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1、幼兒園大班教案《二人三足》含反思
大班教案?二人三足》含反思適用于大班的游戲主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)之間的合作意識，加強合作能力，鍛煉幼兒身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力，學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)那么，快來看看幼兒園大班?二人三足》含反思教案吧。
活動目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒之間的合作意識，加強合作能力。
3、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)那么。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
活動準(zhǔn)備：
平整的場地，繩子假設(shè)干，書包假設(shè)干，終點標(biāo)志五個
活動過程：
1、整
2、隊，帶幼兒進(jìn)入活動場地，隨音樂?健康歌》做準(zhǔn)備活動。
2、劃好起點線和跑道，放好五個終點標(biāo)志。把幼兒分成五個小組，幼兒自由選擇一個小搭檔，老師幫助用繩子把其中一名幼兒的右腿和另一名幼兒的左腿拴在一起，排五列縱隊準(zhǔn)備。
3、游戲規(guī)那么：五組幼兒同時從起點出發(fā)，沿跑道走向終點，繞過終點標(biāo)志先返回起點的為勝〔提醒幼兒注意平安〕。
4、游戲開始：
玩法一：
起點和終點之間不設(shè)障礙，聽到口令后，五組幼兒兩人一對手拉手同時從起點出發(fā)，沿跑道直接走向終點，繞過終點標(biāo)志先返回起點的為勝。
玩法二：
〔增加難度〕在起點和終點之間，每一列安頓三名幼兒作障礙。加入游戲的幼兒
3、要背上書包，聽到口令后，五組幼兒兩人一對手拉手同時從起點出發(fā)，蛇形跑繞過"障礙";沖向終點，繞過終點標(biāo)志先返回起點的為勝。
玩法三：
幼兒自行商量，創(chuàng)編新的玩法，老師激勵其大膽創(chuàng)新。
5、游戲結(jié)束，帶著幼兒做放松運動，并整理好活動器械。
6、活動延伸：激勵幼兒回家后跟家長一起創(chuàng)編出更多更好的玩法。
教學(xué)反思：
在孩子們自由結(jié)伴游戲的時候，可能是我交代的還不夠分明，或者是在一些平安方面的小細(xì)節(jié)疏忽了，導(dǎo)致有局部孩子在完成兩人三足游戲時，他們總是很心急的想走快點，但是卻忘記如果步伐不統(tǒng)一的話就很容易摔倒，在這種情況之下我是應(yīng)該在集中孩子在說一說游戲的玩法和他的平安性，但是我沒有，這也是我的失誤，也是我隨之應(yīng)變的能力不夠強。
通過這節(jié)課活動，我又收獲了不少，同時也有所反思了。希望在下一次的活動中更進(jìn)步。
小百科：足本意是器物下部的撐持局部，這里指的是腳。
【幼兒園大班教案?二人三足》含反思】
幼兒園大班教案《二人三足》含反思
