《看花燈》教學(xué)計(jì)劃

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1、 語(yǔ)言教案《看花燈》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、 能用標(biāo)準(zhǔn)的普通話流利地朗讀兒歌，并爭(zhēng)取背誦。 2、 初步理解兒歌的內(nèi)容。 3、 理解課本的三個(gè)生字。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、 圖片 2、 生字卡片 教學(xué)過(guò)程： 一、 導(dǎo)入 （一）、師生交流關(guān)于“花燈”的話題。 1、小朋友們看過(guò)花燈嗎？ 2、你看過(guò)花燈是什么樣子的？ （二）、看圖說(shuō)話，導(dǎo)入兒歌內(nèi)容。 1、請(qǐng)小朋友們看圖畫，上面都畫了些什么？（花燈） 2、仔細(xì)看一看，畫上都有哪些花燈？ 荷花燈、小白兔燈、雞公公燈 3、 這幅圖畫真漂亮！小朋友最喜歡畫上的哪盞燈？各抒己見 二、 在

2、朗讀、背誦中理解兒歌內(nèi)容 （一） 、有感情地朗讀兒歌。 1、 看完這些花燈，下面，老師給大家讀一讀關(guān)于花燈的兒歌，小朋友們要認(rèn)真聽哦。老師范讀，幼兒傾聽。 2、 請(qǐng)小朋友跟著老師也來(lái)讀一讀這首兒歌。老師相信，小朋友們一定會(huì)比老師讀得更好。（老師范讀，幼兒跟讀。） 3、 幼兒自由朗讀，教師給予點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。 （二）、試著背誦并理解。 1、誰(shuí)能試著背一背這首兒歌？ 2、兒歌里一共提到了幾種燈？都是什么燈？ 3、正因?yàn)橛性S很多多漂亮的燈，所以作者說(shuō)：“燈的山，燈的海，燈山等海數(shù)不清?！? 4、小朋友們閉上眼睛想象一下燈山燈海的感覺(jué)吧！ （三）、動(dòng)一動(dòng)手花燈，看誰(shuí)畫的好。 1、畫一畫花燈，在班里進(jìn)行花燈展。 三、學(xué)生認(rèn)生字 1、讀完了課文，老師想請(qǐng)小朋友們來(lái)猜一猜，生字卡片上的這些字怎么讀？ 出示生字卡片“花”“燈”“星” 2、那位小朋友愿意站起來(lái)帶大家朗讀一遍。 四、小結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了看花燈這篇課文，回去讀一讀給爸爸媽媽聽好嗎