2011年高考物理第一單元《力和物體的平衡》練習4

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1、2011年高考物理第一單元《力和物體的平衡》練習 4 二” 演煉 1.下面列出的措施中,哪些是有利于改進本實驗結果的? ( ) A,橡皮條彈性要好,拉到。點時拉力能適當大些 B.兩個分力F]和F2間的夾角要盡量大些 C.拉橡皮條時,橡皮條、細繩和彈簧秤平行貼近木板面 D.拉橡皮條的繩要細,而且要稍長一些 【解析】 拉力"適當"大些能減小誤差;而夾角“盡量”大 些,則使作圖誤差變大;橡皮條等“貼近”木板,目的是使拉 線水平:繩子要細且稍長便于確定力的方向性. 【答案】ACD 2.在“互成角度的兩個共點力的合成”的實驗中,假如Fi的 大小及方向固定不變,那么為了使橡皮條

2、仍然仲長到O 點.對Ft來說,下面幾種說法中正確的是 ( ) A. F2 多個方向 B,F2的方向和大小可以布,多個值 C,F2的方向和大小是唯一確定值 D.%的方向是唯一的,但大小可以有多個值 【解析】由力的平行四邊形定則可知,合力一定,其中一 個分力的大小和方向是確定的,那么,另一個分力的大小 和方向應是唯一確定的. 【答案】C 用心 愛心 專心 ii 3 .在驗證力的“平行四邊形定則”的實驗 中,如圖所示,川A、B兩彈簧秤拉橡皮條 結點。,使其拉至E處,此時以+0=90) 然后保持A的讀數(shù)不變,當Q角由圖中 所示的也逐漸減小時,要使結點仍在E 處,可采取的方法是

3、A.增大H的讀數(shù),減小f角 B,減小8的讀數(shù),減小f角 C.減小B的讀數(shù),增大J3角 D,增大8的讀數(shù),增大6角 【解析】如右圖,要使結點仍在E處, 即使/人和Fr的合力保持不變,F(xiàn)a以 E為軸轉動,F(xiàn)a大小不變,則隨著我的 減小,Fb減小邛減小,故選B. x/z/z/z/zz 【答案】B 用心 愛心 專心 7 4 .在做“驗證力的平行四邊形定則”實 驗時, (1)除已有的器材(方木板、白紙、用簧秤、細細套、刻度尺、 圖釘和鉛筆)外,還必須有 和. (2)要使每次合力與分力產生相同的效果,必須 ( ) A.每次將橡皮條拉到同樣的位置 B.每次把橡皮條拉克 C每次準確讀出

4、彈簧秤的示數(shù) D每次記準細繩的方向 (3)為了提高實驗的準確性,減小識差,實驗中應注意 什么? (4)在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中, A 某同學的實驗結果如圖所示,其中A為固定 0 橡皮條的圖釘,。為橡皮條與細繩結點的位"\ 置,圖中 是力Fi與&的合力的理論n\ / / F1 值“ 是力F】與F2的合力的實驗值." 通過把 和 進行比較,驗證平行四邊形 定則. 【解析】(1)根據(jù)實驗器材要求可知,還必須有橡皮條和 三角板(用來作平行四邊形). (2)根據(jù)實驗原理知正確答案為A. (3)實驗中應注意:①選用彈性小的細繩:②橡皮條,細繩 和彈簧秤的軸應在同一平面上,且

5、與板面平行貼近等. (4)在本實驗中,按照平行四邊形定則作出的合力為力和 尸2的合力的理論值,而用一個彈簧秤拉時測出的力為FI 和F2的合力的實驗值. 【答案】(1)橡皮條三角板 (2)A (3)見解析 (4)F Ff F Ff 5,將橡皮筋的一端固定在A點,另一端拴上兩根細繩,每根 細繩分別連接著一個量程為5N,最小刻度為0. 1N的彈簧 測力計,沿著兩個不同的方向拉弗簧測力計.當橡皮筋的 活動端拉到。點時,兩根細繩相互垂立,如圖所示,這時彈 簧測力計的讀數(shù)可從圖中讀出. (D由圖可讀得兩個相互垂直的拉力的大小分別為 _N和 N(只需讀到。.1N). 在宋麗藏方格紙上

6、按作圖法的要求阿由這兩個力 及它們的合力. 【解析】 讀彈簧秤示數(shù)時*應注意首先找零刻度,尤其是 豎直放置的那個彈簧秤是倒置的,它的讀數(shù)是2. 5 N (而 不是3. 5 N),水平放置的彈簧秤讀數(shù)是4.0 N. 【答案】(D4.0 2.5 (2)如圖所示 6,做“互成角度的兩個力的合成”實驗的主要步驟如下; A,只用一只彈簧通過細繩套把橡皮條的結點拉到同樣位 置O,記下彈簧秤的讀數(shù)和細繩的方向,用刻度尺從。 點按選定的標度沿記錄的方向作出這只彈簧秤拉F 的圖示 B.用兩只彈簧秤分別鉤住細繩套互成角度地拉橡皮條, 使橡皮條仰長到某一位置O,描下。點的位置和兩條 細繩套的方向,記錄彈簧秤的讀數(shù) C用圖釘把白紙訂在木板上 D.用鉛筆和刻度尺從位置0沿著兩條繩套的方向畫直 線,按選定的標度作出這兩只彈簧秤拉力B和f2的 圖示,以B和F2為鄰邊作平行四邊形,過0點畫平 行四邊形的對角線,作出合力F的圖示 E.用圖釘把橡皮條的一端固定在方木板的一邊A點,橡 皮條另一端系上兩個細繩套 F.改變兩個力F| .F2的大小和夾角,再重復實驗兩次 G比較F和F的大小和方向是否相同 按照合理的順序,將上述步驟的順序號寫在橫線上 【答案】CEBDAFG

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