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1、《蒸汽時(shí)代的到來(lái)》教學(xué)反思
本課通過(guò)設(shè)計(jì)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過(guò)小組合作交流，解決學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)，既培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，又培養(yǎng)了學(xué)生質(zhì)疑、合作的能力。通過(guò)活動(dòng)的設(shè)置，使學(xué)生在體驗(yàn)中獲得了知識(shí)，提高了學(xué)習(xí)興趣，加深了理解，再通過(guò)練習(xí)進(jìn)一步鞏固了知識(shí)，教師則起到了引導(dǎo)、點(diǎn)撥提升的作用。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高漲，學(xué)習(xí)效果較好。
但學(xué)生的參與面還有待于提高，認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣還有待培養(yǎng)，課堂氣氛應(yīng)達(dá)到活而不亂的效果。本課對(duì)工業(yè)革命的影響分析不夠深入，學(xué)生沒(méi)有很好的理解。應(yīng)補(bǔ)充一些材料，幫助學(xué)
2、生更深入透徹的理解工業(yè)革命的影響應(yīng)該設(shè)計(jì)問(wèn)題展開(kāi)討論效果會(huì)更好。有時(shí)間應(yīng)配一定量的習(xí)題，提高課堂的時(shí)效性。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)還應(yīng)該加強(qiáng)，如果能科學(xué)把握課堂時(shí)間和節(jié)奏，多給學(xué)生思考問(wèn)題的時(shí)間，則學(xué)生的積極主動(dòng)性將更好的發(fā)揮出來(lái)，課堂氣氛也會(huì)隨之活躍。多組織學(xué)生自主探究，分小組查找資料調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。
鑒于以上成功與不足，在今后的教學(xué)中我還要在教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法上多下功夫，多學(xué)習(xí)有關(guān)新課改的理論知識(shí)，多看有關(guān)教學(xué)的書(shū)籍，多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)能力，爭(zhēng)取“百尺竿頭更進(jìn)一步”提高自己的教學(xué)水平。
《蒸汽時(shí)代的到來(lái)》教學(xué)反思
