《《淘氣的猴子》導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《淘氣的猴子》導(dǎo)學(xué)案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、課題
淘氣的猴子
主備人
周芳玲
輔備人
陳虹
李琳
班級(jí)
三（）班
課時(shí)安排
共 10 課時(shí)
第 2 課時(shí)
執(zhí)教人
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、理解“0除以任何不是0的數(shù)都得0”。
2、探索并掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)時(shí)，商中間或末尾有0的除法的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。
3、經(jīng)歷與他人交流各自想法的過(guò)程，逐步學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)
重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)是商中間、末尾有0的除法筆算；難點(diǎn)是商中間、商末尾有0的處理方法及筆算的簡(jiǎn)便寫法格式。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體
學(xué)法指導(dǎo)
在觀察、分析與交流中，獲得相關(guān)的除法知識(shí)和情感體驗(yàn)。
學(xué) 習(xí) 過(guò) 程
環(huán) 節(jié)
教師
2、行為
學(xué)生行為
師生筆記
知識(shí)鏈接
布置課前預(yù)習(xí)
1．口算：
06= 50= 07= 80= 32= 54= 87= 320=
2、預(yù)習(xí)課本第57頁(yè)內(nèi)容。
嘗試計(jì)算04=
自主學(xué)習(xí)
組內(nèi)交流
1、檢查預(yù)習(xí)情況
2、探究0不能作除數(shù)。
3、探究三位數(shù)（被除數(shù)中間或末尾有0的數(shù)）除以一位數(shù)的計(jì)算方法。出示題目（1）4084=
1、樹(shù)上一個(gè)桃子也沒(méi)有，用（ ）表示？
①因?yàn)樵谶@個(gè)情境中，每只小猴沒(méi)有
3、分到一個(gè)桃子，所以04=0。
②根據(jù)用乘法口訣求商的方法，要求0除以4得幾，就得想幾
和4相乘得0，因?yàn)?和4相乘得0，所以0除以4得0。
60=？計(jì)算60=？時(shí)，找不到商，因?yàn)椋? ）與0相乘都不等于6。所以，0不能作（ ?。?
組內(nèi)搶答：09= 03= 07= 010=08= 01=
小結(jié)：
0除以任何不是0的數(shù)都得（ ）。
⑴估一估，商大約是多少，是幾位數(shù)
（2）獨(dú)立計(jì)算，組內(nèi)交流。
課堂展示 相機(jī)點(diǎn)撥
1、引導(dǎo)展示算法并板書
教師點(diǎn)撥、比較兩種豎式寫法，特別是簡(jiǎn)便的寫法：
1、 出示題目（2）
4、：
引導(dǎo)估算、筆算
教師結(jié)合學(xué)生板演的豎式點(diǎn)撥。
3、揭示課題。小結(jié)
小組代表交流算法：（1）4004=100；84=2所以4084=（）
（2）用豎式計(jì)算：
從被除數(shù)的（ ）除起，最高位是百位，百位上4表示（?。?，4個(gè)百除以4，商1個(gè)百，因此百位上商（ ）；十位上是0，表示0個(gè)十，因?yàn)?除以4得0，因此十位上商（?。粋€(gè)位上是8，表示8個(gè)一，除以4得2個(gè)一，因此，個(gè)位上商（?。?
8406=
（1）估算，商大約是多少？是幾位數(shù)？
（2）筆算：6123
思考：十位上不夠除，怎么辦？小組討論交流。
估算8406后，獨(dú)立筆算。
（3）板書展示豎式
比較兩種豎式寫法，強(qiáng)化簡(jiǎn)便寫法
課程訓(xùn)練
鞏固提高
列豎式計(jì)算
633= 4022= 8084=3609=
總結(jié)歸納 盤點(diǎn)收獲
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了（ ），以后我會(huì)在 （ ）方面更加努力的。
《淘氣的猴子》導(dǎo)學(xué)案
