《魯教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)扁鵲治病 PPT課件3》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《魯教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)扁鵲治病 PPT課件3（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 扁鵲，姓秦，名越人，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期渤?？む|州（今河北任丘）人。青年時(shí)曾替貴族管理客館，結(jié)拜了名醫(yī)長(zhǎng)桑君，得其真?zhèn)鳎_(kāi)始行醫(yī)生涯。他天資聰穎，善于汲取前代、民間經(jīng)驗(yàn)，逐步掌握了多種治療方法，后來(lái)醫(yī)術(shù)達(dá)到了爐火純青的地步，隨之巡診列國(guó)。 閱讀下面資料： 有一次，扁鵲和弟子子陽(yáng)、子豹等人路過(guò)虢國(guó)，虢太子恰好患病，病得很厲害，人們都以為他死了。為此，全國(guó)正舉行大規(guī)模的祈禱活動(dòng)，把國(guó)家大事都撂在一邊。扁鵲得知后，前去為虢太子醫(yī)治。扁鵲告訴國(guó)君，太子患的是“尸劂”（類似今天的休克或假死）。于是，扁鵲叫弟子子陽(yáng)磨制針石，在太子頭頂中央凹陷處的百會(huì)穴扎了一針。過(guò)一會(huì)兒，太子就蘇醒過(guò)來(lái)。接著，扁鵲叫弟子子豹在太
2、子兩脅下做藥?kù)侬煼?。不久，太子就能坐起?lái)。再服二十天的湯藥，虢太子就完全恢復(fù)了健康。從此以后，天下人都知道扁鵲有“起死回生”之術(shù)。課文感知 1.讀準(zhǔn)字音，把課文讀正確。 2.邊讀邊思考： 扁鵲幾次見(jiàn)蔡桓公？ 都說(shuō)了什么？ 結(jié)果怎么樣？課文感知 3.把自己的疑問(wèn)或?qū)懴伦约菏艿降膯⑹荆瑴?zhǔn)備與大家交流。課文感知討論、交流疑問(wèn)： 扁鵲是有名的神醫(yī)，蔡桓公怎么會(huì)不相信他？ 明知蔡桓公不相信，扁鵲為什么還一而再再而三地去說(shuō)？ 扁鵲為什么幾天前就跑到秦國(guó)去了？ 蔡桓公根本沒(méi)有覺(jué)察到自己有病，所以不相信扁鵲的話；而扁鵲出于醫(yī)生的醫(yī)德才一次又一次去提醒蔡桓公治病，當(dāng)他覺(jué)得自己無(wú)法治療時(shí)，跑到秦國(guó)，是出于自己安全的考慮。 蔡桓公患的本是皮膚上的小病，怎么會(huì)要人命呢？ 小病不治成大病，最終不治而死。警示人們要防微杜漸，不要諱疾忌醫(yī)，要善于聽(tīng)取別人的正確的意見(jiàn)，否則后果不堪設(shè)想。皮膚皮肉之間腸胃里骨髓渾身疼痛而死（蔡桓公病情不斷惡化） 課后練筆 如果能夠跨越時(shí)空，你想對(duì)蔡桓公說(shuō)什么？用幾句話寫下來(lái)，想想蔡桓公聽(tīng)了你的話會(huì)說(shuō)什么？也用一兩句話寫出來(lái)。題目可用跨越時(shí)空的對(duì)話。
魯教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)扁鵲治病 PPT課件3
