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1、《生日快樂變奏曲》
教學內(nèi)容
聆聽《生日快樂變奏曲》。
教學目標
1、通過聆聽《生日快樂變奏曲》，深入了解“變奏曲”這一音樂體裁。
2、學生能夠哼唱音樂主題旋律，感受過生日時的快樂心情，從而深刻體會到了音樂旋律的節(jié)奏變化。
教學重點
了解變奏曲的體裁以及音樂變化的特點。
教學難點
讓學生嘗試變奏，創(chuàng)作變奏。
教學過程
一、組織教學
師生問好！
二、新課導入
師：同學們，你們喜歡過生日嗎？過生日的心情是怎么樣的？（學生自由回答）
師：下面請大家聽一首音樂，看看它是什么歌？
（播放生日快樂歌）
師：同學們真聰明，一下就聽出來了。
接下來讓我們深入欣賞這首和生日有
2、關(guān)的變奏曲——《生日快樂變奏曲》。
三、新課教學
1、完整地初聽《生日快樂變奏曲》全曲。
《生日快樂變奏曲》由德國作曲家彼得海特里赫所作，以祝你生日快樂為主題，由弦樂四重奏演奏。
2、復聽全曲。
《生日快樂變奏曲》由主題和11個變奏構(gòu)成。11個變奏曲分別模仿了不同的作曲家以及不同舞曲音樂的風格。
第一變奏是巴赫風格，明亮、莊嚴帶有復調(diào)結(jié)構(gòu)的圣詠。
第二次變奏輕快、明亮而莊嚴，并且還帶有海頓特有的詼諧，是海頓的風格。
第三次典雅含蓄，可以說是惟妙惟肖，所有熟悉莫扎特音樂的人都能毫不含糊的說出這是莫扎特的聲音。
第四次貝多芬出場了，采用了小調(diào)，以貝多芬的風格出現(xiàn)，比較緊張和暗淡，
3、是首很有棱角的諧謔曲。
第五是舒曼的風格，而最后以抒情的慢板，以《夢幻曲》的形式又給“生日快樂”的旋律添加了新的色彩，就像他的那些鋼琴幻想小品的情調(diào)。
第六穩(wěn)重大度，寬廣而浩瀚，可以說也是完全體現(xiàn)了勃拉姆斯的音樂基調(diào)。
第七是瓦格納的風格，雖不見張揚，卻是寬廣舒展。
第八是德沃夏克的，音樂的旋律與和聲讓人一聽就聯(lián)想到《新大陸》交響樂，其中甚至原封不動的采用了其第一樂章的一句旋律，仔細的聽者是不難發(fā)現(xiàn)的。
第九變奏模仿現(xiàn)代德國作曲家雷格，旋律好像帶著點疑問。
從第十變奏開始，依次是維也納風情的波爾卡圓舞曲，歡快的音樂讓人聯(lián)想到約翰.斯特勞斯，讓音樂進入了新的一個境界。帶有敘事性質(zhì)的電
4、影音樂風格，沉思憂郁而婉轉(zhuǎn)的變奏曲。
搖擺的拉格泰姆爵士樂風格，顯然是自在而搖擺的，給人一種現(xiàn)代感。有濃烈舞蹈感的探戈風格，有著濃烈的舞蹈感。最后的變奏是匈牙利和西班牙風格。
3、再次復聽。
師：主題反復了幾遍？用你的手指表示出來。
生：發(fā)現(xiàn)主題共變化了11次。
4、分別細聽樂曲中不同的變奏形式。
師：聽老師分別彈奏不同的段落。說說音樂有什么變化？
5、學生再次完整欣賞感受樂曲。
6、總結(jié)、講解變奏曲體裁、揭示樂曲標題。
四、小結(jié)
我們今天學習了“變奏曲”，并欣賞了一首《生日快樂變奏曲》，知道了什么是變奏曲，也自己實踐了變奏音樂。下課后也可以自己和同學們一起創(chuàng)作變奏音樂，只要你用心，我相信你們每個人都會成為小小音樂家。同學們再見！
《生日快樂變奏曲》教案
