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1、三年級美術下冊 色彩拼貼畫 教案湘 教版教學目標：.學生能利用五顏六色的彩紙、廣告紙、彩色報紙等材 料撕貼出一幅有趣的畫。2.通過思考、比較、想象與討論，使學生感知繪畫與撕 貼畫的畫面效果的不同。在設計中發(fā)展學生的創(chuàng)新思維，在 操作中發(fā)展學生的動手能力，在欣賞比較中提高學生審美趣 味，在拼貼中了解撕紙方法和粘貼的方法，培養(yǎng)學生的造型 能力，在合作中感受創(chuàng)造活動的樂趣。3.通過與同學合作一起收集廢舊掛歷、 廣告紙、 彩紙等， 增進合作意識、集體意識，體驗成功感。并且在作業(yè)過程中 養(yǎng)成專心、細致和耐心的作風。重點難點：三年級學生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美 術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的
2、效果，能通過 看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎，但還缺 乏想象力和創(chuàng)造精神。 通過了解， 學生對手工課特別感興趣。課前準備：、范作、水彩畫（或其他繪畫形式的作品） 撕貼畫、彩色報紙、廣告彩紙、白紙等。膠水 （固體膠），收集廢舊彩色報紙、 廣告彩紙、 白紙、 垃圾袋。教學過程 教學過程教師活動 預設學生行為 設計意圖及資源準備.欣賞導入，激發(fā)興趣。 欣賞幾幅作品：點彩派畫家的代表作品、學生作品 談話：你覺得這些作品和繪畫作品相比有什么不同的特 點？學生匯報。（匯報中說說哪一幅畫是用撕開的彩紙拼貼 出來的。 ）揭題：今天，我們就一起用彩紙來制作一幅美麗 的“彩色拼貼畫” 。學生討論交流
3、，欣賞作品讓學生通過比較，了解彩色拼貼畫的獨特魅力2.傳授方法，師生互動。（1）撕：“你們以前用紙撕過圖形嗎？你是用什么方法 把紙撕開的？”邊撕邊示范邊講解（2）拼：請學生把撕開的彩色紙片展示在投影儀上。 紙片的形狀各種各樣，你們想一想它們像什么？（3）貼：教師參與到活動中和幾個學生一起來合作表 現(xiàn)“接力貼畫游戲” ，創(chuàng)作出一幅簡單的作品， 以此演示“撕” 與“貼”的整個過程。學生認真聽講并注意一些細節(jié) 鼓勵學生大膽隨意撕紙，認知撕紙的多種方式，在演示 過程中讓學生通過觀察，了解撕貼的步驟，在活動中發(fā)展學 生的創(chuàng)新意識。3.小組合作，表現(xiàn)創(chuàng)意。出示，提供集體創(chuàng)作的建議：（1）討論表現(xiàn)的內容主題
4、和表現(xiàn)方法。（2）分工合作，組織隨意撕紙活動。 （四人小組合作進 行。）（3）根據(jù)撕下來的紙片進行拼圖，然后粘貼在底版紙 上，組成一幅有趣的畫面。教師提示：撕貼時將要撕的圖形 在紙上擺一擺，然后粘貼成畫。學生創(chuàng)作 在練習中提醒學生撕紙的方法和粘貼的技巧，注意色彩搭配恰當，才有很強的表現(xiàn)力。學生通過小組合作，增強小 組合作意識和創(chuàng)新意識。4.展示作品，師生評價。（1）每一組把貼好的作品展示在黑板上，自評、互評 作業(yè)。（2）選出典型作業(yè)，全班評，教師小結。學生自評，互評 提高學生的語言表達能力和美術欣賞能力5.小結談話，課后拓展。教師小結：今天同學們學會了用手撕出各種形狀的紙片， 并且粘貼成畫，使小紙片變成我們熟悉的形象。今后我們要 更加關心身邊事物的色彩、形狀，展開我們豐富的聯(lián)想，收 集和別人不一樣的想法，創(chuàng)造出更多更美的畫面。學生課外的經(jīng)驗積累：尋找馬賽克拼貼畫、剪貼畫和點 彩畫，進行比較研究。拓展學生的視野板書設計：色彩拼貼畫方法：.撕2.拼3.貼教學反思；
三年級美術下冊《色彩拼貼畫》教案湘教版
