第三課《銀屏之歌》

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1、 音樂(lè)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案 課 題 第三課《銀屏之歌》 課型 新課 年 級(jí) 六年級(jí)（5）（6） 主備人 額爾登 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能 1、能視唱《滑雪歌》其中一句旋律，為歌曲劃分樂(lè)句。并與同伴一起設(shè)計(jì)表演形式來(lái)演唱歌曲。 2、能用明亮、自信的聲音背唱歌曲《DO RE MI》，并與同學(xué)分角色表。 3.能編創(chuàng)旋律短句，來(lái)變現(xiàn)不同的情緒。 過(guò)程與方法 1. 能聽(tīng)出歌曲《愛(ài)是一首歌》中出現(xiàn)的人生音色和演唱形式，說(shuō)說(shuō)最感動(dòng)自己的是哪一段。 2.用嘹亮的歌聲隨音樂(lè)哼唱《兩顆小星星》，唱出各種主人公的自豪感。 情感與態(tài)度 價(jià)值觀 通過(guò)學(xué)唱《滑雪歌》讓學(xué)

2、生感受歌曲所營(yíng)造的雪花飄飄只冬景，表現(xiàn)在銀色世界中快樂(lè)玩耍的心情。通過(guò)演唱《DO RE MI》讓學(xué)生感受到主人公瑪麗亞和孩子們活潑、陽(yáng)光的性格、體會(huì)到他們盡情歌唱的快樂(lè)心情。 教學(xué)重點(diǎn) 讓學(xué)生初步體會(huì)主題歌曲在塑造電影人物性格中的重要作用。 教學(xué)難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造音樂(lè)和表現(xiàn)音樂(lè)的能力。 學(xué)法指導(dǎo) 討論、演唱、聆聽(tīng)、合作、編創(chuàng)等方法。 教學(xué)準(zhǔn)備 圖片 識(shí)譜、琴、打擊樂(lè)器 課 時(shí) 4課時(shí) 教 學(xué) 過(guò) 程 學(xué) 案 導(dǎo) 案 第一課時(shí) 【課時(shí)目標(biāo)】、 1、通過(guò)聽(tīng)《滑雪歌》能從音樂(lè)中感悟冬季的快樂(lè)。 2、能積極地參與歌表演，音樂(lè)游戲等生動(dòng)活潑的音樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，

3、體驗(yàn)與他人合作的樂(lè)趣，提高音樂(lè)創(chuàng)造力和合作能力。 一【引入新課（復(fù)習(xí)引入）】 復(fù)習(xí)上節(jié)課歌曲 二【揭示目標(biāo)】讀課時(shí)目標(biāo) 三【出示自學(xué)提示】 學(xué)唱歌曲 音樂(lè)游戲《堆雪人》伴隨著音樂(lè)伴奏輕聲、有節(jié)奏地朗誦歌詞，為唱歌曲鋪墊。 1、用聽(tīng)唱法學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)學(xué)生用體態(tài)語(yǔ)言表現(xiàn)歌曲的情緒。 2、體會(huì)三拍子的韻律。 四【自主合作學(xué)習(xí)】 欣賞《滑雪歌》 1、初聽(tīng)全曲，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的快樂(lè)氣氛。 2、復(fù)聽(tīng)全曲，學(xué)生講出雪孩子的可愛(ài)之處。 雪花真好看，把好多好多的小雪花揉在一起就變成了一個(gè)可愛(ài)的雪孩子。 3、故事導(dǎo)入，播放動(dòng)畫(huà)片《雪孩子》片段。 五【展示交流講

4、解】 知識(shí)拓展 1、互相介紹、討論滑雪小知識(shí)。 2、雪孩子真有趣，滑著雪快樂(lè)的玩耍，小朋友你們會(huì)滑雪嗎？ 六【拓展】 律 動(dòng)《堆雪人》 我們也來(lái)模仿堆雪人的情景。 1、將學(xué)生分成兩部分 2、指導(dǎo)學(xué)生完成好《堆雪人》的律動(dòng) 3、發(fā)揮想象，創(chuàng)編不同的“雪人”造型，隨音樂(lè)表演。 一、導(dǎo)入新課 1、學(xué)生互相交流下雪時(shí)最喜歡干的事情。 2、同學(xué)們我們找到了這么多關(guān)于雪的歌曲，今天老師給大家?guī)?lái)一個(gè)謎語(yǔ)：叫花不是花，夏天不見(jiàn)它。寒風(fēng)吹來(lái)時(shí)，飄落千萬(wàn)家。 二、出示課時(shí)目標(biāo)。 三教師范唱并彈奏歌曲。 4、 1、欣賞

5、《滑雪歌》引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的快樂(lè)氣氛。 2、播放動(dòng)畫(huà)片《雪孩子》片段。 5、 師生互相介紹、討論滑雪小知識(shí)。 六、指導(dǎo)學(xué)生完成好《堆雪人》的律動(dòng) 【課后反思】 第二課時(shí) 《愛(ài)是一首歌》 學(xué) 案 導(dǎo) 案 【課時(shí)目標(biāo)】能聽(tīng)出歌曲《愛(ài)是一首歌》中出現(xiàn)的人生音色和演唱形式，說(shuō)說(shuō)最感動(dòng)自己的是哪一段。 一【引入新課（復(fù)習(xí)引入）】 跟老師的伴奏演唱歌曲《滑雪歌》。 二【揭示目標(biāo)】師生一起讀課時(shí)目標(biāo)。 三【出示自學(xué)提示】 聆聽(tīng)歌曲《愛(ài)是一首歌》 1.展示動(dòng)畫(huà)片《小鹿斑比》的相關(guān)圖片，請(qǐng)看過(guò)這部動(dòng)畫(huà)片的學(xué)生講講其中

6、的故事。 2.初聽(tīng)歌曲，聽(tīng)出歌曲中出現(xiàn)的人聲音色和演唱形式。 四【自主合作學(xué)習(xí)】 復(fù)聽(tīng)歌曲，聽(tīng)后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)歌曲中的哪一段最能感動(dòng)自己。引導(dǎo)學(xué)生從歌名和歌詞中談?wù)剬?duì)歌曲的理解，結(jié)合歌曲的演唱形式“領(lǐng)唱與合唱”所體現(xiàn)的效果，體會(huì)歌曲最令人感動(dòng)的部分。 五【展示交流講解】 再次聆聽(tīng)，感受歌曲現(xiàn)在所表達(dá)的甜美和溫馨 六【拓展】 1、完整聆聽(tīng)音樂(lè)， 分組討論并總結(jié)： 這首樂(lè)曲在演奏樂(lè)曲的使用上獨(dú)具精心，作曲家是如何通過(guò)不同樂(lè)器的同時(shí)或交替使用來(lái)表現(xiàn)最令人感動(dòng)的部分？ 2、反饋矯正： 請(qǐng)學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲。。 八【板書(shū)設(shè)計(jì)】 一、聆聽(tīng) 歌曲《愛(ài)是一首歌》導(dǎo)入

7、 1.展示動(dòng)畫(huà)片《小鹿斑比》的相關(guān)圖片，請(qǐng)看過(guò)這部動(dòng)畫(huà)片的學(xué)生講講其中的故事。 二、教師出示課時(shí)目標(biāo)。 3、 聆聽(tīng)歌曲《愛(ài)是一首歌》。 四、復(fù)聽(tīng)歌曲引導(dǎo)學(xué)生從歌名和歌詞中談?wù)剬?duì)歌曲的理解，結(jié)合歌曲的演唱形式“領(lǐng)唱與合唱”所體現(xiàn)的效果，體會(huì)歌曲最令人感動(dòng)的部分。 【課后反思】 第三課時(shí) 《DO RE MI》 學(xué) 案 導(dǎo) 案 【課時(shí)目標(biāo)】 1、能用明亮、自信的聲音背唱歌曲《DO RE MI》，并與同學(xué)分角色表。 2、能編創(chuàng)旋律短句，來(lái)變現(xiàn)不同的情緒。 一【引入新課（復(fù)習(xí)引入）】 1、由1、2、3

8、、4、5、6、7七個(gè)音符進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)導(dǎo)入新課2、簡(jiǎn)介音樂(lè)劇《音樂(lè)之聲》： 師：有一部曾獲得過(guò)奧斯卡獎(jiǎng)的音樂(lè)電影《音樂(lè)之聲》是羅杰斯代表作之一。這部電影主要講的是在一座古老的修道院里，有一位叫瑪麗亞的年輕修女，她性格活潑、美麗善良，喜歡唱歌，會(huì)彈吉它。應(yīng)聘到一位退役的海軍上校家當(dāng)家庭教師，上校的七個(gè)孩子很調(diào)皮、每次家庭老師都會(huì)被他們氣走，瑪麗亞是他們的第十二位老師，教孩子們從學(xué)唱“Do、Re、Mi”開(kāi)始，在游戲中學(xué)會(huì)了唱歌，懂得了七個(gè)音符能創(chuàng)造出美妙音樂(lè)的魔力。她用愛(ài)心與音樂(lè)和七個(gè)失去母親的孩子成為了好朋友，瑪麗亞教會(huì)了孩子許多歌曲，使他們受到良好的教育，并得到慈母般的溫暖?！禗o Re M

9、i》是該劇中著名唱段之一。 3、視聽(tīng)結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，通過(guò)視頻初聽(tīng)歌曲 設(shè)問(wèn)：我們來(lái)看看瑪利亞是怎樣教這些孩子們學(xué)會(huì)唱歌的？（每個(gè)音符都有一個(gè)小故事） 4、觀看視頻，學(xué)生跟著視頻一起哼唱。 二【揭示目標(biāo)】齊讀課時(shí)目標(biāo) 三【出示自學(xué)提示】 1、節(jié)奏訓(xùn)練分組練習(xí)教師巡視糾正。 2、學(xué)唱歌曲《DO RE MI》 （1）學(xué)生自己視唱簡(jiǎn)譜。 （2）教師領(lǐng)唱，學(xué)生跟琴視唱簡(jiǎn)譜。。 （3）注意附點(diǎn)節(jié)奏及變化音的音準(zhǔn)，教師分句教學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)譜范唱，學(xué)生跟琴模唱練習(xí)。 （4）全體跟琴唱簡(jiǎn)譜。 （5）聆聽(tīng)教師范唱歌詞。 （6）學(xué)生跟琴學(xué)唱歌詞，注意音高、音準(zhǔn)、節(jié)奏。 （7）學(xué)

10、生填入歌詞完整地演唱。 （8）富有彈性的演唱。學(xué)生跟音樂(lè)唱一遍，再跟伴奏音樂(lè)唱一遍。（注意表現(xiàn)歌曲感情） （9）脫離歌譜，看“Do Re Mi Fa Sol La Ti”表進(jìn)行集體背唱。 四【自主合作學(xué)習(xí)】 表現(xiàn)歌曲《Do Re Mi》 分組合作表現(xiàn)歌曲: (1)全體分為七個(gè)小組，分別演唱“Do、Re、Mi、Fa、So、La、Ti”七句歌詞，最后一句全體唱。（唱的過(guò)程中教師及時(shí)指導(dǎo)，進(jìn)行評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)） (2)請(qǐng)一排七人合作演唱歌曲（橫排、豎排各請(qǐng)一組）。 (3)邊聽(tīng)音樂(lè)邊教師臨時(shí)指定，每人一句演唱，最后一句集體完成演唱。 (4)小組互評(píng) 五【展示交流講解】 1、 個(gè)人演唱歌

11、曲：分別請(qǐng)兩位同學(xué)（一男一女）進(jìn)行個(gè)人演唱(師生評(píng)價(jià))。 2、 集體演唱 3、再次觀賞電影片斷，聆聽(tīng)完整的歌曲《Do Re Mi》并進(jìn)行集體演唱。 六【達(dá)標(biāo)提升檢測(cè)】 1、分小組和角色進(jìn)行表演唱，比一比哪個(gè)小組的表演更精彩。 2、.各小組間相互評(píng)議。 八【板書(shū)設(shè)計(jì)】 節(jié)奏訓(xùn)練： 一、1、觀看美國(guó)影片《音樂(lè)之聲》中《Do Re Mi》歌曲的視頻導(dǎo)入新課 2、 師：恩，瑪利亞真厲害，把枯燥的七個(gè)音符編成了一首好聽(tīng)的歌，讓這些調(diào)皮不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子在游戲和歌聲中很快學(xué)會(huì)唱這七個(gè)音符了，我們想不想也跟著瑪利亞用這個(gè)有趣的方法一起來(lái)學(xué)一學(xué)？

12、 三、 1、 教師領(lǐng)唱，學(xué)生跟琴視唱簡(jiǎn)譜。 2、 教師提醒注意附點(diǎn)節(jié)奏及變化音的音準(zhǔn)，教師分句教學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)譜范唱，學(xué)生跟琴模唱練習(xí)。 3、 教師領(lǐng)唱，學(xué)生跟琴學(xué)唱歌詞，注意音高、音準(zhǔn)、節(jié)奏。 4、 教師彈奏歌曲。 五、觀看視頻，跟著學(xué)生視頻一起表演。 【課后反思】 第四課時(shí) 《兩顆小星星》 學(xué) 案 導(dǎo) 案 【課時(shí)目標(biāo)】 1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)音樂(lè)，積極思考音樂(lè)在電影藝術(shù)中的作用。 2、學(xué)唱電影歌曲《兩顆小星星

13、》第一樂(lè)段，唱準(zhǔn)節(jié)奏，加深學(xué)生對(duì)音樂(lè)的體驗(yàn)。 3、隨音樂(lè)用打擊樂(lè)器參與音樂(lè)表現(xiàn)。 一【引入新課（復(fù)習(xí)引入）】 二【揭示目標(biāo)】認(rèn)真分組齊讀課時(shí)目標(biāo)。 三【出示自學(xué)提示】 1、初聽(tīng)歌曲，用肢體表現(xiàn)歌曲的節(jié)拍。 2、出示課題《兩顆小星星》，介紹歌曲。 3、復(fù)聽(tīng)歌曲，討論：歌曲的情緒是怎樣的？ 四【自主合作學(xué)習(xí)】 學(xué)唱歌曲 1、隨琴畫(huà)旋律線跟唱歌曲第一樂(lè)段，感受音樂(lè)的起伏特點(diǎn)。 2、揮拍演唱體驗(yàn)8、12拍的特點(diǎn)。 3、為歌曲創(chuàng)編打擊樂(lè)器伴奏 五【展示交流講解】 分組討論、表演，讓學(xué)生積極參加，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)。 六【拓展】 播放兩段沒(méi)有音樂(lè)的電影畫(huà)面，讓學(xué)生進(jìn)行分析，這兩段電影畫(huà)面適合什么類型的音樂(lè)？畫(huà)面播放之后，播放四個(gè)音樂(lè)片段，供學(xué)生選擇。 畫(huà)面：電影《音樂(lè)之聲》片段 動(dòng)畫(huà)片《撲克牌》片段 音樂(lè)：1《孤獨(dú)的牧羊人》 2《小夜曲》 3《土爾其進(jìn)行曲》 4《單簧管波爾卡》 八【板書(shū)設(shè)計(jì)】 一、導(dǎo)入 同學(xué)們，今天我們先來(lái)做個(gè)節(jié)奏游戲，看誰(shuí)做的最棒（二拍子、三拍子、四拍子） 六、1、播放兩段沒(méi)有音樂(lè)的電影畫(huà)面，讓學(xué)生進(jìn)行分析，這兩段電影畫(huà)面適合什么類型的音樂(lè)？畫(huà)面播放之后，播放四個(gè)音樂(lè)片段，供學(xué)生選擇。 【課后反思】 9