《人教版《道德與法治》七年級(jí)上冊 2.2 享受學(xué)習(xí) 課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版《道德與法治》七年級(jí)上冊 2.2 享受學(xué)習(xí) 課件（27頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第二課第二課 學(xué)習(xí)新天地學(xué)習(xí)新天地第二框第二框 享受學(xué)習(xí)享受學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：樹立正確的學(xué)樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，養(yǎng)成享受學(xué)習(xí)的過程。習(xí)觀念，養(yǎng)成享受學(xué)習(xí)的過程。能力目標(biāo)：能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的苦學(xué)會(huì)正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的苦與樂；學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握適合自己的學(xué)與樂；學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法。習(xí)方法。知識(shí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：了解學(xué)習(xí)有快樂，也有辛了解學(xué)習(xí)有快樂，也有辛苦；掌握如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。苦；掌握如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。 你看一眼就能記你看一眼就能記住下面這串?dāng)?shù)字嗎？住下面這串?dāng)?shù)字嗎？1816141210864218161412108642規(guī)律記憶法規(guī)律記憶法一
2、、體味學(xué)習(xí)一、體味學(xué)習(xí)當(dāng)你堅(jiān)持了好當(dāng)你堅(jiān)持了好久，終于把學(xué)久，終于把學(xué)習(xí)任務(wù)全部完習(xí)任務(wù)全部完成的時(shí)候，你成的時(shí)候，你又是什么感受？又是什么感受？當(dāng)你費(fèi)盡九牛當(dāng)你費(fèi)盡九牛二虎之力解出二虎之力解出一道數(shù)學(xué)題時(shí)，一道數(shù)學(xué)題時(shí)，你有什么感受？你有什么感受？當(dāng)你的作文當(dāng)你的作文被老師當(dāng)作被老師當(dāng)作范文朗讀的范文朗讀的時(shí)候，你是時(shí)候，你是什么感受？什么感受？ 早起晚歸，睡眠時(shí)間不足早起晚歸，睡眠時(shí)間不足; ; 課后作業(yè)較多，考試也較頻繁課后作業(yè)較多，考試也較頻繁; ; 努力學(xué)習(xí)后，學(xué)習(xí)成績?nèi)匀徊焕硐肱W(xué)習(xí)后，學(xué)習(xí)成績?nèi)匀徊焕硐? ; 課余時(shí)間較少，學(xué)習(xí)壓力較大課余時(shí)間較少，學(xué)習(xí)壓力較大學(xué)習(xí)中有快樂學(xué)習(xí)
3、中有快樂當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。學(xué)習(xí)中也有辛苦學(xué)習(xí)中也有辛苦懸崖小學(xué)指四川省涼山甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)二坪村小學(xué)。學(xué)校建在海拔懸崖小學(xué)指四川省涼山甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)二坪村小學(xué)。學(xué)校建在海拔28002800多米的山頂多米的山頂平地上。這座有兩棟房子和一小塊水泥操場的學(xué)校，是周圍孩子接受教育的唯一場所。平地上。這座有兩棟房子和一小塊水泥操場的學(xué)校，是周圍孩子接受教育的唯一場所。距離沈陽距離沈陽230230公里一個(gè)叫阿古拉的地方，一位民辦教師堅(jiān)守最后公里一個(gè)叫阿古拉的地方，一位民辦教師堅(jiān)守最后的講堂，自己教的講堂，自
4、己教2-32-3個(gè)年級(jí)，個(gè)年級(jí)，1010多個(gè)孩子。有幾個(gè)離家遠(yuǎn)的孩子多個(gè)孩子。有幾個(gè)離家遠(yuǎn)的孩子吃住在老師家里，這個(gè)民辦教師即是校長又是上課老師，還是吃住在老師家里，這個(gè)民辦教師即是校長又是上課老師，還是保育員。實(shí)在人手不夠，丈夫和孩子也上前幫忙。保育員。實(shí)在人手不夠，丈夫和孩子也上前幫忙。如果讓你在放棄學(xué)習(xí)如果讓你在放棄學(xué)習(xí)的權(quán)利和擺脫學(xué)習(xí)的的權(quán)利和擺脫學(xué)習(xí)的困難兩者中選擇，你困難兩者中選擇，你會(huì)選擇什么？會(huì)選擇什么？擁有學(xué)習(xí)權(quán)利和機(jī)會(huì)是一種幸運(yùn)和幸福擁有學(xué)習(xí)權(quán)利和機(jī)會(huì)是一種幸運(yùn)和幸福很少體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來的成就感。不喜歡某些學(xué)科和老師，所以學(xué)不好，或者不想學(xué)。被安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容太多，沒有休息、娛
5、樂的時(shí)間。面對(duì)這些困擾，該怎么辦呢？二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)小明的困擾之一小明的困擾之一：我從小就對(duì)別人能：我從小就對(duì)別人能說一口流利的英語很羨慕，所以很喜說一口流利的英語很羨慕，所以很喜歡學(xué)英語，但是對(duì)數(shù)學(xué)、物理等理科歡學(xué)英語，但是對(duì)數(shù)學(xué)、物理等理科怎么也提不起來勁兒。我也知道偏科怎么也提不起來勁兒。我也知道偏科不好，我該怎么辦呢？不好，我該怎么辦呢？診斷結(jié)果：診斷結(jié)果：解決辦法：解決辦法：缺乏學(xué)習(xí)興趣缺乏學(xué)習(xí)興趣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)的興趣。大科學(xué)家牛頓又一次大科學(xué)家牛頓又一次集中精力想問題，想集中精力想問題，想的心力交瘁，最后終的心力交瘁，最
6、后終于饑腸轆轆，于是想于饑腸轆轆，于是想到要煮幾個(gè)雞蛋來充到要煮幾個(gè)雞蛋來充饑。但煮雞蛋時(shí)還念饑。但煮雞蛋時(shí)還念念不忘他的實(shí)驗(yàn)，于念不忘他的實(shí)驗(yàn)，于是若干時(shí)辰后，掀開是若干時(shí)辰后，掀開鍋蓋，看到的竟然是鍋蓋，看到的竟然是他的手表在沸水中翻他的手表在沸水中翻滾。滾。高考故事：中科大少年班新生張陳琪自律和興趣是最好的老師.wmv小明的困擾之二：小明的困擾之二：小學(xué)時(shí)，我的成小學(xué)時(shí)，我的成績在班上總是名列前茅。進(jìn)了初中，績在班上總是名列前茅。進(jìn)了初中，我學(xué)習(xí)很努力，經(jīng)常寫作業(yè)熬到晚我學(xué)習(xí)很努力，經(jīng)常寫作業(yè)熬到晚上上1212點(diǎn)多，誰知道考試成績在班上點(diǎn)多，誰知道考試成績在班上只排到了第只排到了第303
7、0名。我該怎么辦呢？名。我該怎么辦呢？診斷結(jié)果：診斷結(jié)果：解決方法：解決方法：學(xué)習(xí)方法不科學(xué)學(xué)習(xí)方法不科學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)方法名人談學(xué)習(xí)方法名人談學(xué)習(xí)方法孔子在學(xué)習(xí)方法主張孔子在學(xué)習(xí)方法主張“學(xué)而時(shí)習(xí)之學(xué)而時(shí)習(xí)之”，“溫溫故而知新故而知新”。他要求學(xué)。他要求學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，要學(xué)、思結(jié)生學(xué)習(xí)時(shí)，要學(xué)、思結(jié)合，提出合，提出“學(xué)而不思則學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆罔，思而不學(xué)則殆”。名人談學(xué)習(xí)方法名人談學(xué)習(xí)方法 “ “不動(dòng)筆墨不讀書不動(dòng)筆墨不讀書”，讀書時(shí)喜歡做圈點(diǎn)勾畫讀書時(shí)喜歡做圈點(diǎn)勾畫和批注。此外，毛主席和批注。此外，毛主席為培養(yǎng)自己專心讀書的為培養(yǎng)自己專心
8、讀書的習(xí)慣，還常常到熱鬧的習(xí)慣，還常常到熱鬧的地方看書。地方看書。 學(xué)習(xí)方法多種多樣，許多好方法學(xué)習(xí)方法多種多樣，許多好方法是前人智慧的結(jié)晶，具有一定的是前人智慧的結(jié)晶，具有一定的普普遍適用性遍適用性，是可以學(xué)習(xí)和借用的。，是可以學(xué)習(xí)和借用的。 你有哪些好的學(xué)你有哪些好的學(xué)習(xí)方法，能和大習(xí)方法，能和大家共享嗎？家共享嗎？ 學(xué)習(xí)方法不是先天固有的，而是學(xué)習(xí)方法不是先天固有的，而是在學(xué)習(xí)實(shí)踐中逐漸形成的，學(xué)習(xí)方在學(xué)習(xí)實(shí)踐中逐漸形成的，學(xué)習(xí)方法也不是一成不變的。我們需要不法也不是一成不變的。我們需要不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。斷調(diào)整和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。最好的學(xué)習(xí)方法就是適合自己的方法。最好的學(xué)習(xí)
9、方法就是適合自己的方法。學(xué)習(xí)有法，學(xué)無定法，貴在得法。學(xué)習(xí)有法，學(xué)無定法，貴在得法。 自習(xí)課上，李莉翻開自習(xí)課上，李莉翻開語文語文課本看了課本看了起來。看著看著，起來?？粗粗?， 突然想到突然想到下節(jié)課下節(jié)課就就要上要上數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)了，老師要求提前了，老師要求提前預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)，熟，熟悉一下數(shù)學(xué)公式，于是她翻開了數(shù)學(xué)悉一下數(shù)學(xué)公式，于是她翻開了數(shù)學(xué)課本。這時(shí)，她聽到同桌正在讀外語，課本。這時(shí)，她聽到同桌正在讀外語，馬上想到馬上想到外語作業(yè)中午放學(xué)要交外語作業(yè)中午放學(xué)要交，于，于是又急急忙忙地翻開了外語課本。她是又急急忙忙地翻開了外語課本。她頭腦里亂糟糟的，想法很多。下課鈴頭腦里亂糟糟的，想法很多。下課鈴
10、響了，李莉響了，李莉 還在冥思苦想。還在冥思苦想。為什么李莉會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？為什么李莉會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？ 沒有合理安排時(shí)間沒有合理安排時(shí)間小明的困擾之三：小明的困擾之三：中學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容難中學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容難度增大了，我遇到不會(huì)的題，不敢問度增大了，我遇到不會(huì)的題，不敢問老師，怕老師批評(píng)我；也不敢問同學(xué)，老師，怕老師批評(píng)我；也不敢問同學(xué)，怕同學(xué)嘲笑我，我該怎么辦呢？怕同學(xué)嘲笑我，我該怎么辦呢？診斷結(jié)果：診斷結(jié)果：解決方法：解決方法：不會(huì)合作學(xué)習(xí)，不會(huì)取長補(bǔ)短不會(huì)合作學(xué)習(xí)，不會(huì)取長補(bǔ)短學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)，要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)方式問題問題1 1：怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？：怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？1
11、 1、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。興趣。2 2、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。3 3、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。方式。享受學(xué)習(xí)享受學(xué)習(xí)1 1、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣2 2、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法科學(xué)的學(xué)習(xí)方法3 3、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要善于運(yùn)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式用不同的學(xué)習(xí)方式怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中有快樂；學(xué)習(xí)中也有辛苦。學(xué)習(xí)中有快樂；學(xué)習(xí)中也有辛苦。同學(xué)們，校園中的學(xué)習(xí)生
12、活，給我們提同學(xué)們，校園中的學(xué)習(xí)生活，給我們提供了廣闊的學(xué)習(xí)舞臺(tái)，在這里，我們體供了廣闊的學(xué)習(xí)舞臺(tái)，在這里，我們體會(huì)了酸甜苦辣；學(xué)習(xí)就像生活，可以痛會(huì)了酸甜苦辣；學(xué)習(xí)就像生活，可以痛并快樂著；讓我們勇敢接受學(xué)習(xí)中的各并快樂著；讓我們勇敢接受學(xué)習(xí)中的各種困難，好好享受學(xué)習(xí)的過程、欣賞學(xué)種困難，好好享受學(xué)習(xí)的過程、欣賞學(xué)習(xí)的結(jié)果，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。習(xí)的結(jié)果，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。課堂練習(xí)：單項(xiàng)選擇題課堂練習(xí)：單項(xiàng)選擇題1 1(2016(2016廣州增城質(zhì)檢廣州增城質(zhì)檢) )李麗在日記中李麗在日記中寫道：寫道：“學(xué)習(xí)中每次遇到一個(gè)難題，就苦學(xué)習(xí)中每次遇到一個(gè)難題，就苦思冥想，甚至睡不好覺；但
13、是經(jīng)過努力解思冥想，甚至睡不好覺；但是經(jīng)過努力解決了，那種愉悅是不能用語言表達(dá)的。決了，那種愉悅是不能用語言表達(dá)的?！彼脑捳f明了她的話說明了 ( ) ( )A A學(xué)習(xí)中只有快樂沒有辛苦學(xué)習(xí)中只有快樂沒有辛苦B B學(xué)習(xí)是苦不堪言的學(xué)習(xí)是苦不堪言的C C學(xué)習(xí)就是在解決難題學(xué)習(xí)就是在解決難題D D學(xué)習(xí)過程能帶給我們美妙的享受學(xué)習(xí)過程能帶給我們美妙的享受2 2孔孔子子說：說：“知之者，不如好知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者。之者；好之者，不如樂之者?！边@句話給我們的啟示是這句話給我們的啟示是 ( )( ) A A要認(rèn)真學(xué)習(xí)要認(rèn)真學(xué)習(xí) B B要保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣要保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣 C C學(xué)習(xí)中只有
14、樂沒有苦學(xué)習(xí)中只有樂沒有苦 D D要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法3 3英國作家蕭伯納說過：英國作家蕭伯納說過：“如果你有如果你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，彼此交換，一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，彼此交換，我們每個(gè)人仍只有一個(gè)蘋果；如果你有我們每個(gè)人仍只有一個(gè)蘋果；如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個(gè)人就有了兩種思想，甚至多于我們每個(gè)人就有了兩種思想，甚至多于兩種思想。兩種思想。”這些話主要啟示我們在學(xué)這些話主要啟示我們在學(xué)習(xí)中要習(xí)中要 ( ) ( ) A A學(xué)會(huì)探究學(xué)學(xué)會(huì)探究學(xué) B B學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí) C C掌握學(xué)習(xí)方法掌握學(xué)習(xí)方法 D D培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣4“學(xué)習(xí)本身就是一種生活，我們不能說這一小時(shí)在學(xué)習(xí)，而不是在生活，既然是生活，就應(yīng)該享受，要快樂的生活，快樂的學(xué)習(xí)?！边@是優(yōu)秀團(tuán)員周思同學(xué)的一句話。下列做法與這句話不一致的是（ ）A肖翔經(jīng)過努力終于練好了英語發(fā)音B小明迷失在網(wǎng)絡(luò)游戲中不能自拔C小麗通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)了自己的潛能 D小剛的好奇心在學(xué)習(xí)中得到了滿足
人教版《道德與法治》七年級(jí)上冊 2.2 享受學(xué)習(xí) 課件
