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幼兒園小班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《手指變變變》含反思
活動目標(biāo)：
1、能隨樂邊演唱邊有節(jié)奏地表現(xiàn)相應(yīng)的動作，增加節(jié)奏感。
2、提高手指動作的靈敏性，體驗(yàn)手指游玩的歡樂。
活動預(yù)備：
經(jīng)驗(yàn)預(yù)備：
幼兒在日常生活中已熟識《手指變變變》的童謠、幼兒已有模仿毛毛蟲、小兔、小貓、鴿子等動作經(jīng)驗(yàn)。
活動過程：
1、介紹游玩玩法。
(1)玩法：前奏時(shí)幼兒齊念口訣"我的小手真靈活，我的小手變變變"。
(2)第一段：伸出左右手的手指，在變變變的時(shí)候雙手平放胸前，繞三圈，然后伸出一只手指頭平放胸前
2、，做毛毛蟲爬行的樣子。
(3)第二段：伸出左右手的食指和中指，在變變變的時(shí)候放胸前，繞三圈，然后伸出左右手兩只手指頭豎直頂在頭頂頂部，做小兔蹦跳的樣子。
(4)第三段：伸出左右手的后三個(gè)手指，“文章.出自快思老.師教.案網(wǎng)."在變變變的時(shí)候放胸前，繞三圈，然后伸出左右手三只手指頭放在臉頰旁，做小貓喵喵叫的樣子。
(5)第四段：左右手拇指下壓，其他四指伸開，在變變變的時(shí)候放胸前，繞三圈，然后伸出左右手四只手指扇動，兩臂交叉做鴿子飛行的樣子。
(6)第五段：左右手兩只張開，隨音樂伸出，在變變變的時(shí)候放胸前，繞三圈，然后伸出左右手五只手指頭彎曲，坐老虎
3、撲食的樣子。
(7)重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒的動作盡量符合音樂的節(jié)奏，在變變變的時(shí)候放胸前，繞三圈，然后變成相應(yīng)的動物形象。
2、幼兒隨音樂游玩，教師指導(dǎo)。
幼兒熟識玩法后，可引導(dǎo)幼兒自己變出不同的形象，編出其他不同的手指游玩。
3、評價(jià)活動。
活動延伸：
將音樂投放在表演區(qū)，供幼兒連續(xù)游玩。
三、戶外活動：
1、體育游玩:運(yùn)瓜見領(lǐng)域活動指導(dǎo)P28。
2、分組活動：(見周計(jì)劃表)
活動反思：
整個(gè)活動以發(fā)揮幼兒的想象力、表現(xiàn)力和表達(dá)能力為宗旨，在活動中教師是一個(gè)引導(dǎo)者、合作者、支持者，以關(guān)懷、接納、敬重的態(tài)度與幼兒交往，像孩子的一個(gè)朋友一樣，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松自由的空間。教師與幼兒之間、幼兒與幼兒之間通過互動，使每個(gè)孩子都得到了開心的體驗(yàn)。通過讓幼兒想一想、變一變、說一說，讓幼兒在布滿想象力的環(huán)境中發(fā)展認(rèn)知、思維和表達(dá)能力。
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幼兒園小班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《手指變變變》含反思
