《分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系》教學(xué)設(shè)計

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1、課 題 分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系 年 級 五年級 學(xué) 科 數(shù)學(xué) 課 型 新課 課 時 1課時 主備人 盧燕 教學(xué)內(nèi)容 分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系例1例2 教學(xué)目標(biāo) 1、理解并掌握分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，并會用分?jǐn)?shù)表示兩個數(shù)相除的商。 2、通過動手操作，培養(yǎng)學(xué)生的分析、推理能力。 教學(xué)重難點(diǎn) 理解、歸納分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。 教學(xué)方法 講授法、演示法、討論法、自主學(xué)習(xí)法等。 教學(xué)準(zhǔn)備 實(shí)物投影儀、多媒體課件，5張圓形卡紙等。 教學(xué)過程設(shè)計 個性化設(shè)計 一、教學(xué)例1 投影出示例1，把1 個蛋糕平均分給3 人，每人分得多少個？ 學(xué)生讀題，理解題意，列出算式。指名口答，說出理

2、由。 二、教學(xué)例2 1、出示例2，把3 塊月餅平均分給4 人，每人分得多少塊？ 2、學(xué)生讀題，理解題意，列出算式。交流計算結(jié)果，說出理由。 3、動手驗(yàn)證，請學(xué)生用圓片分一分。 4、演示兩種不同的分法。 分法一：可以1塊1塊地分，每人每次分得塊餅，每個學(xué)生一共分得3個塊，合在一起是塊月餅。 分法二：可以把3 塊月餅疊在一起，再平均分成4 份，拿出其中的一份，拼在一起就得到塊月餅，所以每人分得塊。 5、討論這兩種分法哪種比較簡單？（相比較而言，方法二比較簡單。） 6、說一說：塊餅表示什么意思： 可以表示把1 個餅平均分成4 份，表示這樣

3、3 份的數(shù)。 也可以表示把3 個餅平均分成4 份，表示這樣一份的數(shù)。 三、探究分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系 1、計算：4÷7= 5÷9= 2、觀察討論除法和分?jǐn)?shù)有怎樣的關(guān)系？ 3、歸納：用分?jǐn)?shù)表示整數(shù)除法的商，用除數(shù)作分母，被除數(shù)作分子，除號相當(dāng)于分?jǐn)?shù)中的分?jǐn)?shù)線。 被除數(shù)÷除數(shù)= 注意：除數(shù)不能是零，分?jǐn)?shù)的分母也不能是零。 4、用字母表示分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。 a÷b = (b≠0) 四、練習(xí) 教材做一做第1題。學(xué)生試做，集體交流訂正。 作業(yè)設(shè)計 教材第51頁練習(xí)十二第1、2、3題 板書設(shè)計 分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系 1 ÷ 3 = （個） 3 ÷ 4 = （塊） a÷b = (b≠0) 教學(xué)效果小結(jié)