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《 小刺猬的項(xiàng)鏈》教育活動設(shè)計(jì)
張婧
活動目標(biāo)：
1．在繪本故事中，鞏固間隔排序的經(jīng)驗(yàn)。
2．大膽嘗試自編規(guī)律，并學(xué)習(xí)按規(guī)律排序。
3．懂得并感受到助人為樂是一件快樂的事情。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)材料準(zhǔn)備：繪本PPT、小動物項(xiàng)鏈圖若干、穿項(xiàng)鏈材料若干
活動過程：
一、師幼問好！
二、 故事導(dǎo)入
師：今天，老師給你們帶來一個(gè)非常好聽的故事，你們想不想聽？再聽故事之前，我們先認(rèn)識一下故事的主人公，它是一個(gè)渾身長滿刺的小動物，它是誰？（小刺猬）說一個(gè)信息你們就猜出來了，你們太聰明了，那我們看看它到底是不是小刺猬。（電子白板探照燈）
2、
三、 分段播放ppt
課件一：
師：小刺猬拉亞生活在美麗的大森林里，它是一個(gè)活潑善良，喜歡交朋友的小刺猬，可是有一件事總是讓它非常的煩惱，小刺猬怎么了？(小刺猬哭了)你們猜小刺猬為什么這么傷心呢？（小刺猬沒有朋友）秋天到了，小刺猬出去摘豆子，看見小鴨想和它打招呼，小鴨怎么了？（逃走了）
課件二：
教：小刺猬又去重新找朋友，看見小兔和小猴，想和它們打招呼，小兔和小猴愿意和它交朋友嗎？它們是怎么做的？（也逃走了）為什么小動物這么害怕小刺猬呢？（小刺猬身上有刺）
課件三:
教：晚上，小刺猬沒有朋友，獨(dú)自一個(gè)人吃著晚餐，一點(diǎn)味道都沒有，今天的晚餐是紅豆和綠豆，小刺猬突然發(fā)現(xiàn)今天的事物很
3、有趣。小朋友，你們覺得這些事物除了可以吃以外，還可以用它來做什么？（幼兒自由回答）
課件四：
教：來看看聰明的小刺猬把它們變成了什么？（一條項(xiàng)鏈）這條項(xiàng)鏈?zhǔn)怯袔追N顏色組成的？（紅和綠兩種）這些豆子是怎么排隊(duì)的？（一顆紅豆一顆綠豆……）。
課件五：
教：第二天，小刺猬要出門了，瞧，小刺猬今天是怎么走路的？（抬頭、挺胸的走路）它今天為什么會抬頭挺胸的走路呢？（它為了露出脖子上的項(xiàng)鏈）你覺得小動物看見現(xiàn)在的小刺猬還會逃走嗎？為什么？（今天，小刺猬很漂亮）小動物看見小刺猬是怎樣的表情？（小兔張開嘴巴，小猴拍起小手）你覺得它們會說什么？（你真漂亮）
出示圖片：
教：小兔說它想要一條這樣的項(xiàng)鏈
4、（出示圖片）它是有幾種顏色組成的？（紅、黃、綠三種顏色組成的）這是一條這樣的項(xiàng)鏈？（彩色項(xiàng)鏈）。
課件六：
教：小刺猬帶著小動物們高高興興地去摘豆子，有紅豆、綠豆和黃豆。小動物們也穿了一條項(xiàng)鏈，小兔項(xiàng)鏈的豆子是怎樣排隊(duì)的？小猴項(xiàng)鏈的豆子是怎樣排隊(duì)的？
四、出示操作材料，師示范。
五、幼兒操作
教：老師給小朋友準(zhǔn)備了一些穿項(xiàng)鏈的東西，我們來幫助那些還沒有項(xiàng)鏈的小動物穿出美麗的項(xiàng)鏈，不過他們有個(gè)要求，就是希望項(xiàng)鏈能夠像小兔、小猴的一樣漂亮、能夠有美麗的秘密。
師小結(jié)。
六、情感延伸，體驗(yàn)互幫互助的快樂
1．討論：小動物們在你們的幫助下都有了一條屬于自己的項(xiàng)鏈，你幫助了小動物，你有什么感受？
2．歡唱《幸福拍手歌》，感受快樂。
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《小刺猬的項(xiàng)鏈》教案
