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1、六年級教學研討
雷家溝小學 口東明
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！
今天，我們在這里共同探討交流六年級的教育教學問題，我第一次帶六年語文和英語的，我感到壓力很大，也很著急。因此，開學以來，我認真分析班情、找準學生薄弱點、不斷調整教學思路，制定了教學計劃，主要是抓好以下三個方面，不妥之處，請各位領導和老師指正。
一、認真分析，全面掌握班風學情
由于本期我第一次帶六年級語文、英語、品社，兼任班主任工作，在教法上、學法上、學習習慣上都是新的挑戰(zhàn)，我只有多抽出時間和精力，在方法上不斷改進，在思想上多與學生交流，及時掌握情況，及時改進教學、學法，才能適應當前教育教學形式，使這一班學生
2、的學習成績再上新臺階。
二、找準關鍵，努力提升教學質量
一是備好課。在備課中，我首先確定每堂課，哪些是重點、難點，什么是必須掌握的，什么是一般理解的等一系列問題，對于重點、難點，備課時想辦法用通俗易懂的事例或簡潔的語言，使學生比較容易理解和接受。在引出這些重點、難點問題時，能有意識地帶啟發(fā)性地引導學生思考，這樣更能促使學生變被動為主動去理解難點和重點。
二是上好課。在實際授課中，盡量要避免滿堂灌、照本宣科，改變以往思維中的“自己講得越多，學生也學得越多”這種誤區(qū)，把授課內容時間詳細劃分，把授課時間和互動時間合理分配，不貪多、不“死記硬背，囫圇吞棗”，利用較少的時間，引導學生較快地領會新的
3、知識，激發(fā)學生主動地去探索新知識，指導學生學會掌握新知識的方法和途徑。同時，嚴格要求板書，不在黑板上亂寫亂劃，應該寫什么，什么時候寫，寫在什么地方，怎么突出重點、要點，這些都要做到心中有數。甚至什么時候擦黑板，擦哪部分，保留哪部分，都要在課堂中突顯出來。
三是抓好作業(yè)。主要抓好回顧與拓展，要求學生閱讀一篇新文章，寫一篇日記，與課文主人公對話，記住本課字詞，與父母探討一個你感興趣的話題，然后寫下來。也可以從練習冊或者其他復習資料，適當的布置家庭作業(yè)，做到作業(yè)量適中，并達到訓練目的。同時，還要做好批改記錄，仔細分析存在的共性問題和個別問題。如是共性問題，就要集中講評；如是個別問題，就要個別當面輔
4、導。特別要輔導好中等學生，并出幾道同類型的題目對他們進行測試；對優(yōu)秀學生適當布置拓展類作業(yè)；給困難學生布置基礎知識類的作業(yè)。這樣，通過分層次的對學生布置作業(yè)就能提高整體的教學質量。
3、 強化措施，扎實做好各項工作
一是加強班級管理。只有抓好班級管理，才能讓教學事半功
倍。在實際教學中，我注重在班風、紀律、班干部管理等方面，
多下功夫，在班風上整體上臺階，在紀律上不斷加強，在班干部
管理中因才培養(yǎng)，給學生營造一個良好的學習環(huán)境和氛圍。
二是加強培優(yōu)轉差。在課堂上，專門撿后進生會的東西提問，不隨便批評他們，經常抓住后進生的閃光點進行表揚，讓后進生找回自信，使他們對學習產生興趣。在課余
5、，和他們做一些有意義的活動，讓他們融入班級的大集體，找回學習的樂趣。對于學習比較積極，反應比較快的學生也要根據他們掌握的程度不同，在作業(yè)、提問等各個方面有計劃的進行訓練和加強。
三是付出愛心耐心。在實際教學中，我將在生活上、學習上
多鼓勵、多表揚學生，讓他們不斷找回自我價值，產生濃厚的學
習興趣和強大的學習動力。對于學生不會的問題或者欠缺的能力，我將耐心的和他們溝通，反復的強調，使他們加深理解。在做訓練題時，注意找方式方法，在講授知識的同時，注意方法的傳授，讓學生從學習能力上有一個提高。
各位領導，各位老師，擔任六年級語文教學，對我來說，是
一個巨大的挑戰(zhàn)，需要不斷學習，不斷充電，多聽課，多思考。
我將嚴格按照學區(qū)和學校的要求，盡自己最大的努力，嚴于律己，
強化措施，力爭取得更好的成績。
二0一七年九月七日
六年級教學研討（語文）
