《美術教案 (4)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《美術教案 (4)（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、美術教案：《再添一點是什么》
班級：大二班 執(zhí)教者：曾老師
設計意圖：
正如《綱要》中指出：“為幼兒創(chuàng)設展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流，相互欣賞，共同提高，大膽表達自己的想象，分享創(chuàng)造的快樂”。 然而孩子的聯(lián)想力和創(chuàng)造力總是令人感到驚嘆，因此我精心設計了美術活動《再添一點是什么》，讓孩子在愉快的活動中大膽想象，為同伴的作品添畫，感受同伴不同思維方式和表現(xiàn)方式，體驗交換作畫的趣味性，展示幼兒藝術活動的魅力.
活動目標：
1、嘗試在原有繪畫形象的基礎上大膽想象，為作品添畫。
2、感受同伴的不同思維方式和表現(xiàn)方式，體驗交換作畫的趣味性。
活動準備:
1、 勾線筆、背景音
2、
2、 圖形畫
3、 幼兒有根據(jù)任意圖形想像作畫和合作繪畫的經(jīng)驗
4、坐位安排成環(huán)形
活動過程：
一、引導
1、 老師：“小朋友，你們好！老師這有張畫想要送給小朋友(出示半圓圖)，可是老師還沒來得及把它畫完，你們猜一猜老師想畫什么呢?請舉手的小朋友來告訴我，誰愿意?”
(添上幾筆)很好，老師再多給你們一些提示噢，能看出來了嗎?(小鳥，小鴨)
(再添上幾筆)有些接近了，加上這幾筆知道老師畫的是什么了嗎?(小雞)
(再添上幾筆)真聰明，再看一看小雞在干什么呢?(吃蟲子)“嗯，很好”
2、你們再猜一猜如果把我剛才畫好的半圓倒過來老師會畫什么呢?(請小朋友發(fā)表意見并上來添畫)
3、
3、我這里還有一張畫大家看看這像什么呢?
4、這幾幅畫是這個圖形添畫出來的，請小朋友找一找這個圖形藏在這幾幅畫中的什么地方?是怎么添畫的?(“是怎么添畫得啊?圖上嘴巴是往下的還是往前面的”引導幼兒說出改變方向等方法)
5、“老師這還有一張沒畫完的畫，現(xiàn)在我想請幫小朋友來幫老師接著畫?”請3個朋友上來輪著畫完。
6、“我本來想畫的是一條魚的，現(xiàn)在被你們添了幾筆后變成了小房子，真有意思!你們太棒了!”
二、講解作畫游戲的方式和規(guī)則
1、小朋友想不想一起來玩這種有趣的添畫游戲呢?等聽完游戲規(guī)則我們就開始玩，好不好?
2、老師在后面的桌子上幫你們每個人都準備了一張畫紙，每張上有個簡單的圖形，
4、請你去選一張看一看，想一想，紙上的圖形像什么，加幾筆后可以變成什么。
3、等聽到音樂想起，就可以按自己的想法開始添畫了，音樂停請你也停，然后把你的畫傳給你右邊的小朋友，等音樂再次響大家開始幫你得朋友添畫、改畫。
三、幼兒創(chuàng)作
1、鼓勵幼兒大膽想象，畫出與眾不同的畫。
2、要求幼兒獨立思考，作畫，不影響他人。
3、教師適當參與作畫并及時肯定好的想法和作品。
四、展示評價
1、展示幼兒作品，引導幼兒互相欣賞?？纯茨愕男』锇槭钱嫷氖鞘裁?，討論是怎么添畫的。
2、講解較富有創(chuàng)造力的作品。(讓幼兒體驗其中樂趣)
3、請一個小朋友說說你畫的是什么?添了哪些東西?再請第一個添畫的朋友說說你本來想畫什么?現(xiàn)在變成了什么?
美術教案 (4)
