國家開放大學(xué)電大《0-3歲嬰幼兒的保育與教育》《兒童家庭教育指導(dǎo)》網(wǎng)絡(luò)課形考網(wǎng)考作業(yè)合集答案

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1、國家開放大學(xué)試題 國家開放大學(xué)電大《0-3歲嬰幼兒的保育與教育》《兒童家庭教育指導(dǎo)》網(wǎng)絡(luò)課形考網(wǎng)考作業(yè)〔合集〕答案 《0-3歲嬰幼兒的保育與教育》網(wǎng)絡(luò)課答案 測驗一〔占形考總分15%〕 第一章 題目1 【1.5分】單選:結(jié)合你的親身經(jīng)歷或者聽過、看過的實例,說說人們往往最重視0?3歲嬰幼兒保育與教育中的哪個 原則？請進行選擇。選擇一項: 選擇一項: A. 安全性原則 B. 自然性原則 C. 趣味性原則 D. 賞識性原則 題目2 【1.5分】單選:從嬰幼兒保教與教育的目標來看,其特點集中表現(xiàn)在〔〕。 選擇一項: A. 保育先于教育 B. 情感、情緒重于認知 C.

2、 生活多于學(xué)習(xí) D. 個別教養(yǎng)多余集體活動 題目3 【1.5分】判斷:對于0-3歲嬰幼兒來說,最重要的生活場所是家庭而不是早教中心,最重要的關(guān)系人是父母而不是早 教教師。 選擇一項: A. 正確 B. 錯誤 第二章 題目4 【3分】匹配:弗洛伊德和埃里克森是精神分析學(xué)派在不同時期的兩位里程碑式人物,他們的理論有繼承關(guān)系,但也有 新發(fā)展,請對下而的項目及相關(guān)選項進行匹配。 1. 弗洛伊德基本觀點 答案:弗洛伊德基本觀點一性本能、本我、自我、超我、防御機制 2. 埃里克森基木觀點 答案:埃里克森基本觀點一基木信任對不信任、自主性對羞恥和懷疑 3. 弗洛伊德年齡劃分

3、答案:弗洛伊德年齡劃分一 口腔期〔0~1歲〕、肛門期〔廣3歲〕 4. 埃里克森年齡劃分 答案:埃里克森年齡劃分一嬰兒期〔0〞8個月〕、兒童早期〔18?48個月〕 5. 弗洛伊德影響因素 答案:弗洛伊德影響因素一遺傳 6. 埃里克森影響因素 答案:埃里克森影響因素一遺傳、社會與文化 題目5 14.5分】匹配:下而列出了蒙臺梭利對嬰幼兒發(fā)展敏感期的劃分,請拖動右側(cè)的年齡階段,與相應(yīng)敏感期進行匹配。 3. 感官敏感期 答案:感官敏感期一0?6歲 4. 對細微事物感興趣的敏感期 答案:對細微事物感興趣的敏感期一 1.5-4歲 7. 書寫敏感期 答案:書寫敏感期一 3. 5?

4、4. 5歲 8. 閱讀敏感期 答案:閱讀敏感期一 4. 5-5. 5歲 9. 文化敏感期 答案:文化敏感期一 6?9歲 2.秩序敏感期 答案:秩序敏感期一 2?4歲 1.語言敏感期 答案:語言敏感期一 0?6歲 5. 動作敏感期 答案:動作敏感期一0?6歲 6. 社會規(guī)范敏感期 答案:社會規(guī)范敏感期一2.5-6歲 第三章 題目6 李奶奶家的小孫子出生已經(jīng)四周了。每當李奶奶用手輕撫小孫子白白胖胖的臉頰時,李奶奶都高興地樂不可支,因為 她發(fā)現(xiàn)這時小孫子笑了,而且看起來很開心的樣子。 【1.5分】單選:李奶奶的小孫子表現(xiàn)出來的笑容是〔 〕微笑。 選擇一項: A.

5、 自發(fā)性微笑 B. 誘發(fā)性微笑 C. 社會性微笑 D. 生理性微笑 題目7 【1.5分】單選:依照埃里克森的理論觀點,李奶奶的小孫子目前處于〔〕,主要保教任務(wù)是滿足生理上的需求,發(fā) 展信任感。 選擇一項: A. 口腔期 B. 肛門期 C. 嬰兒期 D. 兒童早期 測驗二〔占形考總分15%〕 第四章 題目1 【1.5分】單選:下列常見的嬰兒食物中,哪種食物通常最適合新生兒？〔〕 選擇一項: A. 魚肉泥 B. 母乳 C. 嬰兒米粉 D. 蔬菜汁 題目2 【1.5分】判斷:當前市場上的嬰兒配方奶粉具有和母乳同等的營養(yǎng)價值。〔〕 選擇一項: A. 正確

6、 B. 錯誤 題目3 【1.5分】單選:下列情形中,〔 〕不是造成嬰兒窒息的常見原因。 選擇一項: A. 新生兒口瘡 B. 俯臥入睡 C. 母嬰同床 D. 異物覆蓋 題目4 【1.5分】單選:世界衛(wèi)生組織和聯(lián)合國兒童基金會建議純母乳喂養(yǎng)至少至〔 〕o 選擇一項: A. 1個月 B. 3個月 C. 6個月 D. 12個月 題目5 【1.5分】單選:0-6個月嬰兒最常發(fā)生的意外傷害是〔 〕o 選擇一項: A. 墜落 B. 窒息 C. 燙傷 D. 吞食異物 題目6 5分】判斷:0-3月齡嬰兒大肌肉動作發(fā)展的重點在于頸部和四肢肌肉靈活性的提高。〔〕 選擇

7、一項: a. 正確 b. 錯誤 第五章 題目7 【1.5分】判斷:到了 6個月齡,嬰兒開始添加輔食,這時奶類不再是他們的主要營養(yǎng)來源。〔〕 選擇一項: A. 正確 B. 錯誤 題目8 【1.5分】判斷:給6個月齡嬰兒制作輔食時可加入食鹽來增加食物口味?！病? 選擇一項: A. 正確 B. 錯誤 題目9 11. 5分】單選:7-12個月齡的嬰兒需要接種的疫苗主要是在8月齡接種〔 〕疫苗,1歲時接種流腦和乙腦疫苗。 選擇一項: A. 卡介苗 B. 麻疹 C. 百白破混合 D. 乙肝 題目10 【1.5分】單選:戶外活動對嬰兒的生長發(fā)育有著重要的作用,適量地

8、曬太陽可幫助機體獲得維生素D和吸收食物中的 鈣和磷,以預(yù)防〔 〕 選擇一項: A. 佝僂病 B. 水痘 C. 唐氏綜合癥 D. 蛔蟲病 測驗三〔占形考總分15%〕 第六章 題目1 【1.5分】單選:〔 〕是最容易消化的肉類,非常適合幼兒食用。 選擇一項: A. 魚肉 B. 雞肉 C. 羊肉 D. 牛肉 題目2 【1.5分】單選:當學(xué)步兒出現(xiàn)磕碰時,教養(yǎng)人除了給予撫慰外,應(yīng)首先〔 〕。 選擇一項: A. 送醫(yī)院治療 B. 消除安全隱患 C. 用手揉磕碰部位 D. 檢查幼兒是否受傷 題目3 【1.5分】單選:下列哪個措施有利于培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣?！?/p>

9、 〕 選擇一項: A. 定時、定量、有規(guī)律地進餐 B. 邊吃邊玩 C. 邊看電視邊吃飯用手揉磕碰部位 D. 成人全程喂 題目4 【1.5分】判斷:1-2歲幼兒容易吞食異物,所以要收拾好錢幣、扣子等容易讓幼兒吞食的細小部件?！?〕 選擇一項: A. 正確 B. 錯誤 題目5 【1.5分】判斷:對于幼兒的逆反心理,經(jīng)常用言語和行動說 "不〞,教養(yǎng)人要認真對待,要嚴厲制止,避免形成習(xí)慣。 〔 〕 選擇一項: 對 錯 第七章 題目6 【1.5分】單選:引起嬰幼兒肥胖的主要原因包括遺傳、缺乏運動和〔 〕。 選擇一項: A. 母乳喂養(yǎng) B. 消化不良

10、 C. 疾病 D. 營養(yǎng)失衡 題目7 【1.5分】單選:2-3歲幼兒每餐進餐時長應(yīng)控制在〔 〕o 選擇一項: A. 不限時間 B. 10-20 分鐘 C. 20-30 分鐘 D. 40-50 分鐘 題目8 【1.5分】判斷:作為教養(yǎng)人,要適時參與幼兒的活動,積極鼓勵與引導(dǎo)其大膽探索。〔 〕 選擇一項: 對 題目9 【1.5分】幼兒的入園準備不包括〔 〕。 選擇一項: A. 心理準備 B. 生活準備 C. 交往準備 D. 識字及書寫準備 題目10 【1.5分】單選:幼兒戶外活動的 "三浴法〞是指空氣浴、水浴和〔 〕 選擇一項: A. 牛奶浴

11、 B. 日光浴 C. 沙灘浴 D. 蒸汽浴 測驗四〔占形考總分15%〕 第八章 題目1 卜'而是一份早教機構(gòu)的半日早教活動計劃,請回答相關(guān)問題。 8:30入園,晨間接待 目由活動 9:00喝水、如廁 9:10集體游戲活動 9:40喝奶 10:00戶外游戲活動 11;。信樂游戲 11 30^13 【1.5分】判斷:這份半日活動計劃違背了早教活動中 "活動內(nèi)容動靜交替〞的原則 選擇一項: 對 錯 題目2 【1.5分】單選:嬰幼兒半日活動的每個環(huán)節(jié)的活動時長最好不要超過〔 〕。 選擇一項: A. 半小時 B. 20分鐘

12、C. 10分鐘 D. 5分鐘 題目3 【1.5分】判斷:在選擇早教活動內(nèi)容時,教師應(yīng)首先考慮嬰幼兒的年齡特點。 選擇一項: 對 錯 題目4 ri.5分】判斷:嬰幼兒保教機構(gòu)的基本任務(wù)是開展嬰幼兒科學(xué)研究和指導(dǎo)家長科學(xué)育兒。 選擇一項: 對 錯 題目5 【1.5分】單選:嬰幼兒保教機構(gòu)的環(huán)境配備的原則不包括〔 〕o 選擇一項: A. 安全性原則 B. 探究性原則 C. 多樣性原則 D. 個別化原則 題目6 【1.5分】判斷:0-3歲嬰幼兒保教機構(gòu)的基本定位應(yīng)首先作為公益性機構(gòu)。 選擇一項: 對 錯 第九章 題目7 L1.5分】單選:當一名2.5

13、歲幼兒可能存在智力落后問題時,一般可采用什么方法來篩查？〔〕 選擇一項: A. 韋氏兒童智力量表 B. 粗大運動功能量表 C. Peabody運動發(fā)育量表 D. 丹佛智力發(fā)育篩查量表 題目8 【1.5分】單選:以下不屬于認知障礙型的是〔 〕o 選擇一項: A. 唐氏綜合征 B. 學(xué)習(xí)障礙 C. 智力落后 D. 哮喘 題目9 【1.5分】單選:在幼兒智力發(fā)展水平正常,排除自閉癥等病癥影響的情況下,〔 〕是導(dǎo)致交際障礙的最主要原 因。 選擇一項: A. 聾啞和視覺障礙 B. 腦癱 C. 智力落后 D. 癲癇 題目10 5分】判斷:全納教育體現(xiàn)了滲透教育原

14、則。 選擇一項: 對 錯 話題討論〔占形考總分20%〕 同學(xué)們,在學(xué)習(xí)這門課程之前,大家或多或少對0-3歲嬰幼兒早期教育有一些自己的看法和認識。那么當你在學(xué)習(xí)了 新知識后,對這些問題有什么新的認識呢？ 備選話題〔5選1,各地輔導(dǎo)教師也可以根據(jù)各地的情況自擬討論話題〕: 1. 早教市場亂象紛紜:課程混亂、收費高昂、從業(yè)人員良莠不齊 ,談?wù)勀闵磉叴嬖谀男┰缃虇栴},對此有什么 好的解決措施。 2. 0-3歲嬰幼兒往往容易遭受意外傷害,那么哪些預(yù)防措施是十分必要的？ 3. 奶粉和母乳喂養(yǎng),誰更受歡迎？為什么？ 4. 制作嬰兒輔食是一個很有講究的技術(shù)活,你知道有什么好的輔食材料或

15、輔食制作方法嗎？ 5. 孩子有必要上早教培訓(xùn)班嗎？說說你的看法 你可以從下列話題中選擇一個你感興趣的展開討論,你可以查查看有網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)信息,你也可以描述你所看到早教 現(xiàn)象,或者嘗試提出改進建議等等。 3.奶粉和母乳喂養(yǎng),誰更受歡迎？為什么？ 答:母乳喂養(yǎng)有很多好處的: 〔1〕母乳營養(yǎng)成分好,含有適合嬰兒生長發(fā)育需要的各類營養(yǎng)要素,而旦隨著嬰兒月齡的增長,母乳成分也會隨之改變 與嬰兒的需要相適合。母乳中所有的蛋白質(zhì)和脂肪質(zhì)量好,利用率高,容易被嬰兒消化吸收,而不像牛奶中含的蛋白 質(zhì)成分不易被嬰兒吸收。 (2) 母乳中含有較其他乳制品含量更多的嬰兒生長發(fā)育所需要的乳糖,可以更好的有助

16、于新生兒的生長發(fā)育。 (3) 只要乳母自己營養(yǎng)充足,母乳中就會含有足量的維生素,供新生兒所吸收。 (4) 母乳中含的鐵有50%能被嬰兒所吸收,是各種食物中吸收最好的。因此母乳含鐵量雖不多,卻已夠嬰兒需要。 (5) 母乳中含有足夠的水分,即使在炎熱的夏季里,只要母乳多,母親就能滿足嬰兒在生理需要。 (6) 母乳中鈣、磷比例合適,容易被新生兒所吸收。 (7) 母乳的溫度適宜、清潔衛(wèi)生、無菌,并可隨時供給嬰兒,不受時間、地點的限制,故又經(jīng)濟又方便。 (8) 乳房里的母乳不會變質(zhì),可以永遠保持新鮮。而且嬰兒越吸空,乳汁分泌越多。 (9) 母乳中含有抗感染的活性白細胞、免疫抗體和其他免疫因

17、子,尤其是初乳含有大量免疫球蛋白。這些免疫物質(zhì)就像 抗生素一樣,可以保護嬰兒免收細菌感染,不易發(fā)生肺炎等疾病。 (10) 母乳中有乳鐵蛋白,它能阻止那些需鐵的有害細菌的生長,從而有利于新生兒鐵元素的補給。 (11) 母乳喂養(yǎng)有助于母、嬰之間的感情交流。通過喂哺,嬰兒能聽到他在宮內(nèi)巳停止過的熟悉的母親心跳聲,感受到 母親和肌膚之親,能聞到母親肌膚的香味,這對于穩(wěn)定嬰兒情緒和深信的健康發(fā)育有很大好處。此外,母親自己喂奶, 還能及時發(fā)現(xiàn)嬰兒的寒暖、疾病,以便及早治療。 (12) 母乳喂養(yǎng)有利于婦科相關(guān)疾病的預(yù)防。母乳喂養(yǎng)不僅能促使產(chǎn)后子宮復(fù)舊,還可降低乳腺癌的發(fā)病率和卵巢癌的 發(fā)生。 所以說

18、,母乳不僅可以提供新生兒各個階段的營養(yǎng)需求,而旦也更加有利于媽媽的產(chǎn)后恢復(fù)和相關(guān)疾病的預(yù)防,堅持 純母乳喂養(yǎng),會讓寶寶和媽媽更加的健康哦。 綜合作業(yè)(占形考總分20%) 一、單項選擇題(隨機抽取15道,每小題4分,共60分) 題目1 在埃里克森的理論中,( )需要解決的心理社會危機是自主對羞恥和懷疑。 選擇一項: A. 嬰兒期 B. 學(xué)齡期 C. 兒童早期 D. 學(xué)前期 題目2 嬰幼兒之間互不理睬,偶爾互相觸摸、微笑、發(fā)出聲音和短暫的注意。這種情況通常發(fā)生在( )o 選擇一項: A. 6~10個月 B. 12~18 個月 C. 1~6個月 D. 18~24 個月

19、 題目3 著名的 "視崖實驗〞說明了嬰幼兒的〔 〕 選擇一項: A. 深度知覺 B. 知覺恒常性 C. 視覺偏好 D. 大小知覺 題目4 和早教教師一樣,教養(yǎng)人同樣在嬰幼兒保教工作中扮演了極其重要的角色。這體現(xiàn)了在嬰幼兒早期教育中〔 〕o 選擇一項: A. 事業(yè)主體的多元性 B. 教育主體的雙重性 C. 內(nèi)容和方法的針對性 D. 教育對象的特殊性 題目5 下列動作中,屬于精細動作的是〔 〕 選擇一項: A. 翻身 B. 仰起頭部 C. 站立 D. 剝紙吃糖 題目6 當幼兒摔倒或撞著時,除了安慰幼兒外,應(yīng)首先〔 〕o 選擇一項: A.

20、送醫(yī)院治療 B. 消除安全隱患 C. 用手揉磕碰部位 D. 檢查幼兒是否受傷 題目7 幼兒的入園準備不包括〔 〕o 選擇一項: A. 心理準備 B. 生活準備 C. 交往準備 D. 識字及書寫準備 題目8 〔 〕是嬰兒7~9個月時開始逐步發(fā)展起來的,具體表現(xiàn)為當客體〔人或物〕被部分或全部掩蓋起來時,嬰兒能 將其找出來。 選擇一項: A. 客體永久性 B. 認識客體 C. 同化和順應(yīng) D. 具體形象思維 題目9 戶外活動對嬰兒的生長發(fā)育有著重要的作用,適量地曬太陽可幫助機體獲得維生素D和吸收食物中的鈣和磷,以預(yù)防 〔 〕 選擇一項: A. 蛔蟲病

21、B. 佝僂病 C. 唐氏綜合癥 D. 水痘 題目10 25~36個月的孩子每次進餐最好應(yīng)在一定時間內(nèi)完成,一般大約為〔 〕。 選擇一項: A. 5~10分鐘 B. 20~30 分鐘 C. 60~70 分鐘 D. 90~100 分鐘 題目11 不屬于嬰幼兒保教機構(gòu)活動設(shè)計原則的是〔 〕o 選擇一項: A. 游戲性原則 B. 個別化原則 C. 可玩性原則 D. 生活化原則 題目12 國際上通用的丹佛智力發(fā)育篩查法可用于〔 〕的兒童。 選擇一項: A. 6-9 歲 B. 0~6 歲 C. 0~12 歲 D. 3~6歲 題目13 以下不屬于身體缺陷型的

22、是〔 〕o 選擇一項: A. 哮喘 B. 癲癇 C. 智力落后 D. 腦癱 題目14 當嬰兒發(fā)生急性腹瀉后,〔 〕的變化是最明顯的。 選擇一項: A. 身高 B. 體重 C. 頭圍 D. 腦重 題目15 在幼兒智力發(fā)展水平正常,排除自閉癥等病癥影響的情況下,〔 〕是導(dǎo)致交際障礙的最主要原因。 選擇一項: A. 聾啞和視覺障礙 B. 學(xué)習(xí)障礙 C. 智力落后 D. 唐氏綜合癥 二、判斷題〔隨機抽取5道,每小題3分,共15分〕 題目16 早教機構(gòu)在選擇早教活動內(nèi)容時應(yīng)首先考慮家長的需求。 選擇一項: 對 錯 題目17 保證飲食的合理、健康,這有

23、利于預(yù)防幼兒解齒。 選擇一項: 對 錯 題目18 對于1. 5歲的孩子來說,堅果、花生是很不錯的小零食。 選擇一項: 對 錯 題目19 母乳是嬰兒最天然的食品,因此母乳喂養(yǎng)不需要再添加維生素。 選擇一項: 對 錯 題目20 0-3歲嬰幼兒保教工作中,個別教養(yǎng)形式多于集體活動形式。 選擇一項: 對 錯 三、論述題(隨機抽取1道,每小題25分,共25分) 題目21 請結(jié)合實際論述應(yīng)如何給7?12月齡的嬰兒添加輔食。 答:從7月齡開始,需要逐漸給嬰兒補充一些非乳類食物,包括菜汁果汁、蛋黃和肝泥、淀粉食物、富含蛋白質(zhì)的食 物。 (1)輔食添加的具體方法:

24、 ① 從一種到多種。 ② 加輔食的量由少到多。 ③ 逐漸從稀到稠,從細到粗。 ④ 嘗試多種多樣的食物。 ⑤ 新的輔食要在嬰兒健康、消化功能正常時添加,患病時不要添加新品種。 ⑥ 勿強迫進食。如嬰兒不接受新食物,可變化方式添加。 〔2〕輔食烹調(diào)制作的需求: ① 為嬰兒選擇新鮮衛(wèi)生的食物,現(xiàn)做現(xiàn)食。 ② 注意制作炊具餐具衛(wèi)生。 ③ 可添加少量食用油,應(yīng)少糖,無鹽,不加調(diào)味品。 ④ 烹制方式多采用蒸煮的方式。 《兒童家庭教育指導(dǎo)》網(wǎng)絡(luò)課答案 1. 自測練習(xí)〔1-7章〕 第一章自測題及答案 一、 選擇題〔將正確選項的字母填在題后括號內(nèi),何題全部選對才可以得分,每題2分,共6

25、分〕 題目1 1. 在家庭生活中,由家長對學(xué)前兒童進行的教育和施加的影響就是〔〕。 選擇一項: A. 學(xué)前兒童家庭教育 B. 學(xué)前兒童家園合作教育 C. 學(xué)前兒童家庭自主教育 D. 學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo) 題目2 2. 在語言教育方而,家長的任務(wù)有:〔〕。 選擇一項或多項: A. 給幼兒創(chuàng)造一個帶有視聽覺的、豐富語言刺激的環(huán)境; B. 給幼兒一個寬松的精神環(huán)境,鼓勵其語言表達; C. 與幼兒一起閱讀,培養(yǎng)其閱讀興趣; D. 注意培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。 題目3 3. 由家庭以外的社會組織和機構(gòu)組織,以兒童家長為主要對象,以提高家長的教育素質(zhì)、改善教育行為為直接目標,

26、以促進兒童身心健康成長為目的的一種教育過程就是〔〕。 選擇一項: A. 社會教育指導(dǎo) B. 幼兒園教育指導(dǎo) C. 兒童家庭教育指導(dǎo) D. 社區(qū)教育指導(dǎo) 二、 判斷題〔將?；騒填在題后括號內(nèi),每小題2分,共8分?！? 4. 學(xué)前兒童家庭教育對兒童身體發(fā)展的促進作用主要是通過對兒童的合理養(yǎng)育和鍛煉來實現(xiàn)的。〔〕 選擇一項: 對 錯 題目5 5. 當適齡兒童來到幼兒園或?qū)W校時,家庭教育在之前為每個兒童奠定的人格、能力和知識基礎(chǔ)是相同或相似的?！病? 選擇一項: 對 錯 題目6 6. 家長應(yīng)當在全面關(guān)注兒童成長的同時,重點實施健康教育、科學(xué)教育和藝術(shù)教育?！病? 選擇一項

27、: 對 錯 題目7 7. 家庭教育指導(dǎo)的重點或者說核心是 "助其自助〞?！病? 選擇一項: 對 錯 第二章自測題及答案 一、選擇題〔將正確選項的字母填在題后括號內(nèi),何題全部選對才可以得分,每題2分,共4分〕 題目1 1. 家庭物質(zhì)環(huán)境主要是指家庭物質(zhì)生活條件,包括:〔〕等。 選擇一項或多項: A. 家庭經(jīng)濟狀況 B. 家庭居住條件 C. 家庭生活方式 D. 家庭生活設(shè)施 題目2 2. 家庭精神環(huán)境主要指家庭的心理氛圍,包括:〔〕等。 選擇一項或多項: A. 父母的教育觀念和教育方式 B. 家庭成員之間的關(guān)系 C. 家庭結(jié)構(gòu)與情感氛圍 D.

28、父母的性格、興趣和愛好 二、判斷題〔將b或r填在題后括號內(nèi),每小題2分,共10分?！? 題目3 3. 家長道德素質(zhì)的高低并不會成為影響兒童行為的重要因素?！病? 選擇一項: 對 錯 題目4 4. 家長的教育方式對孩子性格的形成、心理健康、認知發(fā)展以及人際交往等方面的發(fā)展影響甚微?！病? 選擇一項: 對 錯 題目5 5. 家庭物質(zhì)環(huán)境是兒童發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ),而精神環(huán)境則是兒童得以發(fā)展的精神 "食糧〞。這兩種環(huán)境對兒童的成長發(fā)揮 著各自不同的作用。〔〕 選擇一項: 對 錯 題目6 6. 不同家庭結(jié)構(gòu)對孩子產(chǎn)生的影響往往不是絕對的、一成不變的?！病? 選擇一項

29、: 對 錯 反饋 題目7 7. 家庭氛圍在兒童家庭教育中不易被察覺,是一種隱形并且不太重要的影響因素?！病? 選擇一項: 對 錯 第三章自測題及答案 一、選擇題〔將正確選項的字母填在題后括號內(nèi),何題全部選對才可以得分,每題2分,共4分〕 題目1 1.0-3歲嬰幼兒身體發(fā)展遵循的原則有:〔〕。 選擇一項或多項: A. 頭尾原則 B. 遠近原則 C. 等級整合原則 D. 系統(tǒng)獨立性原則 題目2 2. 玩具選擇應(yīng)避免的誤區(qū)有:〔〕。 選擇一項或多項: A. 玩具越多越好 B. 玩具越貴越好 C. 玩具越復(fù)雜越好 D. 玩具操作難度越高越好 二、判斷題〔

30、將b或r填在題后括號內(nèi),每小題2分,共10分?！? 題目3 3. 0-3歲兒童思維方式以直觀動作思維為主,思維與自身的感知和動作相伴隨出現(xiàn),出現(xiàn)了表象和想象?！病? 選擇一項: 對 錯 題目4 4. 0-3歲兒童情緒的沖動性和易變性已不明顯。〔〕 選擇一項: 對 錯 題目5 5. 在親子游戲發(fā)生的初級階段,親子互動的方式主要表現(xiàn)為觀察和模仿?！病? 選擇一項: 對 錯 題目6 6. 選取玩具不需要過多考慮嬰幼兒的年齡特點和發(fā)展特點?！病? 選擇一項: 對 錯 題目7 7. 親子游戲中父母的角色是觀察者、引導(dǎo)者和游戲伙伴,而非替代者?！病? 選擇一項: 對

31、 錯 第四章自測題及答案 一、 選擇題〔將正確選項的字母填在題后括號內(nèi),每題全部選對才可以得分,何題2分,共4分〕 題目1 1. 3-6歲兒童身體發(fā)展的特點集中表現(xiàn)在:〔〕。 選擇一項或多項: A. 身體抵抗力逐漸增強; B. 動作的靈活性逐漸提高; C. 動作的協(xié)調(diào)性、穩(wěn)定性加強; D. 情緒的情境性逐漸增多。 題目2 2. 3-6歲兒童的心理活動特點體現(xiàn)在:〔〕。 選擇一項或多項: A. 各種心理活動從發(fā)生到陸續(xù)出現(xiàn),達到基本齊全; B. 心理活動從籠統(tǒng)到分化,從具體到抽象; C. 主動性和有意性逐漸增強; D. 自我調(diào)節(jié)和控制能力有所提高。 二、 判斷題

32、〔將b或r填在題后括號內(nèi),每小題2分,共10分?！? 題目3 3. 對于3-6歲兒童來說,家庭教育的目標與幼兒園的保教目標并不一致?！病? 選擇一項: 對 錯 題目4 4. 在培養(yǎng)3-6歲兒童良好習(xí)慣、生活自理能力的過程中,要注意一致性和一貫性。〔〕 選擇一項: 對 國家開放大學(xué)試題 題目5 5. 3-6歲兒童身心發(fā)展的目的與任務(wù)規(guī)定著家庭教育的內(nèi)容、途徑以及指導(dǎo)方式。〔〕 選擇一項: 對 錯 題目6 6. 在幼兒期,兒童的自我評價水平還是比較高的,成人的評價對兒童個性發(fā)展影響不大?！病? 選擇一項: 對 錯 題目7 7. 孩子的發(fā)展是一個統(tǒng)一的整體,任何

33、一種教育影響,都會對孩子各方面的發(fā)展起到作用,因此,在家庭教育指導(dǎo)過 程中,要特別注重孩子發(fā)展的整體性、教育的滲透性?！病? 選擇一項: 對 錯 第五章自測題及答案 一、選擇題〔將正確選項的字母填在題后括號內(nèi),何題全部選對才可以得分,每題2分,共6分〕 題目1 1. 特殊兒童主要包括:〔〕。 選擇一項或多項: A. 智力超常和落后兒童 B. 孤獨癥兒童 C. 肢體殘疾兒童 D. 視聽障礙兒童 題目2 2. 超常兒童的類型可以分為:〔〕。 選擇一項或多項: A. 智力型和學(xué)術(shù)型 B. 創(chuàng)造型 C. 放任型和藝術(shù)型 D. 運動型 國家開放大學(xué)試題 3. 特殊

34、兒童的存在導(dǎo)致家長精神壓力大的主要原因是:〔〕 選擇一項或多項: A. 家長自身對特殊兒童的錯誤看法; B. 外界對特殊兒童及其家庭的看法; C. 家長要為孩子營造好的家庭環(huán)境和家庭氛圍; D. 對家長婚姻質(zhì)量、經(jīng)濟能力、生活方式產(chǎn)生嚴峻挑戰(zhàn)。 二、判斷題〔將b或r填在題后括號內(nèi),每小題2分,共10分?！? 題目4 4. 智力落后兒童就是在智力上顯著落后于同齡兒童水平,并有行為適應(yīng)障礙的兒童。〔〕 選擇一項: 對 錯 題目5 5. 孤獨癥兒童康復(fù)訓(xùn)練的終極目標是促使其語言能力的提高。〔〕 選擇一項: 對 錯 題目6 6. 智力低下是腦癱患兒的主要伴隨癥狀之一,

35、因此,所有的腦癱患兒智力都差。〔〕 選擇一項: 對 錯 題目7 7. 視覺障礙兒童的視覺與聽覺障礙兒童的聽覺都受到了嚴重限制,但他們的其他感知覺起到了重要的代償作用。〔〕 選擇一項: 對 錯 題目8 8. 盡量不要送截肢兒童進入普通學(xué)校學(xué)習(xí),因為他們會遭到歧視。〔〕 選擇一項: 對 錯 第六章白測題及答案 一、選擇題〔將正確選項的字母填在題后括號內(nèi),每題全部選對才可以得分,每題2分,共10分〕 題目1 1. 0-3歲兒童家庭與幼兒園的合作內(nèi)容包括:〔〕。 選擇一項或多項: A. 以家長為核心的親職教育 B. 以家庭為核心的管理合作 C. 以兒童為核心的活

36、動教育 D. 以幼兒園為核心的教育研究 題目2 2. 3-6歲兒童家庭與幼兒園合作教育的內(nèi)容包括:〔〕。 選擇一項或多項: A. 親職教育 B. 教育活動合作 C. 管理與研究合作 D. 資源支持 題目3 3. 3-6歲兒童家庭與幼兒園合作教育的方式有:〔〕。 選擇一項或多項: A. 鼓勵家長參與幼兒園管理的方式 B. 加強家園聯(lián)系及幫助家長了解幼兒園教育的方式 C. 家園現(xiàn)場溝通交流的方式 D. 向家長宣傳科學(xué)教育觀念和方法的方式 題目4 4. 家庭與社區(qū)的合作內(nèi)容包括:〔〕。 選擇一項或多項: A. 以社區(qū)為核心的教育研究 B. 以幼兒為核心的衛(wèi)生保

37、健、服務(wù)保障 C. 以家長為核心的親職教育 D. 教育資源利用 題目5 5. 家庭與社區(qū)合作共育的方法有:〔〕等。 選擇一項或多項: A.資源共享法 國家開放大學(xué)試題 B. 宣傳法和講座法 C. 調(diào)查研究法 D. 討論共議法 二、判斷題〔將b或r填在題后括號內(nèi),每小題2分,共4分。〕 題目6 6. 相對于0-3歲兒童的家園合作,幼兒園在3-6歲兒童的家園合作中的主導(dǎo)性有所增強,但主動性和責任心可以有所 減弱。〔〕 選擇一項: 對 錯 題目7 7. 幼兒園和社區(qū)不僅能夠為學(xué)前兒童身體健康發(fā)展提供必需的物質(zhì)條件,還能為學(xué)前兒童和家庭提供相關(guān)的指導(dǎo)。〔〕 選擇

38、一項: 對 錯 第七章自測題及答案 一、 選擇題〔將正確選項的字母填在題后括號內(nèi),每題全部選對才可以得分,每題2分,共4分〕 題目1 1 .家長教育能力的核心是:〔〕。 選擇一項或多項: A. 評價孩子的能力 B. 家庭教育內(nèi)容 C. 創(chuàng)設(shè)環(huán)境的能力 D. 家庭教育方法 題目2 2. 韓國 "獅子型〞教子法的精髓是:〔〕。 選擇一項或多項: A. 讓孩子面對現(xiàn)實 B. 在逆境中尋找解決方法 C. 培養(yǎng)孩子的記憶力 D. 培養(yǎng)孩子的團隊精神 二、 判斷題〔將b或r填在題后括號內(nèi),每小題2分,共10分?！? 國家開放大學(xué)試題 3. 學(xué)前兒童家庭教育

39、的現(xiàn)狀是由家庭及其相關(guān)因素的變化所決定的?！病? 選擇一項: 對 錯 題目4 4. 日本孩子2歲前,父母要讓他們學(xué)會 "忍耐〞,2歲以后,要讓他們學(xué)會 "等待〞。〔〕 選擇一項: 對 錯 題目5 5. 日本父母對孩子說的最多的一句話是 "不給別人添麻煩〞,并旦在日常生活中積極貫徹這一思想?！病? 選擇一項: 對 錯 題目6 6. 韓國家庭的傳統(tǒng)教育主要體現(xiàn)在道德教育和自立教育兩方面?！病? 選擇一項: 對 錯 題目7 7. 美國始于20世紀60年代末的低收入家庭補償計劃 "家庭教育支援政策〞著眼于改善 "處境不利

40、〞幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā) 展環(huán)境,提升家長的育兒理念和水平?！病? 選擇一項: 對 錯 2. 形考任務(wù) 形成性考核作業(yè)1 題目1 1. 【簡答題】簡要說明兒童家庭教育的特點。 答:奠基性和終身性親情性與終身性隨機性與針對性 題目2 2. 【簡答題】兒童家庭教育的目的、任務(wù)與內(nèi)容是什么？ 答: 目的:家庭事兒童社會化的場所,使幼兒身心得到健康發(fā)展,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣促進幼兒體智德美全而發(fā) 展。 任務(wù):教給孩子簡單的生活和衛(wèi)生常識,培養(yǎng)良好生活衛(wèi)生習(xí)慣喜歡參加體育鍛煉的興趣。 內(nèi)容:培養(yǎng)幼兒獨立自治的能力和自我保護能力,促進孩子身心健康發(fā)展。 題目3 3. 【簡答

41、題】簡述兒童家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容、渠道和方法。 答: 內(nèi)容:1.教育觀念更新 2.身心發(fā)展知識 3.兒童衛(wèi)生保健知識營養(yǎng)知識常見疾病知識 渠道:1 .幼兒園指導(dǎo)2 .社區(qū)指導(dǎo)3 .社會團體指導(dǎo)4 .大眾傳媒指導(dǎo) 方法:1.興趣誘導(dǎo)法2 .游戲活動法3 .實踐操作法4 .環(huán)境熏陶法5 .榜樣示范法 題目4 4. 【簡答題】家長素質(zhì)對兒童家庭教育有何影響？ 答:家長的道德素質(zhì)是指家長思想道德發(fā)展的方向和水平,它決定家長為人處世的方向和原則,影響家庭道德教育的 質(zhì)量,并最終影響兒童的道德素質(zhì)。家長的素質(zhì)決定了孩子接受家庭教育的質(zhì)量。就比如一個喜歡暴力的家長可能會 把推向膽小、懦弱、自卑的

42、深淵,在孩子心里留下一生的陰影,甚至影響到孩子長大后獲取幸福的欲望。而一些素質(zhì) 較好的家長,非常善于解讀孩子的內(nèi)心,理解、接納孩子的情緒。此外注重能力的培養(yǎng)和提升,注重親子陪伴,能夠 對孩子的行為有把控和導(dǎo)向的能力,這樣的家長一定會培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。 題目5 5. 【簡答題】什么是家長的教育觀?對兒童家庭教育有什么影響？ 答:家長教育觀念包括兒童觀親子觀人才觀教育觀,有什么樣的兒童觀就有什么樣的家庭教育,兒童觀決定家庭教育 的質(zhì)量并最終影響兒童身心健康發(fā)展。兒童最早就親近之人是白己的父母所以影響甚大,家長的人才觀會影響他們對 孩子的期望并影響家庭教育的目標定位,內(nèi)容選擇,投入重點及教育方式

43、。家長的教育觀直接影響其教育方式和教育 行為。 題目6 6. 【簡答題】筒述家長教育方式的類型和特點。 答:家長的教育方式分為五種: (2)溺愛型。 (1)專制型。專制型家長,在家庭教育的實踐中總是以一種不可抗拒的身份出現(xiàn),對于孩子的一切都是在發(fā)號施令。 溺愛型的家長在進行家庭教育時總是以孩子為中心,他們視子女為掌上明珠,采用一種用愛過度的教 (3)放任型。 育方式。 放任型父母,一般情況下都是由于實施其他類型教育方式失敗,或者是由于父母工作較忙、沒時間照 顧孩子等原因, 因而對孩子采取放任不管的態(tài)度o 國家開放大學(xué)試題 國家開放大學(xué)試題 (4)矛盾型。

44、 (5)民主型。 這是家長教育中一個比較特殊的類型,常常表現(xiàn)為父母不知道怎么與孩子相處。 這是一種積極的教育方式。這種類型的父母總是采取民主、平等的態(tài)度對待孩子,表現(xiàn)出一種冷靜的 國家開放大學(xué)試題 熱情和有克制的疼愛。 題目7 7. 【論述題】請選擇兩個兒童家庭教育方法,依據(jù)該方法聯(lián)系實際闡述兒童家庭教育應(yīng)當堅持的原則。 要求:(1)闡明已選擇的兩個兒童家庭教育方法的含義; (2)依據(jù)該方法聯(lián)系實際敘述兒童家庭教育應(yīng)當堅持的原則,并提出自己的觀點或建議,否則扣6分。 答:兒童家庭教育的方法包括興趣誘導(dǎo)法、游戲活動法、實踐操作法、環(huán)境熏陶法、賞識鼓勵法、榜樣示范法、暗示

45、提醒法等兒種方法。應(yīng)堅持的原則:善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣,加強引導(dǎo);鼓勵孩子進行多樣游戲,提供時間、空間和材 料上的支持,鼓勵同伴游戲,家長也應(yīng)抽時間參與孩子的游戲;讓孩子參與力所能及的家務(wù)勞動和白我服務(wù)實踐,參 加各種游戲活動;鼓勵兒童參與社交活動;在創(chuàng)設(shè)家庭環(huán)境方而,為兒童準備豐富的玩具和操作材料,保持家庭環(huán)境 整潔、干凈,注意運用音樂、美術(shù)作品和自然物等美化家庭環(huán)境,創(chuàng)設(shè)和諧的家庭氛圍,尊重孩子的人格、自主性和 自由,注意家長的榜樣示范作用;對孩子進行賞識鼓勵的時候,家長對孩子的鼓勵和賞識要與兒童的具體行為和進步 相聯(lián)系,要把握好表揚、鼓勵孩子的度,表揚孩子不能過于頻繁,鼓勵方式盡量以精神鼓勵

46、為主,少承諾物質(zhì)獎勵; 用榜樣的形象感化孩子的思想,啟迪孩子的心靈,引導(dǎo)孩子的行為;注意保護孩子的自尊心。 題目8 8. 【論述題】試從家長的兒童觀聯(lián)系實際分析其對兒童家庭教育的影響。 要求:(1)闡明家長的兒童觀的含義和表現(xiàn); (2)聯(lián)系實際分析該觀念對兒童家庭教育的影響,并提出自己的觀點或建議,否則扣6分。 答:兒童觀是家庭教育的指導(dǎo)思想,有什么樣的兒童觀就有什么樣的家庭教育,兒童觀決定家庭教育的質(zhì)量,并最終 影響兒童身心的健康發(fā)展。一般而言,家長的兒童觀不同,其對教育的任務(wù)、內(nèi)容的選擇以及所采取的方式和方法也 就不同,因而就形成了不同的教育觀和教育方式。我認為:文化素質(zhì)較高的家

47、長往往比較注重對孩子的早期教育和智 力投資;其次,文化素質(zhì)高的家長一般會比較注重自身修養(yǎng)的不斷提升;最后,文化素質(zhì)高的父母往往比較熱愛學(xué)習(xí)、 善于學(xué)習(xí),這就可以給孩子樹立學(xué)習(xí)的榜樣,潛移默化地熏陶和影響孩子,而旦,文化素質(zhì)高的家長還可以更好地解 答孩子在探索和學(xué)習(xí)過程中遇到的各種疑惑和問題,滿足孩子的好奇心和求知欲。 家長文化素質(zhì)低比較容易忽視對孩子的早期教育,采取放任白流、聽之任之的方式,同時在教育內(nèi)容的選擇上、教育 方式方法的運用上也會有所欠缺,從而弱化了家長在家庭早期教育中的主導(dǎo)作用,影響家庭教育的良好效果;其次, 文化素質(zhì)低的父母往往缺乏必要的育兒知識,教育沒有根據(jù),比較盲目;最后,

48、家長文化素質(zhì)低,往往會導(dǎo)致家長在 實施家庭教育時產(chǎn)生不科學(xué)的教育觀念,采用不科學(xué)的教育方式。 題目9 9【案例分析題】.小琴的寶寶八九個月了還不會爬,小琴很著急,一段時間以來,一直在咨詢專業(yè)人士,并買了很多 育兒專業(yè)書籍看。小琴媽媽說: "著什么急呀,慢慢地自然而然什么都會了,你小時候也挺笨的,長大了不一樣上了大 學(xué)？!〞小琴說: "憑什么別人的孩子能做到的,我的孩子就不行,我一定要試試!〞小琴每天抽空就對寶寶進行一些訓(xùn) 練,她先讓寶寶趴成俯臥位,把頭仰起,用手把身體撐起來,寶寶的腿被小琴輕輕弄彎放在寶寶的肚子下,并在寶寶 周圍放了很多會動的有趣的玩具,引逗寶寶爬行,經(jīng)

49、過反復(fù)練習(xí),寶寶的小腿肌肉越來越結(jié)實,很快現(xiàn)就學(xué)會爬行了。 請從第一章中家庭教育對學(xué)前兒童發(fā)展的作用的相關(guān)理論分析以上案例。 答:家長的教育觀主要表現(xiàn)為家長對教育在兒童發(fā)展中的作用和家長在教育中的角色和職能的認識,它影響著家長的 教育方式和家長在家庭教育中作用的發(fā)揮。家長應(yīng)該充分認識到家庭教育對兒童發(fā)展的重要作用,明確白身在兒童成 長的作用和應(yīng)承擔的角色,克服 "樹大自然直〞、放任自流、推卸責任等錯誤觀念和錯誤做法。同時也要認識到教育并 不是萬能的,過分夸大教育的作用。家長的教育方式是指父母在撫養(yǎng)、教育兒童的活動中通常使用的方法和形式,是 父母各種教育行為的特征概括,是一種具有相對

50、穩(wěn)定性的行為風格。家長教育方式的特點主要表現(xiàn)在情境性、情感性、 穩(wěn)定性、整合性幾個方面。在家庭教育過程中,家長教育方式的影響一般包括積極的和消極的兩大方面。其中,專制 型、溺愛型、放任型以及矛盾型的教育方式對家庭教育可能產(chǎn)生負而影響,而民主型的教育方式則是公認的較為科學(xué) 的教育方式,對家庭教育影響的積極作用較大。偏向?qū)Ｖ菩偷募议L,常常會采取獨斷專行的方式,否認孩子的一切。 題目10 10.【案例分析題】幼兒園的保健室,一大一小,一個坐著,一個躺著。 "雷雷,你發(fā)燒了,老師給媽媽打電話,叫她 接你回家,好嗎？ 〞虛弱但堅定的聲音, "我不要回家!〞 "你發(fā)燒了,而

51、旦很高39度呢!讓媽媽接你回去看病。〞 "嗚…… 我不要回家!〞老師不停地安慰孩子。 "雷雷,這樣不行的,再燒下去,你的小腦袋就要燒壞了,要變小笨蛋了!〞 "我 不要回家,回家又要做算術(shù)了。〞 "那我?guī)湍阆驄寢屔暾堃幌?今天休息。等病好了再做。〞 5歲的雷雷勉強答應(yīng)。 幼兒園的保健室,兩個大人,面對而站著。 "徐老師,我覺得一天做四面100以內(nèi)算術(shù)題一點都不算多,我同事的女兒 每天要做八面呢!他們不僅要做算術(shù)題,還要學(xué)習(xí)英語和拼音呢!雷雷算是少的呢!我還在考慮要不要和他們一樣。 可千萬不能輸在起跑線上呀! 〞 請根據(jù)第二章中家長的親子觀念、

52、人才觀念〔二選一〕對兒童家庭教育的影響的相關(guān)理論進行分析。 答:家庭都有個陋習(xí),就是 "望子成龍,望女成鳳〞心情浮躁,急于求成。這都是每一位父母的心愿,——把自己做 不到或希望做到的事情強加在孩子身上,甚至把自己未能實現(xiàn)的宿愿寄托在孩子身上。從這個現(xiàn)象上絕不是抵毀身為 父母的他們,試捫心自問:現(xiàn)代社會 "望子成龍、望女成鳳〞是家長普遍的現(xiàn)象。每個家長對子女都有較高的期望值。 但許多家長卻不從自己孩子的個性特點、志趣、愛好等出發(fā),不考慮孩子發(fā)展的適宜性以及發(fā)展?jié)摿?期望值嚴重偏 離孩子能力所及的范圍,這樣就會形成對孩子的心理高壓、導(dǎo)致心理抵觸,而旦往往是 "事倍功

53、半〞、 "欲速則不達〞。 有家長從幼兒期著手,而幼兒正是培養(yǎng)幼兒個性和行為習(xí)慣的重要時期,如果這時對幼兒進行消極的評價,勢必將會 對幼兒的一生產(chǎn)生深遠的影響。我認為:家長對子女的期望一方而必須實事求是,符合孩子的發(fā)展方向,符合其實際 發(fā)展力,所提要求也必須讓孩子經(jīng)過努力能夠達到。另一方面期望而要寬,不要僅局限于孩子智力的發(fā)展,或?qū)W習(xí)能 力的提高,更應(yīng)該期望孩子學(xué)會做人,全而發(fā)展,這樣才符合幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,更能促進孩子健康、快樂的成長。 形成性考核作業(yè)2 1【簡答題】.簡述0-3兒童身心發(fā)展的家庭教育目標和任務(wù)。 答:家庭教育的目標:〔1〕保護嬰幼兒的生命安全,保障他們基本的生

54、存需要,發(fā)展嬰幼兒的基木動作和各種感官, 增強其體格和抵抗力,促進其身體健康成長,引導(dǎo)嬰幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和初步的生活處理能力,促 進嬰幼兒安全、衛(wèi)生、快樂的生活?！?〕萌發(fā)嬰幼兒的智力,發(fā)展嬰幼兒理解和運用語言的能力,發(fā)展嬰幼兒的感覺、 知覺和初步的思維能力,促進其對周圍環(huán)境和事物的探索與認識?！?〕培養(yǎng)嬰幼兒形成愉快的情緒、情感,形成活潑 開朗的性格,發(fā)展嬰幼兒初步的社會交往能力,養(yǎng)成初步的文明禮貌習(xí)慣?！?〕發(fā)展嬰幼兒對美的事物的初步感受力 和興趣,萌發(fā)嬰幼兒基本的藝術(shù)素養(yǎng)。 家庭教育的任務(wù):〔1〕身體發(fā)展和生活習(xí)慣的養(yǎng)成。〔2〕語言和認知發(fā)展。〔3〕情緒、情感、個性和社

55、會性發(fā)展。〔4〕 美感的發(fā)展。 題目2 2【簡答題】.0-3歲兒童身體發(fā)展的家庭教育指導(dǎo)包括哪些方面？ 答:兒童家庭教育的內(nèi)容包括:〔1〕教育觀念的更新;〔2〕兒童身心發(fā)展知識;〔3〕兒童衛(wèi)生保健知識、營養(yǎng)知識、 常見疾病的防治知識;〔4〕胎教知識和孕期營養(yǎng)保健知識;〔5〕家庭教育的內(nèi)容和方法;〔6〕家庭教育中評價兒童發(fā) 展的知識和方法;〔7〕兒童家庭教育中的一些常見問題及對策。 題目3 3【簡答題】.如何在智力啟蒙和語言培養(yǎng)方面對0-3歲兒童進行家庭教育指導(dǎo)？ 答:智力啟蒙:〔1〕摒棄只中言語智能和數(shù)理邏輯智能培養(yǎng)的狹隘思路〔2〕注重對嬰幼兒基本能力的培養(yǎng),重在啟 蒙〔3〕充分利

56、用嬰幼兒的基本活動一一游戲在智力啟蒙中的作用〔4〕切忌攀比,要善于挖掘每個兒童的獨特性 語言培養(yǎng):〔1〕創(chuàng)造條件,誘發(fā)孩子發(fā)出聲音〔2〕多和孩子說話,創(chuàng)造說話、交流的氛圍〔3〕教孩子說話與人士 周圍事物同步進行〔4〕訓(xùn)練孩子的聽力〔5〕在游戲中練習(xí)說話 題目4 4【簡答題】.簡述3-6兒童身心發(fā)展的家庭教育目標和任務(wù)。 答:家庭教育的目標包括:〔1〕保護嬰幼兒的生命安全,保障他們基本的生存需要,發(fā)展嬰幼兒的基本動作和各種感 官,增強其體格和抵抗力,促進其身體健康成長,引導(dǎo)嬰幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和初步的生活自理能力, 促進嬰幼兒安全、衛(wèi)生、快樂地生活?！?〕萌發(fā)嬰幼兒的智力,發(fā)

57、展嬰幼兒理解和運用語言的能力,發(fā)展嬰幼兒的感 覺、直覺和初步的思維能力,促進其對周圍環(huán)境和事物的探索和認識,培養(yǎng)有益的興趣?！?〕培養(yǎng)嬰幼兒形成安全感 和愉快的情緒、情感,形成活潑開朗的性格,發(fā)展嬰幼兒初步的社會交往能力,養(yǎng)成初步的文明禮貌習(xí)慣?！?〕發(fā)展 嬰幼兒對美的事物的初步感受力和興趣,萌發(fā)嬰幼兒基本的藝術(shù)素養(yǎng)。 題目5 5【簡答題】.3-6歲兒童身體發(fā)展的家庭教育指導(dǎo)包括哪些方而？ 答:〔1〕提供均衡營養(yǎng):遵照 "膳食指南〞,確定飲食的基本原則;飯菜巧搭配,營養(yǎng)易吸收;形成好口味,益處伴終 身?！?〕加強體育鍛煉:開展多種形式的體育鍛煉:開展經(jīng)常性的親子體育游戲;培養(yǎng)對

58、球類活動的興趣;鼓勵孩子 發(fā)展自己的愛好。開展體育鍛煉應(yīng)該注意的問題有:和孩子一起做好活動的準備;發(fā)揮同伴在體育鍛煉中的作用;重 視孩子意志品質(zhì)的培養(yǎng)?！?〕培養(yǎng)良好習(xí)慣:建立良好的作息制度;細致入微,教給方法;增強教育過程中的趣味 性;及時鼓勵,強化良好行為;要注意要求的一致性和一貫性。〔4〕培養(yǎng)自護能力:創(chuàng)設(shè)安全的生活環(huán)境;在生活 中滲透安全常識;利用契機進行安全教育。 題目6 6【簡答題】?如何在社會性發(fā)展和美的熏陶方面對3-6歲兒童進行家庭教育指導(dǎo)？ 答:社會性發(fā)展:1〕接納、肯定孩子,培養(yǎng)自尊、自信2〕愛孩子,讓孩子學(xué)會愛3〕在交往中發(fā)展孩子的交往能 力4〕培養(yǎng)孩子正確的道德觀

59、念和行為 美的熏陶:1〕給予兒童健康的美的觀念2〕引導(dǎo)兒童發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、享受美3〕支持兒童的藝術(shù)興趣,鼓勵他們 創(chuàng)造美 題目7 7【簡答題】.筒述特殊兒童家庭教育的目的與任務(wù)。 答:特殊兒童家庭教育的目的主要是為了滿足不同類型特殊兒童的發(fā)展需要,在力所能及的范圍之內(nèi),彌補影響兒童 正常發(fā)展的各種因素,促進兒童的發(fā)展,使其能正常地生活和學(xué)習(xí)。 特殊兒童家庭教育的任務(wù)有:〔1〕健康教育〔2〕生存教育〔3〕做人的教育〔4〕智育 題目8 8【簡答題】.如何判定超常兒童?對他們怎樣進行家庭教育指導(dǎo)？ 答:判定:好奇心強;記憶力好;注意力集中;感知敏銳;語言發(fā)展早,想象力豐富;理解力強;

60、喜歡動腦,有創(chuàng)造 性;興趣廣泛、濃厚;好勝心強,有堅持性。 指導(dǎo):正確認識超常兒童創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)孩子的自學(xué)習(xí)慣培養(yǎng)孩子自信、自立、自強的精神,激發(fā)孩子 的內(nèi)部學(xué)習(xí)動機循序漸進,量力而行關(guān)心孩子的全而和諧發(fā)展。 題目9 9【簡答題】.智力落后兒童可以劃分為幾個等級?對智力落后兒童進行家庭教育要關(guān)注哪些內(nèi)容？ 答:劃分為4個等級,一級智力殘疾〔極重度〕二級智力殘疾〔重度〕三級智力殘疾〔中度〕四級智力殘疾〔輕度〕家 庭教育要關(guān)注:1.及早發(fā)現(xiàn),尋求專業(yè)幫助。包括對剛出生的嬰兒的觀察;0—6歲兒童發(fā)育的觀察。2.家長 要給與孩子理智的愛。給孩子真心關(guān)愛,避免歧視和溺愛;認清孩子的實際

61、情況,給與孩子適當?shù)母咂诖?.在家 庭中注意培養(yǎng)孩子的基本能力。訓(xùn)練兒童的感知覺和動作的發(fā)展;促進兒童語言能力的提高;提高孩子的生活白理能 力;培養(yǎng)兒童與正常兒童的交往能力;重視對孩子的科學(xué)知識和生活常識的教育。 題目10 10【論述題】.結(jié)合實際論述如何對0-3歲兒童的情意萌發(fā)進行指導(dǎo)。 要求〔1〕簡述對0-3歲兒童的情意萌發(fā)進行指導(dǎo)的具體內(nèi)容; 〔2〕就某一方而聯(lián)系實際提出你的看法或建議,否則扣4分。 答:〔1〕創(chuàng)設(shè)一個關(guān)愛、接納和尊重的心理環(huán)境;嬰幼兒具有獲得安全、關(guān)愛、尊重及白我實現(xiàn)的心理需求。只有當 這些需求得到滿足時,他們才會產(chǎn)生積極地興許體驗和心理感受。我遇到一個孩子

62、最開始大哭大鬧,每天老師對回去 擁抱她。慢慢的孩子克服了離開父母的失落感,用很積極的心情度過每日幼兒園生活。正是老師的關(guān)愛讓孩子產(chǎn)生了 安全感。〔2〕安排合理的生活作息制度和豐富的生活內(nèi)容;合理的生活制度有利于嬰幼兒的身體健康和良好行為習(xí) 慣的養(yǎng)成,更有利于嬰幼兒情緒穩(wěn)定,使嬰幼兒感到安全和愉快。〔3〕引導(dǎo)嬰幼兒學(xué)會表達,宣泄自己的不良情緒。 日常生活中嬰幼兒難免會遇到不愉快的事情,從而長生消極的情緒體驗,如自己的愿望沒滿足,遇到了小挫折,等等。 題目11 11【論述題】.結(jié)合實際論述閱讀對3-6歲兒童語言發(fā)展的作用,以及進行家庭閱讀活動指導(dǎo)的方法。 要求:〔1〕簡述閱讀對3-6歲兒童語言

63、發(fā)展的作用,以及進行家庭閱讀活動指導(dǎo)的方法; 〔2〕結(jié)合實際闡述你對3-6歲兒童進行閱讀活動的看法,并提出自己的觀點或建議,否則扣4分。 答:〔1〕閱讀能為孩子提供正確的語言示范,發(fā)展孩子的傾聽和理解能力?！?〕閱讀為孩子提供了接觸優(yōu)秀文學(xué)作品 的機會,為孩子體會語言文字的美和發(fā)展連貫的講述能力提供機會〔3〕在閱讀中孩子能培養(yǎng)出對文字的敏感。家庭閱 讀活動指導(dǎo)的方法包括:〔1〕在家庭教育中為孩子創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境,開展多種形式的親子共讀活動?！?〕每天最 好有相對固定的親子共讀時間〔3〕開展多種形式的親子共讀活動。 題目12 12【案例分析題】.2歲多的苗苗是個聰明伶俐的小女孩,就是太

64、挑食,不愛吃蔬菜。爸爸媽媽經(jīng)常哄她吃、喂她吃, 有時也強迫她吃,可是不管用。為了這件事情,家人沒少為她著急。再這樣下去怎么行呢？媽媽下決心一定要把女兒 的這個 "毛病〞扳過來。媽媽看到苗苗特別喜歡小白兔,于是將計就計,把《龜兔賽跑》的故事搬到了餐桌上,和苗 苗玩兒起了 "爭當小白兔〞的游戲。媽媽對苗苗說: "知道為什么小白兔是賽胞健將嗎？因為它愛吃胡蘿卜。咱們比賽 吃胡蘿卜,誰吃得多誰就是小白兔,吃得少肯定就是小烏龜了。〞苗苗當然想當小白兔了,竟和媽媽 "搶吃〞起胡蘿卜 來。到這一招挺靈,媽媽接著又想出更多的吃飯游戲。比如把一個不倒翁放到餐桌中央,不倒

65、翁倒向哪個菜,大家就 要趕緊吃那個菜。就這樣,媽媽改掉了苗苗挑食的壞毛病。苗苗因為喜歡餐桌上的游戲,再也不對蔬菜深惡痛絕,而 是深深地喜歡上了吃蔬菜。請運用第三章的相關(guān)理論分析此案例,并提出自己的認識或建議。 答:這是0-3歲兒童心理發(fā)展的家庭教育指導(dǎo)中習(xí)慣養(yǎng)成方而的表現(xiàn)。0 — 3歲嬰幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣的具體指導(dǎo): 〔1〕教養(yǎng)者言傳身教、以身作則,為孩子樹立良好的榜樣。作為教養(yǎng)者,要讓孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,自己要首先以 身作則,給孩子樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,這樣通過自己的言傳身教潛移默化地熏陶、感染孩子。好的習(xí)慣的養(yǎng)成是需要 堅持的,是需要家長和孩子一起努力的。〔2〕充分發(fā)揮圖書、電視等媒

66、體的作用。故事在嬰幼兒的教養(yǎng)中起著潛移默化 的教育作用.在嬰幼兒習(xí)慣養(yǎng)成的過程中,我們可以充分利用嬰幼兒的這一特點,與此同時,媒體對于現(xiàn)如今嬰幼兒的 影響也不容忽視。〔3〕好習(xí)慣的養(yǎng)成要循序漸進、循循善誘。習(xí)慣的養(yǎng)成是一個循序漸進的過程,教養(yǎng)者要充分尊重嬰 幼兒的成長需要。不要拔苗助長,強迫甚至強制嬰幼兒養(yǎng)成一些習(xí)慣。 題目13 13【案例分析題】.我兒子冬冬從小就喜歡小動物,家里養(yǎng)過小兔子、小鴨子,記得3歲多的時候,他握著小鴨子的脖 子去串門兒,找小朋友玩。他玩得投入了,就忘了小鴨子,結(jié)果可憐的小鴨子跟在他后而跑來跑去,被冬冬不小心踩 死了,冬冬哭了好半天。后來又央求我再給他買一只小鴨子

67、,我告誡他,小鴨子太小,它把你當作它的媽媽,媽媽是 不是要好好愛自己的孩子呢？冬冬似懂非懂地看著我,使勁點頭。不過,從那以后他對待小動物小心了很多,出去玩 的時候,就把小鴨子放在小盒子里,并且說: "媽媽出去玩一會兒,你要在家里乖乖的哦!〞我和他爸爸忍俊不禁?？?到孩子那么喜歡小動物,我們就經(jīng)常把孩子帶到戶外,讓他觀察自然中小動物的動態(tài)。如小鳥在飛,小螞蚱在跳,小 蝸牛在爬?，F(xiàn)在孩子4歲多了,漸漸地了解了好多大自然和小動物之間的奇妙關(guān)系。有一次,我?guī)蛣e的小朋友到 森林公園去玩,他們興高采烈地在草地上尋找他們喜歡的小動物,并認真地觀察它們。 "阿姨,你快看,好多小螞蟻!〞 一個小朋友突然指著草地大聲說。冬冬和其他小朋友都胞了過去,只見冬冬趴在地上仔細看,然后對我說: "媽媽,是 不是天要下雨了？ 〞。 "嗯,是啊!〞