[讀后感]懸梁刺股讀后感6篇

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1、［讀后感］懸梁刺股讀后感6篇 懸梁刺股讀后感 懸梁刺股讀后感（一）： 懸梁刺股讀后感 戰(zhàn)國時期的蘇秦，為了讀書時不打瞌睡，每當他打瞌睡時就用錐子刺自己的大腿， 腿一 疼就不瞌睡了。之后他成了戰(zhàn)國時期有名的大學問家。西漢時的孫敬， 也十分愛讀書，打瞌 睡時，他會把自己的頭發(fā)懸在梁上，一打瞌睡低頭時，發(fā)辮就猛地一，瞌睡就跑了。之后他 也成了有名的大學問家。 讀了《懸梁刺股》的故事，我覺得他們很了不起。為了堅持學習，想出種種辦法不打瞌 睡。他們這種刻苦努力，堅持不懈的學習精神，值得我們好好學習。以后，我要下決心好好 讀書，像他們那樣刻苦努力，堅持不懈。我還要給自己定一個目標，然后，圍繞

2、這個目標讀 書，說到做到。 懸梁刺股讀后感（二）： 懸梁刺股讀后感 戰(zhàn)國時候有個叫蘇秦的人， 他學習十分刻苦，經(jīng)常整夜讀書，鉆研學問。但深夜看書容 易困倦，他就想了一個方法，用錐子往自己腿上扎，詞的鮮血直流，用疼痛驅逐睡意，堅持 學習?；侍觳回撚行娜?，之后蘇秦最后學有所成，成為戰(zhàn)國時著名的縱橫家。 漢朝有一個叫孫敬的人，他也十分勤奮學習，經(jīng)常讀書到深夜。他也想了一個辦法對付 睡蟲。孫敬找來一根繩子，把繩子的一頭拴在屋梁上，另一頭拴在自己的頭發(fā)上。這樣，打 盹的時候，頭一低，繩子就會牽住頭發(fā)，拉疼頭皮，頭皮一疼，孫敬就清醒了。透過刻苦學 習，孫敬成了漢代著名的政治家。 我的感受是：只

3、有刻苦努力，才能有所收獲。 懸梁刺股讀后感（三）： 懸梁刺股讀后感 每讀一次懸來梁刺股的故事，我對主人公的佩服就加深一層。 孫敬年輕時勤奮好學，經(jīng)常讀書到深夜。 為對付瞌睡蟲，他用繩子將頭發(fā)掛在梁上，當 打瞌睡時，頭會垂下來，但掛在梁山的頭發(fā)會扯著頭皮， 用疼痛趕跑瞌睡蟲?；侍觳回撚行?人，透過刻苦學習，他成為一名通曉古今的大學問家。 蘇秦年輕時，日夜埋頭讀書，他刻苦鉆研學問深夜讀書難免困倦，便將錐子放在身邊。 當昏昏欲睡時，就拿錐子扎自己的大腿， 用疼痛驅除睡意。梅花香自苦寒來。他最后學有所 成，成為戰(zhàn)國著名的謀略家。這天， 我們不必須去模仿古人懸梁刺股的讀書方式， 但他們不

4、 怕困難、刻苦好學的精神永遠值得我們學習。對照實際狀況，我想，在今后的學習過程中， 應對困難，應用心想辦法努力克服，而不是一遇到它就束手就擒敗下陣來， 成為困難這只瞌 睡蟲”的俘虜，跟著它進入夢鄉(xiāng)。 懸梁刺股讀后感（四）： 懸梁刺股讀后感 這天看了一則成語故事《懸梁刺股》，這則成語講的是兩個故事。都是關于奮力學習的。 懸梁是漢朝的孫敬為了防止睡覺打瞌睡， 就用繩子把頭發(fā)綁在房梁上，只要一困繩子就會拉 他的頭發(fā)，他就痛醒了。刺股是戰(zhàn)國時期的蘇秦為了專心讀書，他為自己準備了一個錐子， 只要一分心就用錐子刺大腿。而最后孫敬成了政治家，蘇秦成了著名的外交家。 我被孫敬、蘇秦讀書的精神深深打

5、動了， 他們?yōu)榱俗x好書那么努力，再想想我。不愛讀 書，做作業(yè)，做事情總是做的很慢，拖得很晚。老師，家長都對我很頭痛。 此刻生活條件好了，對我們學習有利的因素越來越多， 我更就應抓住這良好的條件好好 學習。 懸梁刺股讀后感（五）： 懸梁刺股讀后感 這天，我讀了懸梁刺股成語故事，很受感動。大概的故事是：漢朝有一個叫孫敬的人， 他很愛學習，常常讀書讀到深夜，為了防止自己睡覺了， 他想出了一個辦法，把自己的頭發(fā) 綁在一根繩子上，再把繩子的另一頭綁在房梁上，這樣只要他一低頭立刻就能夠清醒過來。 還有戰(zhàn)國的蘇秦，為了多讀書，晚上也要讀，他只要自己打瞌睡，就用錐子扎自己的大腿。 懸梁刺股

6、”這個成語用來形容刻苦學習。 讀了故事，我就想：別人這么認真學習，還我呢，上課時動來動去，以后我會更加努力 地學習。 懸梁刺股讀后感（六）： 懸梁刺股讀后感 這天，我看了《懸梁刺股》這個故事。我對主人公孫敬和蘇秦刻苦學習的精神感到，無 比佩服。 漢朝人孫敬為了好好學習， 不讓自己瞌睡，就把頭發(fā)吊在房梁下， 這樣，他就不會睡著, 這就是 懸梁“刺股”就是蘇秦的故事，他為了游說各諸侯國，成就大業(yè)，就刻苦學習，為了 驅走睡意，就用錐子猛刺自己的大腿。這樣，大腿一痛，就又精神起來了。孫敬和蘇秦二人 刻苦攻讀，最后成為了政治家。他們的故事和起來，就是 懸梁刺股 應對孫敬和蘇秦，我聯(lián)想到自己。

7、平時， 老師布置讀的作業(yè)時，我總會把讀的數(shù)目少讀 一點，或不讀。想到那里，我的臉火紅火紅的。此刻想想，如果一碰到讀的作業(yè)，就不讀， 就什么也學不到，最后只能一事無成。 懸梁刺股這個故事教育了我，鼓舞了我，我要向他們學習，努力學習，不怕困難，做一 個對祖國有用的人。 這天，我看了《懸梁刺股》這個故事。我對主人公孫敬和蘇秦刻苦學習的精神感到，無 比佩服。 漢朝人孫敬為了好好學習， 不讓自己瞌睡，就把頭發(fā)吊在房梁下， 這樣，他就不會睡著, 這就是 懸梁“刺股”就是蘇秦的故事，他為了游說各諸侯國，成就大業(yè)，就刻苦學習，為了 驅走睡意，就用錐子猛刺自己的大腿。這樣，大腿一痛，就又精神起來了。孫敬

8、和蘇秦二人 刻苦攻讀，最后成為了政治家。他們的故事和起來，就是 懸梁刺股 應對孫敬和蘇秦，我聯(lián)想到自己。平時， 老師布置讀的作業(yè)時，我總會把讀的數(shù)目少讀 一點，或不讀。想到那里，我的臉火紅火紅的。此刻想想，如果一碰到讀的作業(yè)，就不讀， 就什么也學不到，最后只能一事無成。 懸梁刺股這個故事教育了我，鼓舞了我，我要向他們學習，努力學習，不怕困難，做一 個對祖國有用的人。 這天，我看了《懸梁刺股》這個故事。我對主人公孫敬和蘇秦刻苦學習的精神感到，無 比佩服。 漢朝人孫敬為了好好學習， 不讓自己瞌睡，就把頭發(fā)吊在房梁下， 這樣，他就不會睡著, 這就是 懸梁“刺股”就是蘇秦的故事，他為了游說各諸侯國，成就大業(yè)，就刻苦學習，為了 驅走睡意，就用錐子猛刺自己的大腿。這樣，大腿一痛，就又精神起來了。孫敬和蘇秦二人 刻苦攻讀，最后成為了政治家。他們的故事和起來，就是 懸梁刺股 應對孫敬和蘇秦，我聯(lián)想到自己。平時， 老師布置讀的作業(yè)時，我總會把讀的數(shù)目少讀 一點，或不讀。想到那里，我的臉火紅火紅的。此刻想想，如果一碰到讀的作業(yè)，就不讀， 就什么也學不到，最后只能一事無成。 懸梁刺股這個故事教育了我，鼓舞了我，我要向他們學習，努力學習，不怕困難，做一 個對祖國有用的人。