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1、小班音樂《咿呀咿呀喲》教案
設(shè)計意圖：
?咿呀咿呀呦》旋律活躍，節(jié)奏鮮明，"咿呀咿呀喲";樂句的反出現(xiàn)，非常適合中班幼兒的年齡特點和觀賞需要。中班幼兒樂意聽音樂，在音樂活動中，能感受音樂，掌握音樂旋律。新?綱要》指出：幼兒藝術(shù)活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸開展起來的。因此在活動設(shè)計上，我力求讓幼兒通過多種感官充沛辨識固定樂句，充沛感受音樂節(jié)奏。結(jié)合幼兒好動，喜歡游戲活動的特點，我將游戲融入于活動中，借助據(jù)木頭、擦汗、洗澡等游戲情境幫忙幼兒反復(fù)體驗，感受音樂的性質(zhì)，從而體現(xiàn)"玩中學(xué)"的教學(xué)理念。游戲情
2、境的營造和幼兒想象能力的激發(fā)，需要借助一定的載體，我借助一小塊彩色紗巾巧妙地幫忙幼兒搭建起想象與表現(xiàn)的平臺，也是豐盛幼兒敘述、表現(xiàn)的伎倆。
活動目標(biāo)：
?幼兒園指導(dǎo)綱要》〔藝術(shù)教育內(nèi)容與要求〕中提出：在支持激勵幼兒積極加入各種藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)的同時，幫忙他們提高表現(xiàn)的技能和能力，教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情趣，豐盛他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自由敘述和發(fā)明的高興。因此結(jié)合中班幼兒的年齡特點，我把本次活動的目標(biāo)定為：
1、在游戲情境中感受樂曲歡快、活躍的特點。
2、嘗試辨識反復(fù)出現(xiàn)的樂句"咿呀咿呀喲";，并運用肢體動作大膽表現(xiàn)。
3、
重難點剖析：
本次活動的重點是：運用肢體動作大膽表現(xiàn)。
大膽運用肢體動作表現(xiàn)是韻律活動中最根本也最主要的要求，幼兒天生對音樂有著敏銳的感受，能用自己的方式去表現(xiàn)音樂，我們應(yīng)激勵幼兒大膽進(jìn)行表現(xiàn)，從而培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)能力，所以我把這個作為活動重點?；顒又形乙远喾N游戲情境激起幼兒的表現(xiàn)欲望，在師幼互動中讓幼兒大膽表現(xiàn)。
本次活動的難點是：嘗試辨識反復(fù)出現(xiàn)的樂句"咿呀咿呀喲";。"咿呀咿呀喲";在樂曲中屢次出現(xiàn)，但不是每個樂句都有，這讓幼兒辨識起來有些困難，因此，我運用圖譜，讓幼兒從直觀上感知咿呀咿呀喲出現(xiàn)的規(guī)律，同時通過一
4、些動作提示，眼神交流，幫忙幼兒辨識。
活動準(zhǔn)備：
為激起幼兒興趣，更好地進(jìn)行活動，我做了下列準(zhǔn)備：
〔一〕知識準(zhǔn)備
課前對幼兒進(jìn)行"鋸子";這一詞的理解，并積累一些鋸木頭動作的經(jīng)驗，幫忙幼兒在鋸大樹游戲環(huán)節(jié)中，有更清晰的思路。
〔二〕物質(zhì)準(zhǔn)備
1小動物圖片
用開場時的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，這些直觀的圖片，讓幼兒在與小動物打招呼時更真實，從而引起幼兒興趣。
2圖譜
用于環(huán)節(jié)二中尋找反復(fù)出現(xiàn)的樂句，圖譜的直觀地出現(xiàn)，可以幫忙幼兒更清晰地感知固定樂句出現(xiàn)的規(guī)律。
3紗巾
紗巾在活動中起著重要
5、作用，在各個游戲情景中它都以不同的游戲工具出現(xiàn)。
4音樂CD
活動過程：
活動特色：
〔一〕趣味盎然，使教學(xué)活動富有特色。
在整個教學(xué)活動中，我營造了有情有趣的"童話世界";，游戲化的情境：森林、大樹、鋸木頭、洗澡孩子們在有情有趣的游戲中愉快地感受著，積極地發(fā)現(xiàn)著，高興地學(xué)習(xí)著。
〔二〕紗巾的創(chuàng)意運用，使活動充斥挑戰(zhàn)與開展價值。
一方面紗巾色彩鮮艷，能喚起幼兒學(xué)習(xí)的熱情，既有趣又不干擾幼兒傾聽、感受音樂，合乎幼兒的特點。另一方面，紗巾輕盈多變，能挑戰(zhàn)幼兒想象、發(fā)明能力，時而紗巾變?yōu)榇髽?、鋸子，時而變?yōu)槊?、浴球等等，孩子們在與紗巾的游戲中，發(fā)明性地運用各種肢體動作來表現(xiàn)固定樂句，并大膽進(jìn)行表現(xiàn)
【小班音樂?咿呀咿呀喲》教案】
小班音樂《咿呀咿呀喲》教案
