 .竹響板:表面帶梢的中空竹棒,用棍刮擦來發(fā)聲。

4、 2 .響葫蘆:管狀金屬樂器,內(nèi)裝石子,一搖就發(fā)出聲音。 3 .卡巴薩:表面帶梢且鑲嵌許多珠子的中空圓葫蘆 ,旋轉(zhuǎn)時,表面的 珠子發(fā)出聲響。 4 .巴西鈴鼓:與普通鈴鼓相似,但是鼓幫較深切鑲嵌有更多金屬小圓 片。 師:就是這些樂器演繹了神奇的火車啟動聲,那剛才同學(xué)說了火車是 漸快的,你能隨著音樂模仿一下嗎? 5 .繼續(xù)播放引子部分,在進(jìn)入主題前提示,前方即將到達(dá)巴西農(nóng)場,你 聽,凱皮拉在奏樂歡迎我們(ppt) 提問:在這段音樂中你看到了什么又聽到了什么?這時候的速度和 力度又是怎樣的? 生:巴西農(nóng)場美麗的風(fēng)景和凱皮拉的熱情,快速,強(qiáng)。 6 .凱皮拉如此之熱情,當(dāng)我們到達(dá)農(nóng)場時,

5、熱情的凱皮拉之聲就響起 來了,那這熱情的旋律出現(xiàn)了幾次?兩次演奏的樂器一樣嗎?子啊音 樂中找出來。 第一次 火車聲 第二次 (音色威武,隆重) 銅管 (音色舒適悠長) 長笛,小提琴 帶著這些問題,我們再仔細(xì)地聽一下凱皮拉音樂《采果人之歌》(播 放主題) 7 .剛才我們穿梭在美麗的巴西農(nóng)場,那農(nóng)場的路是怎樣的,它是筆直 的還是曲折的,我們跟著音樂一起畫一畫。(播放采果人之歌) 講解附點節(jié)奏和切分節(jié)奏 8 .好,跟著老師的琴,想著你們心中的農(nóng)場小道,讓你們的聲音穿梭在 美麗的巴西農(nóng)場(跟琴模唱) 9 .再次跟隨音樂參觀農(nóng)場,可用動作邊沿演奏姿勢,獎全班分組,一組 演奏第一次銅

6、管,二組模仿長笛和小提琴 10 聆聽尾聲 經(jīng)過長途跋涉,終于要到達(dá)終點了,仔細(xì)聽,火車即將停車靠站時是怎 樣的? 生:漸慢,漸弱 師:你們能不能嘗試著把火車停靠下來? 11 我們呢,通過自己的努力終于到達(dá)終點站 ----美麗的巴西農(nóng)場,以 火車為線索,你們覺得音樂可以分為拿幾部分?分別是什么?我們完 整的聆聽音樂 三.介紹作者 作曲家是在什么樣的背景下創(chuàng)作出這首作品? 據(jù)說,一次,作曲家乘火車行使在美麗的巴西國土上,體驗著火車 車輪在鐵道上快樂飛奔和汽笛有力的長鳴,看著窗外綠色的森林與田 園。作曲家產(chǎn)生了創(chuàng)作激情。寫下了這首作品。在作品中 ,作曲家使 用了具有典型巴西音樂風(fēng)格的

7、民歌作為音樂主題 ,就是剛才大家聽出 的《采果人之歌》的旋律。 羅波斯,是一位愛國的巴西作曲家,他在自己的作品中,大量的使 用了巴西的民族音樂元素,選擇了典型的巴西民族打擊樂樂器來為樂 曲配奏,包括我們今天聆聽的這首管弦樂作品。他希望通過自己的作 品來讓其他國家的人們了解巴西,欣賞巴西的音樂。 師:象這樣以逼真的音響模仿,描繪出事物動態(tài)場景的音樂,人們把它稱為“描繪 性音樂”。作曲家給這首曲子還起了另外一個名字:“托卡塔”。 托卡塔一一原是一種節(jié)奏緊湊、快速觸鍵的鍵盤器樂曲 ,同波爾卡、搖籃曲、小 夜曲、進(jìn)行曲等一樣旋律具有自己明顯的風(fēng)格特征。托卡塔具有即興創(chuàng)作、自 由奔放的特點。這首《凱皮拉的小火車》正好體現(xiàn)了這些特點。 7 / 6

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