集體備課活動記錄 模板

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1、 集體備課活動記錄 吳家學(xué)校小學(xué)部 活動時間 活動地點 科 目 年級 課題 主持人 記錄人 主備人 參加人員 學(xué) 情 分 析 教 材 分 析       一、 由張紅玫主任講此次活動的意義及目的。 二、 有主備課老師講述本節(jié)課的教學(xué)思路及設(shè)計: 1、說教學(xué)內(nèi)容（包括教材內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教材處理） 2、說學(xué)生（分析學(xué)生知識能力水平） 2 /

2、4 教 研 紀(jì) 實   3、說教法 4、說學(xué)法 5、說教學(xué)手段 6、說教學(xué)過程（包括引入新課、如何進(jìn)行新課學(xué)習(xí)、板書設(shè)計）。 三、 集體評課： 秦素光： 本節(jié)課引用動畫導(dǎo)入新課很好，富有情趣。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 李艷英： 本節(jié)課李老師充分體現(xiàn)了科學(xué)課“做中學(xué)”的思想，設(shè)計思路簡潔明了、教材重組適當(dāng)合理，充分體現(xiàn)了“用教材教”的新理念。 張紅玫： 教學(xué)中，李老師很關(guān)注學(xué)生，尊重學(xué)生，并精心設(shè)計富有情趣的活動，如仍飛機(jī)比賽，引發(fā)學(xué)生對地球引力的體驗。讓學(xué)生在不知不覺中進(jìn)入了求知欲極高的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，同時注重為學(xué)生提供

3、豐富而有結(jié)構(gòu)的教學(xué)課件，重視直觀生活經(jīng)驗的情景，把更多的時間交給學(xué)生自主探究，思考，讓學(xué)生在探究的過程中得到提高。 王素榮： 李老師所設(shè)計的重點不準(zhǔn)確，本節(jié)課的重點我認(rèn)為可設(shè)為1、認(rèn)識地球上的萬物都具有垂直向下的重力，2、物體重力是由于地球引力引起的。 測量物體的重力是上一節(jié)課的知識，本節(jié)重點就是講清蘋果為什么落地的原因。要以教材為主。 李劍紅： 1、在導(dǎo)言之后，多給學(xué)生思考的時間，激發(fā)學(xué)生的思考興趣。 2、關(guān)于“牛頓”可以簡單介紹，拓寬學(xué)生視野。 3、牛頓的第一種解釋，可以通過小組討論、交流引出。 4、給學(xué)生做實驗的時間，充分理解。 5、充

4、分拓展有關(guān)“力”的活動。（根據(jù)時間合理安排） 6、注重教師與學(xué)生的交流的過程。 7、教學(xué)中預(yù)設(shè)的教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)該豐富（實驗的事項、牛頓的第二種解釋的準(zhǔn)備，要明確解釋的內(nèi)容，可以在實驗后出示） 8、合理拓展教才內(nèi)容。 9、科學(xué)知識與學(xué)生的能力，要注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，給學(xué)生探究的機(jī)會。 10、教材46頁的實驗要合理處理（做實驗后，可以給出實驗的結(jié)論，但要注重實驗過程） 板書設(shè)計要簡潔明了，突出本課重點。（重力可以使用垂直向下的箭頭，更加形象表示）。 板書：地球吸引 → 重力   垂直向下（↓）   小 結(jié) 在進(jìn)修李

5、老師的帶領(lǐng)下，通過討論，全面把握整節(jié)課的教學(xué)方向及教學(xué)目標(biāo)、重難點。利于自己進(jìn)行個性化設(shè)計，使整節(jié)課目標(biāo)落實更到位、有效。收到了預(yù)想的效果。 溫馨提示：最好仔細(xì)閱讀后才下載使用，萬分感謝！