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1、工作材料
《會滾的玩具》教案
福建省廈門市杏林區(qū)曾營小學(xué)王榮
課題：會滾的玩具（人教版小學(xué)美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材第一冊第
17 課）
課型：設(shè)計(jì)應(yīng)用與綜合探索會滾的玩具
年級：一年級
課時(shí)： 1 課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1．認(rèn)知目標(biāo)：了解滾動玩具的特點(diǎn)。會滾的玩具
2．技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生折、剪、貼、畫等動手能力。
3．任感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生敢想敢說，大膽創(chuàng)造的意識。體驗(yàn)
造型活動的樂趣。
4．發(fā)展目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生想像力和創(chuàng)造力及解決問題的能力。
會滾的玩具
教學(xué)重點(diǎn)：合理選用廢舊材料，表現(xiàn)滾動玩具細(xì)節(jié)部分。
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生自選材料、自籌材料、自制玩具的能力
以及如何設(shè)計(jì)造型
2、的方式。
教學(xué)準(zhǔn)備：
（學(xué)生）易拉罐、紙碟、吸管、厚質(zhì)紙、剪刀、雙面膠、彩
筆等；
范文材料
工作材料
（教師）各種類型玩具、 、范作。
教學(xué)過程：
一、趣味引入，激發(fā)興趣
同學(xué)們，老師很想知道，你們平時(shí)最喜歡什么樣的玩具？能
不能告訴老師？（生答：略）那么，你們想知道老師小時(shí)候
最喜歡什么樣的玩具嗎？請看（演示：畫面中散亂的瓶子、
圓蓋、紙張，乒乓球，在短促的音樂聲中組成一個(gè)會滾動的
人物造型玩具） ，能說出它與你們所玩的玩具有什么不同的
地方？（生答：略）它又有什么特點(diǎn)？（生答：略）對了，
我們只要?jiǎng)觿幽X筋，可以運(yùn)用各種不同的廢舊材料，自己制
作出各種不
3、同的會滾動的玩具。 這節(jié)課， 我們就一起來剪剪、
貼貼、畫畫，制作會滾動的小玩具。 （出示課題）
二、合理選材，啟發(fā)想像
1．出示不同材料，引導(dǎo)學(xué)生分析，啟發(fā)大膽想像。
（ 1）老師這里有很多紙碟、吸管、厚質(zhì)紙、彩紙，你們能
不能幫老師出出主意，看看這些材料可以做什么樣的玩具？
（指生回答）
（ 2）教師啟發(fā)學(xué)生想像圓形的紙碟像什么？吸管又可以用
來做什么？剩下的彩紙又可以用來做什么？（學(xué)生分組討
論，引導(dǎo)學(xué)生分析得出：原來我們可以用不同的圓形廢舊材
料，可以制作出各種不同的會滾動的玩具）
（ 3）教師依據(jù)學(xué)生想法，演示在兩個(gè)圓形紙碟中間插入一
根吸管進(jìn)行連接，形成一個(gè)
4、“車輪” ，然后用彩筆在厚質(zhì)紙
上畫出猴子的形象，用剪刀剪出外形，用雙面膠粘貼在吸管
表面，彩紙碎片裝飾圓形紙碟。制作出一個(gè)“猴子翻筋斗”
的會滾的玩具。
2．演示范例，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，拓寬想像空間。
（ l ）請學(xué)生說一說，課本中，小朋友制作了哪些玩具，用
了哪些材料？
（ 2 ）教師讓學(xué)生簡單介紹每種滾動玩具的制作方法。
（ 3 ）你們桌上也有許多材料，請同學(xué)們動動腦筋，想一想，
看看你們所帶來的材料可以做些什么樣的滾動玩具？（分組
討論，同組互說想法。引導(dǎo)學(xué)生討論得出：我們可以根據(jù)不
同的廢舊材質(zhì)，制作出各種不同造型的滾動玩具。 ）
三、交代要求，設(shè)計(jì)制作
1．根
5、據(jù)學(xué)生所選材料，提問、啟發(fā)、示范（教師和學(xué)生）
講解，得出：可以用剪、貼、畫等各種方法制作玩具。
2．我們給它取個(gè)名字，好嗎？（引導(dǎo)學(xué)生將自己制作的玩
具取名。 ）
3．你們覺得是不是很有意思？是不是很想做呢？讓我們一
起來看今天的作業(yè)要求（出示作業(yè)要求） 。
作業(yè)要求：合理選材，大膽想像，構(gòu)思巧妙，富有創(chuàng)意。
4．學(xué)生練習(xí)，教師適時(shí)展評指導(dǎo)（根據(jù)學(xué)生的能力，進(jìn)行
輔導(dǎo)幫助，使每個(gè)學(xué)生能享受成功的快樂） 。
四、展示“玩具” ，總結(jié)評價(jià)
以四人小組為單位，進(jìn)行展示比賽，看一看誰的玩具做得新
穎、奇特、精細(xì)、動的靈活，就止誰代表本組上臺展示。
1．你覺得這些會滾的玩具中哪
6、一個(gè)最有意思？為什么？
2．誰愿意為大家介紹一下自己的玩具？說說你認(rèn)為最成功
的地方？
如果再做一次，你準(zhǔn)備在哪些地方進(jìn)行改進(jìn)？
3．教師及時(shí)鼓勵(lì)有點(diǎn)滴進(jìn)步的每個(gè)學(xué)生，同時(shí)提出要求，
促進(jìn)發(fā)展。
五、課堂小結(jié)，延伸活動
這節(jié)課，大家能積極地開動腦筋，發(fā)揮聰明才智，展開大膽
想像，用平常的一些廢舊材料制作出了一件件有趣的會滾動
的玩具，同學(xué)們想一想，利用這些廢舊材料還可以做什么東
西？（生答：略）說得太好了，希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生
活中做一個(gè)勇于探索，敢于創(chuàng)新的人。
活動延伸：
1．引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)利用各種廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造粘貼活動，發(fā)
揮學(xué)生潛能。
2．請家長協(xié)助學(xué)生搜集、使用廢舊物并與孩子一同制作。
范文材料
《會滾的玩具》教案_1
