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1、 精品資料
第四單元 表內除法（一）
第5課時 練習八
教學內容：
課本第51—52頁第1—8題。
教學目標：
1、進一步認識除法，弄清除法算式中各部分的名稱；
2、熟練掌握除法中兩種不同的分法，能用正確寫出除法算式；
3、讓學生感受數學與生活的密切聯系。
教學重點：
正確列式計算。
教學難點：
對除法意義的理解。
教學準備：
課件、小棒。
教學過程：
一、活動一：填一填
1、談話：通過昨天的學習，小朋友又認識了哪個新朋友？（除法）
出示：
（1）除數是5，被除數是15，商是3。
（
2、2）被除數和除數都是4，商是1。
（3）商和除數都是3，被除數是9。
2、提問：你能寫出除法算式嗎？
二、活動二：分一分，填一填。
10根小棒，每5根一份，分成了（）份。
10根小棒，平均分成2份，每份（）根。
（1）分一分，寫算式。
（2）比一比：你發(fā)現了哪些相同和不同的地方？
（3）說出各部分的名稱。
小結：把10根小棒每5根一份地分，求分成了幾份，可以用除法計算。把10根小棒平均分成2份，求每份是多少，也可以用除法計算。
三、活動三：看圖想一想，填一填。
出示：完成第51頁第2、4題；第52頁第6題。
（1）引導看圖，想一想分的過程，再填空。
（2
3、）學生交流自己的思考過程。
四、活動四：根據文字敘述寫除法算式。
學生獨立完成第52頁第5題。
五、活動五：拓展練習
1、完成第52頁的第7題。
出示例圖，學生結合圖意，寫乘法算式和除法算式。
2、完成第8題，教師巡視指導。
3、指導學生完成思考題。
六、課堂總結：
通過今天的學習，你有什么收獲呢？
板書設計：
練 習 八
平均分 被除數 除數 = 商
教學反思：
在學生利用學具動手操作得出答案的基礎上,要適時引導、鼓勵學生超越借助實物的操作水平,嘗試用圖形表達自己的思想,促進思維從操作水平向表象水平發(fā)展。教學過程中讓學生說一說故事情節(jié),明確故事中的數學問題,在解決除法問題的同時,培養(yǎng)學生學習的興趣,發(fā)展語言表達能力。
【蘇教版】小學數學：第四單元表內除法一第5課時練習八
