《幼兒園中班教案《王老先生》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園中班教案《王老先生》（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、幼兒園中班教案《王老先生》
中班教案?王老先生》適用于中班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)看圖譜演唱，演唱時(shí)力求和諧，學(xué)習(xí)輪唱的歌唱辦法，感受歌曲新鮮有活力的旋律特點(diǎn)，能用不同的形式表現(xiàn)歌曲，快來(lái)看看幼兒園中班?王老先生》教案吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)輪唱的歌唱辦法
2、學(xué)習(xí)看圖譜演唱，演唱時(shí)力求和諧。
3、感受歌曲新鮮有活力的旋律特點(diǎn)，能用不同的形式表現(xiàn)歌曲。
4、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。
5、在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
歌曲圖譜一幅，幼兒已學(xué)會(huì)看第一局部
2、的圖譜。
活動(dòng)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)歌曲，處理重點(diǎn)局部
師：小朋友，我要帶你們到王老先生的地里去看一看，你們快樂(lè)嗎？我們一起唱著歌去吧！〔復(fù)習(xí)歌曲〕
師：王老先生在地里養(yǎng)了些什么呀？小雞是怎樣叫的？〔師同幼兒一起唱小雞叫局部嘰嘰嘰。。。。。。〕
師：你們看到這么多可愛(ài)的小雞快樂(lè)嗎？王老先生可快樂(lè)啦，我們把王老生快樂(lè)的心情唱出來(lái)吧。
二、教師示范伴唱。
師：小朋友唱的太好聽(tīng)了，老師忍不住也想唱了想聽(tīng)老師唱歌嗎？請(qǐng)小朋友坐下來(lái)，仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)我是怎樣唱的，我請(qǐng)xx老師和我一起合作。
師：我和xx老師唱的一樣嗎？哪兒不一樣？
師：剛剛我是在給xx老
3、師伴唱，你們覺(jué)得這樣唱好聽(tīng)嗎？我們今天就來(lái)學(xué)這種伴唱的本事吧。
三、出示圖譜〔二〕
師：伴唱的圖譜可有趣了，我們一起來(lái)看一看〔附后〕
師：這就是我演唱的局部，請(qǐng)小朋友認(rèn)真看圖譜，聽(tīng)我和xx老師再演唱一遍。
師：小朋友聽(tīng)出來(lái)這些符號(hào)是怎么唱的嗎？你們來(lái)試一試？〔咿呀咿呀吆
師：這兒有什么？〔小嘴巴標(biāo)志〕看到這個(gè)標(biāo)志的時(shí)候，請(qǐng)小朋友用好聽(tīng)的聲音說(shuō)出來(lái)：他在地里養(yǎng)小雞，〔咿呀咿呀吆〕讓我聽(tīng)聽(tīng)你們好聽(tīng)的聲音？
師：最后一句和我們以前學(xué)過(guò)的一樣唱。試一試？
小百科：先生是稱說(shuō)，字面的意思表示：出生比自己早，年齡比自己大的人。
【幼兒園中班教案?王老先生》】
幼兒園中班教案《王老先生》
