《關(guān)愛(ài)學(xué)生》心得體會(huì)范文

上傳人:h****M 文檔編號(hào):40850398 上傳時(shí)間:2021-11-17 格式:DOC 頁(yè)數(shù):4 大小:14KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
《關(guān)愛(ài)學(xué)生》心得體會(huì)范文_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共4頁(yè)
《關(guān)愛(ài)學(xué)生》心得體會(huì)范文_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共4頁(yè)
《關(guān)愛(ài)學(xué)生》心得體會(huì)范文_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共4頁(yè)

下載文檔到電腦,查找使用更方便

18 積分

下載資源

還剩頁(yè)未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《《關(guān)愛(ài)學(xué)生》心得體會(huì)范文》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《關(guān)愛(ài)學(xué)生》心得體會(huì)范文(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《關(guān)愛(ài)學(xué)生》心得體會(huì)范文 學(xué)校教育不再僅僅使學(xué)生獲取知識(shí),而且也是學(xué)生各方面成長(zhǎng)的過(guò)程。教育是一個(gè)系統(tǒng)的工程,要不斷提高教育質(zhì)量和教育水平,不僅要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文化知識(shí)教育,而且要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想政治、品德、理想等各方面的教育。教師作為人類(lèi)靈魂的工程師,不僅要教好書(shū),而且要育好人, 各方面都要為人師表。 十幾年的教學(xué)實(shí)踐, 使我深深認(rèn)識(shí)到,教師自身的素質(zhì)和修養(yǎng)是及其重要的。在這里我就師德具體談兩點(diǎn)自己的看法和做法。 一、 教師要為人師表。 教師是人類(lèi)靈魂的工程師,作為一個(gè)二十一世紀(jì)的人民教師,負(fù)擔(dān)著提高國(guó)民素質(zhì),提高全體人民,特別是青少年

2、 一代文明程度的直接責(zé)任。 “教育者先受教育” ,從平時(shí)的教學(xué)生涯中讓我體會(huì)到了這句話的真諦:我們要時(shí)時(shí)處處以身 作則,為人師表,凡要求學(xué)生做的,自己必須先做到做好。 比如,我在要求學(xué)生看到垃圾要主動(dòng)撿時(shí), 我自己也要做到 ; 在要求學(xué)生文明禮貌時(shí),自己的言行舉止也不可粗魯 ; 要求 學(xué)生遵守行為規(guī)則時(shí),自己要自覺(jué)遵守教師守則 ; 要求學(xué)生在班內(nèi)講普通話時(shí),自己應(yīng)帶頭說(shuō),等等。否則,只要求學(xué) 生,而自己不身體力行,學(xué)生就會(huì)認(rèn)為老師言行不一,不可信賴(lài),從而起不到教育的效果。 二、 教師要關(guān)愛(ài)學(xué)生 教育是愛(ài)

3、的共鳴,是心與心的呼應(yīng)。作為一名教師,要對(duì)每一個(gè)學(xué)生傾注愛(ài)心。教師只有熱愛(ài)自己的學(xué)生,才能教育好學(xué)生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。可以說(shuō),熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。因此,教師要對(duì)學(xué)生關(guān)心、愛(ài)護(hù)、寬容、尊重,要善于發(fā)覺(jué)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),充分鼓勵(lì)他們自尊、自信。如對(duì)待差生,教師應(yīng)該先找出他們差的原因,而不能只看到差生的劣面,忽略了他們身上所存在的閃光點(diǎn)。我們作為一名肩負(fù)著培育下一代重任的人民教師,應(yīng)撒種愛(ài)心,用愛(ài)讓他們重新點(diǎn)燃希望之火。我們班有位學(xué)生,因家庭因素,父母關(guān)系不和,疏于管教,在學(xué)習(xí)上無(wú)熱情,缺乏自制力,情感教育方面比較缺乏。我就經(jīng)常找他談心,并特別注意發(fā)掘他的閃光點(diǎn),希望給他帶去溫暖。

4、果然,他在各方面都有所轉(zhuǎn)變。 但是教師的愛(ài)并不是一味地對(duì)學(xué)生寵愛(ài)、溺愛(ài),教師的 愛(ài)應(yīng)體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道: “名師出高徒” ,又說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài),寬是害” 。對(duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練是難 以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者的。當(dāng)然,嚴(yán)要得法,嚴(yán)要有度。嚴(yán)要在愛(ài)的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行。如現(xiàn)在有 些學(xué)生由于家庭的寵愛(ài)、溺愛(ài),在家里是“小太陽(yáng)” 、“小皇帝”,從小就養(yǎng)成了事事占先的壞習(xí)慣。平時(shí)貪玩成習(xí),不 愛(ài)學(xué)習(xí),作業(yè)拖欠,而且喜歡惹事生非。為了幫他改掉這些壞習(xí)慣,一方面我經(jīng)常找其談話,讓其及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò) 誤,并與家長(zhǎng)聯(lián)系,做到家校一起抓,堅(jiān)決幫其改掉缺點(diǎn)。 另一方面,在教育的同時(shí),不是一味地批評(píng),而是以表?yè)P(yáng)為 主,堅(jiān)持正面教育,及時(shí)發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),及時(shí)表?yè)P(yáng),增強(qiáng)了 他的自信心,使他自覺(jué)地努力,從而得到了進(jìn)步。

展開(kāi)閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!