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1、2019最新人美版美術三上《我的小天地》優(yōu)秀教案
一、教學目標：
1、顯性內(nèi)同與目標應知：
簡單了解有關居室的功能和特點，
以及不同地區(qū)、
民族在設計上的不同文化和習俗。
2、隱性內(nèi)容與目標：培養(yǎng)學生善于觀察自己身邊的事物 ，引導學生 做生活
中的有心人。啟發(fā)學生迪過感受、設計、表現(xiàn)自己的居室體驗生活的樂趣。 培
養(yǎng)學生健康的審美情趣和創(chuàng)新意識，使學生更加熱愛生活。
二、教學重點與難點
1、重點：通過了解有關居室設計的文化習俗，加深對自己身邊居住 環(huán)境的了解，喚起學生對美好生活的向往，用自己的雙手取實現(xiàn)對美 好生活的憧憬。
2、難點：繪畫時房間力家具與家具之間、家具與周圍
2、環(huán)境之間、
人與環(huán)境之間的前后、大小關系。
三、教學準備：有關居室環(huán)境設計的課件，繪畫工具和材料。
一、組織教學，穩(wěn)定紀律
二、引入新課
1、同學們，我們每一個同學都有一個自己非常熟悉，幸福、美好 的家，在這個家里都有一個屬于自己活動的小天地！那么這個屬于自 己的小天地會給你帶來哪些快樂呢？（生：回答）
2、你們喜歡自己的小天地嗎？（集體回答：喜歡）
三、那我們今天一起來交流一下我們自己的小天地：
出課題 《我的小天地》
四、那么我們的小天地呀一開始布置裝修的時候總離不開室內(nèi)設計
師的精心設計和布置 , 同學們我們一起來看看室內(nèi)設計師們有是如何
設計我們的小天地的。（看圖
3、片）
五、同學們 , 設計師設計的小天地好不好？（生：好）
六、 1、老師在尋找這些設計師作品的時候也發(fā)現(xiàn)了一些在設計上有
缺點 , 同學們想不想做一回小評委 , 來點評一下這些設計都存在哪些
缺點。（生：想）
三、游戲——評委大比拼 , 要求：以小組為單位展開討論 , 發(fā)揮你自
己的審美能力和思想來審視本組居室 , 找出設計作品的缺點和不足并
提出意見。
四、可以從以下四個方面討論思考：
色彩： 家具 , 配飾 , 燈光等的顏色。時尚魅力可可色、自然活力綠
色、浪漫迷人玫瑰色。
功能： 生活習慣、興趣愛好 , 如 , 餐廳需要餐桌；上網(wǎng)需要電腦桌
練書法需要書寫的大案
4、子 , 喜歡畫畫需要畫架子；或者是否有良好通
風 , 光照等。
陳設： “陳設”也可稱為擺設、裝飾 , 俗稱軟裝飾。“陳設”可
理解為擺設品、裝飾品 , 也可理解為對物品的陳列、擺設布置、裝
飾。在一個家居設計中 , 家居陳設在整個設計中起著畫龍點睛的作
用。
風格： 有中式、的日式的、歐式、（田園風格 , 北歐風格、東南
亞風）
提問：學生
七、通過剛才當評委的經(jīng)驗結合剛才的四個方面（色彩、功能、陳
設、風格） , 回想一下我們自己小天地 , 你們對自己現(xiàn)在的小天地滿
意嗎？想不想改變房間的顏色 , 屋子里的陳設；以及改變家具的位置
使自己常有新鮮感 , 增加生活的樂趣呢？想不想？
八、作業(yè)：可憑借記憶也可以發(fā)揮自己的想象力設計自己愛好的居
室。
要使自己的小天地適用、美觀、溫馨、有特點 , 體現(xiàn)出自己健康的審
美情趣
九、在開始作業(yè)前請同學們行賞一些大師作品和學生作業(yè) , 以從中得
到一些啟發(fā)。
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人美版美術三上《我的小天地》優(yōu)秀教案
