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1、《打只山歌過橫排》教案
教材分析：《打只山歌過橫排》是一首廣為流傳的興國(guó)山歌. 2/4 拍，速度：中速稍慢，調(diào)式：1=D，體裁為興國(guó)山歌的遙唱體，曲調(diào)高亢悠揚(yáng)，親切感人，具有濃郁的興國(guó)山歌特點(diǎn)。特別歌頭一聲“哎呀嘞——哎”， 音調(diào)高揚(yáng)，聲音綿長(zhǎng)，熱情奔放，具有強(qiáng)烈的音樂旋律感，起到先聲奪人或呼喚的藝術(shù)效果。接下來(lái)運(yùn)用“1，2，6”三音的創(chuàng)作手法，音域只在純四度內(nèi)盤旋，最后停留在主音上結(jié)束，旋律激情動(dòng)人，娓娓道來(lái)。歌曲中運(yùn)用了倚音、波音、滑音裝飾音和客家方言，體現(xiàn)出典型的山歌風(fēng)格的藝術(shù)特征，生動(dòng)地表現(xiàn)了客家人明快、爽朗、豪放的山野氣息。
教學(xué)目標(biāo)：
1：知識(shí)與過程：通過學(xué)習(xí)
2、，使學(xué)生了解歌曲《打只山歌過橫排》和“興國(guó)山歌”的相關(guān)文化及其內(nèi)涵，深對(duì)學(xué)生加興國(guó)山歌的熱愛。
2：能力與方法：引導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美豪放的聲音演唱《打只山歌過橫排》，通過合作與交流的方法，來(lái)創(chuàng)作、表現(xiàn)“興國(guó)山歌”，進(jìn)而表現(xiàn)、感受和體驗(yàn)“興國(guó)山歌”的意境、情緒和風(fēng)格 。
3：情感態(tài)度與價(jià)值觀：參與創(chuàng)作“興國(guó)山歌”活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造能力，品味客家人的生活氣息
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用有感情、優(yōu)美豪放的聲音去演唱歌曲，采用合作與交流的方法來(lái)創(chuàng)作、表現(xiàn)“興國(guó)山歌”，進(jìn)而感受和體驗(yàn)“興國(guó)山歌”，的意境、情緒和風(fēng)格。
教學(xué)難點(diǎn)：唱好歌頭“哎呀嘞——哎”，掌握歌曲中的裝飾音和弱位起唱拍的演唱方法，
3、唱出歌曲的特點(diǎn)、風(fēng)格。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、鋼琴、錄放機(jī)。
教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、 播放民歌《茉莉花》
提問：剛才同學(xué)們聽的這首曲屬于哪一種
A.流行 B搖滾 C民歌 D嘻哈
2、那么說(shuō)到民歌，請(qǐng)問什么是民歌。
之前老師叫同學(xué)們收集關(guān)于民歌的資料，你們準(zhǔn)備好了嗎？下面請(qǐng)小組代表來(lái)展示你們的成果。
3、學(xué)生展示收集的成果
二、 新課學(xué)習(xí)
1.教師演唱歌曲《打支山歌過橫排》
今天我們將要學(xué)習(xí)的是山歌體裁歌曲，山歌你們會(huì)唱嗎？那么你們想不想聽老師唱，掌聲在哪里。在上之前老師有個(gè)小小的要求同學(xué)們要非常投入聆聽和感受音樂，聽完后回答老師的問題
4、，例如曲名、哪里山歌。
2．聆聽歌曲《打支山歌過橫排》
（1）提問:剛才聽到這首歌曲，喚醒你內(nèi)心怎樣的感覺。（學(xué)生自由回答）
（2）從音樂要素角度來(lái)分析歌曲。
速度：中速稍慢 節(jié)奏:自由 音樂線條:起伏不大
（3）簡(jiǎn)介興國(guó)山歌藝術(shù)風(fēng)格和特點(diǎn)。
“興國(guó)山歌”有固定的歌頭格式：“哎呀嘞——哎”， 音調(diào)既高且長(zhǎng)，具有強(qiáng)烈的音樂旋律感，引人注意。語(yǔ)言生動(dòng)，旋律優(yōu)美。興國(guó)山歌內(nèi)容豐富，形式多樣，生動(dòng)活潑，運(yùn)用自如，靈活多變。因而，千百年來(lái)，歷久不衰，深受群眾喜愛。
“興國(guó)山歌”有獨(dú)唱、對(duì)唱、聯(lián)唱、輪唱等形式；有鎖歌、盤歌、斗歌、猜花、丟觀音、黃鰍咬尾、繡褡褳、藤纏樹、樹纏藤等
5、種類；有遙唱體山歌，跳覡、民俗歌、敘事山歌等表演類型。
3.演唱與實(shí)踐
（1）．學(xué)唱歌譜（鋼琴帶奏旋律，老師對(duì)難點(diǎn)如：倚音、波音、滑音、連音、弱位起唱等進(jìn)行輔導(dǎo)）
（2）．帶入客家方言讀歌詞并理解歌詞意義。[打——唱；橫排——兩山之間崎嶇的山路， 石（sa）、 禾(wo)、 鞋(hai) ]
（3）．學(xué)唱歌曲并感受歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)；聯(lián)想歌曲的意境。
（4）．歌曲中用了哪些裝飾音？（倚音、波音、滑音）
裝飾音在歌曲中取到了什么作用？（體現(xiàn)出典型的山歌風(fēng)格和特征。）
（5）．找出最能體現(xiàn)“興國(guó)山歌”風(fēng)格特點(diǎn)的那一句？（哎呀鰳——哎）
有什么特點(diǎn)？（曲調(diào)高亢悠揚(yáng)，先聲奪人）
仿佛聯(lián)想到了什么？（仿佛人們面對(duì)著美麗的大自然深情呼喚，悠揚(yáng)的歌聲在回蕩山谷，余音繞耳不絕，令人浮想聯(lián)翩，目不暇接，心曠神怡，感慨萬(wàn)千。）
該如何來(lái)演唱這句？（用高位、激情、圓潤(rùn)的聲音來(lái)演唱）
（6）.用齊唱、輪唱、對(duì)唱、領(lǐng)唱等方式演唱歌曲
三、創(chuàng)編小舞臺(tái)
1、根據(jù)《打支山歌過排》歌曲來(lái)創(chuàng)編歌詞或動(dòng)作。（以小組為單位）
2、小組展示
四、小結(jié)
我國(guó)山歌流傳分布極廣，蘊(yùn)藏也極為豐富，不是我們短短一節(jié)課能夠完全解讀的，希望同學(xué)們?cè)诮窈笊钪胁粩嗥肺逗皖I(lǐng)略它獨(dú)特藝術(shù)魅力。
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《打支山歌過橫排》教案
